孩子每个阶段应具备的能力

2021年2月18日发(作者：龟头有小红点)

1
/
3

孩子每个阶段应该具备
的能力

2
，

孩子发展的阶段性特点

3
，

顺序性（感觉—知觉—注意力—记忆力—思维—认
知）

4
，

个体差异性
（
1
，
个体发育不同，
大脑发育不同；
2
，
能力成熟早晚不同。
）

5
，

0
—
3
岁婴儿，
3
—6
岁幼儿，
6
—
12
岁少儿，
12
—
18
岁青春，
18
—
40
岁成年，
40
—
60
中老年。

6
，

大脑发育：
3
岁< br>60%
，
3
—
6
岁
80%
，
16< br>—
18
岁
100%
。

新生儿

1
，剪断脐带—自主呼吸

2
，身体蜷曲头顶囟门菱形（
1 .5
岁左右闭合，过早过晚
都不合适，像心脏在跳一样）

3
，体温 调节能力差（成人可以自己调控体温，而小孩
他们会随着户外的温度变化而变化，外面高，他也高，外面低他也低，注意对小孩衣物及时的添加及减少；洗
澡温度
38
度，用胳膊肘试 水温）

4
，视力范围
15
—
20
厘米（妈妈喂奶的距离）

5
，喜欢被包裹（睡着的时候被包着，舒适；醒的时候
放松—触觉接触，运动学习）< br>
6
，睡眠时间
20
小时

7
，
5 6
天内行走反射（抱着宝宝的腋下，脚会有行走的
反射动作，之后会被抑制）锻炼腿部力量，为 以后走路
做准备。

8
，吃饱后俯卧，锻炼前半身的触觉刺激，以及背部肌< br>肉群的训练，肌肉得到丰富的训练，大脑得到的讯息就
非常多

（新生儿包裹： 孩子最主要先学习触觉，原始反射运动
而产生的运动，只在睡得时候包的稍微紧，一种被拥抱
的 感觉，醒时，让她自由活动，这样才有触觉信息，孕
期卷曲的才会弯腿，而腿部弯曲是因为缺钙等原因造 成
的）

满月

1
，
可以俯卧仰头一会儿
（颈，
腰，
脊椎两边背部肌肉）
，
可仰头一分钟，胸前垫软垫或者家长胸部< br>
2
，可以逗笑（越早逗笑，智力越好—可以明白别人的
目的）

3
，开始表现气质特点

4
，能辨别妈妈的味道和声音（嗅觉敏感度比眼睛敏锐）

5
，会寻找声音的来源
(
注意力有指向性和集中性
)

1
/
3

6
，眼神追踪物体

7
，喜欢看线条较粗，简单的图形

30
——
100
天

1
，
开始咿咿呀呀的 发音
（陪他玩—锻炼发音器官肌肉，
宝宝—出生会发出所有语种语言的元音：当他发音时，家长模仿口音并作出口型大声发出那个音，以此锻炼宝
宝，重复宝宝发的音让他意识到自己的发音）

2
，更多的与人交流（眼神及表情）多与他说话

3
，喜欢悬挂在
50
厘米左右的玩具（要经常换方向）

4
，颈部力量明显加强（甚至上半身都会起来）

5
，被逗时表情很兴奋（全身都在动）

6
，喜欢吃手脚（对身体的 学习，
1.5
岁内表现正常，要
满足孩子的需求，
吸吮反射抑制
（原 始反射，
生来就有）
，
抑制不足会出现日后，一紧张就咬手指，咬笔啊等等现
象；口腔内部肌肉群敏感，给干净的奶瓶但是不要太干
净，
太干净会导致免疫力太差；
一直这样会没有安全感，
心理依恋）
4
岁以前一定要建立好心理依恋。

7
，喜欢听音乐

8
，需要更多的俯卧时间

9
，尝试翻身

百天——半岁

1
，

喜欢色彩鲜艳的物品：黄色，红色，绿色等；

2
，

认识熟悉的面孔

3
，

主动运动

4
，

手脚更灵活，有意运动

5
，

情绪化更明显，喜怒哀乐

6
，

对节奏感开始作出反应

7
，

灵活翻身，尝试匍匐

6
——
8
个月

1
，喜欢用手触摸并拍打玩具

2
，喜欢用口探索物品

3
，听音乐，儿歌，和叫他的名字

4
，鲜艳的颜色（红色，蓝色）

7
，

好奇心——对周围感兴趣

8
，

自言自语，咿呀不停

9
，

喜欢探索陌生环境

10
，

不怕陌生

10
，喜欢摸接触物体

8
个月有的就开始叫爸爸了

6
——
8
个月学习能力

1
，
认知：
A
，认识物名：灯



门



灯—用眼看，用手
指（用眼睛告诉家长，我认识了什么）