带状疱疹授课教案

2021年2月18日发(作者：yujin)
首都医科大学附属北京佑安医院授课教案

课程名称

教学对象

授课题目


皮肤病与性病学

护理本科

学时数

授课教师




1
学时

授课日期

带状疱疹


职称





一、教材及参考书

1.
李乐之
,
路潜
.
外科护理学
(
第
4
版
) [M].
北京：人民卫生出版社，
2012
2.
张学军
.
皮肤性病学
(
第
7
版
) [M].
北京：人民卫生出版社
,2013




二、教学目的与要求

掌握：带状疱疹的临床特点

熟悉：带状疱疹的临床表现、诊断要点及治疗方法

了解：带状疱疹的病因、发病机制

三、教学重点

带状疱疹的临床表现为本节课的教学重点。

四、教学难点及对策

难点
1
：带状疱疹的发病机制

对策：首先以时世人物典型病例为切 入点，以多媒体动画教学形式动态演示带状疱疹
的发病机制，使其更直观、生动，进一步加深理解和记忆 。

难点
2
：带状疱疹的临床表现

对策：通过模式图结合 典型病例图片加以讲解带状疱疹的临床表现，使相关知识更具
体形象。课程最后结合具体病例分析，通过 与学生的互动、提问等形式，发挥学生是
学习主体的作用，
强化学生对于不同类型带状疱疹的认 识，提高学生对带状疱疹的诊
断及鉴别诊断能力。

五、教学方法、提问及讨论的主要问题

教学方法
:
1.
理论授课与多媒体动画、图片、图表、板书、提问、互动讨论、案例式等多种教学
形式相结合，充分调动 学生学习的积极性，通过多种形象化教学手段，加深学生理解
和记忆。

2.
将发病机制、
临床表现、
治疗措施以表格形式进行归纳总结，
以利学生记忆和掌握。< br>
3.
授课过程中以时世新闻且切入点，增加时代感，使教学活动生动有趣，活跃课堂气
氛。

4.
课程结尾安排病例分析，
使学生能够将课堂讲授理论内容 联系临床实际，提高学生
理论与实践充分结合的能力。

5.
部分中英文词汇讲解，提高学生专业词汇量。

提问及讨论的主要问题：

1.
提问上节课的学习内容单纯疱疹的临床特点，单纯疱疹与带状疱疹应如何鉴别？

2.
根据带状疱疹的传播方式，临床中应告知患者有哪些注意事项？

六、教学中引用的事（案）例


1.
事例
1
（课堂引入事例）：

近期明星接二连三患带状 疱疹，工作大多也因此延期或取消，这也弄得粉丝们非常紧张。最近
也有很多患者来医院咨询关于带状疱 疹的一些问题，比如带状疱疹是怎么引起的？哪些人容易得
带状疱疹？接触带状疱疹的人会被传染吗？会 不会留下瘢痕和神经疼痛？

同学们带着这些问题
正式开始今天的学习内容。


2.
案例
1
（病例思考题）：

患者，男，
40
岁。

主诉：

生殖器部位起水疱
5
天。

现病史：患者
5
天前感生殖器部位不适，继之发现外生殖器出现簇集性水疱。

既往史：未问及冶游史。

皮肤科查体：阴茎根部可见簇集性水疱。

初步诊断是？
A
单纯疱疹
B
带状疱疹

诊断：
A
单纯疱疹


带状疱疹与单纯疱疹的鉴别要点：







七、补充的主要内容

1.
带状疱疹后遗神经痛（
PHN
）的治疗进展


目前对于
PHN
仍无满意的治疗方法
,
现在证实有效的治疗包括抗抑郁药物
,
较为有
效的是阿米替林
,
为三环类抗抑郁药
,
通过抗抑郁作用阻断抑郁一疼痛循环
,
达到
镇痛作用
;
抗痉挛药
,
如卡马西平
,
由于对高频放电的离子通道有抑制作用
,
故对
于阵发性锐痛及刺痛有明显效果
,
但这两类药都有明显的不良反应
,
临床上并不广
泛用于治疗
PHN
。目前较为常用的有局部利多卡因凝胶及辣椒辣素软膏的外用
,
其不
良反应小、镇痛效果满意。此外
,
我国传统医学中针灸疗法被证明是一 种安全有效的
治疗
PHN
的方法。

2.
水痘
-
带状疱疹病毒疫苗的临床应用

2017< br>年，美国
FDA
批准葛兰素史克（
GSK
）其带状疱疹疫苗
S hingrix
（非活、重组
亚单位佐剂）上市，用于预防
50
岁及以上成人 的带状疱疹。


八、讲授的主要内容


（一）课程导入及概述

1.
课程导入

开篇以时世新闻为 切入点，
引入本节内容主题：
，
引发思考、激发学生学习这节课的兴趣。


2.
概述

强调本节内容的重点，掌握带状疱疹的临床特点。

时间分配


3
分钟





















（二）传播途径及发病机制

10
分钟

1.
传播途径


根据其传播途径，
强调具有一定传染性，注意遮盖

创面，患者家中有孕妇、老人、幼儿等免疫力低下

者要及时隔离。






教学手段


病例引导，
兴趣
问题导入法




板书设计，
概括
本病特点，
帮助
学生迅速掌握
重点












流行病学的特
征与预防结合
讲述，
帮助理解
预防