帅哥射精抓住孩子成长(0-6岁)的关键期

2021年2月13日发(作者：外阴幼稚)
抓住孩子成长（
0-6
岁）的关键期


孩子从出生到六岁 有许多的关键期，
孩子在关键期，
如果家长能给予适当的刺激，
孩子
的发展就 会事半功倍。例如：狼孩的故事，相信很多的家长都可能听过，其中所要揭示的教
育寓意可能有的家长没 有理解。
狼孩就是因为在他的语言发展关键期，
没有及时给予他语言
刺激，
他 所接触的刺激就是狼的声音、吼叫，
因此即使他后来回到了人类，
尽管不断地给予
他语 言刺激，他最终只能发出象狼一样的吼叫声。
他为什么没能象人一样说话、交流，
尽管
后天给了他刺激？因为他错过了语言发展的关键期，
一旦错过，
后天就是你花十倍的努力也收获非常渺茫，这就是我们常说的一句话：童年只有一次，成长不能重来。作为家长，千万
别让自己 的孩子在起跑线上就输了。



在
6
岁前，其实有九大敏 感期。语言关键期、秩序关键期、感官关键期、对细微事物感
兴趣的关键期、动作敏感期、社会规范关键 期、阅读关键期、书写敏感期、



文化敏感期。



语言的敏感期（
0
—
6
）岁



语言敏感期在
6
个月左右就已经出现，
2
岁左右出现语言 爆发，
3
岁前是听的敏感期，
3
—
4
岁说的敏感期（表现 为爱告状）
，
5
—
6
岁是应用、阅读、理解的敏感期。可见，
6
岁前
是语言发展的关键期。



语言能力影响孩子的 表达能力。家长应多和孩子说话，或用“反问”的方式，加强孩子
的表达能力，为以后的人际关系奠定良 好基础。



秩序关键期（
2
—
4
）岁



幼儿的秩序敏感力表现在顺序性、
生活习惯、
所有物的要求上。
家长没有提供一个有序
的环境，孩子就没有一个基础以建立对各种关系的知觉。



例如 ：
在家吃饭这个平常的事，
就可以作为培养孩子做事有秩序。
先让孩子洗手、
然后
擦毛巾、然后拿一个小碗、一把调羹，最后坐到位子上吃饭。这一系列活动，可以培养孩子
做事的顺序感。



感官关键期（
0
—
6
）岁



孩子从出生，就借者听觉、视觉、味觉、处决来熟悉环境；
3
岁前，透过潜意识来吸收
周围事物。
3-6
岁能具体的透过感官分析，判断环境里的事物。



对细微事物感兴趣的关键期（
1
、
5
—
4
）岁



孩子对泥土里的小昆虫、
衣服上的细小图案产生兴趣，
正式你培养孩子细微习性的好时
机。



动作敏感期（
0
—
6
）岁



3
岁前是孩子的行走敏感期，
这一时期也称为孩子的第二次降生，
要早点让孩子学走路 ，
充分让孩子运动，
发展大肌肉动作，
因此我们建议家长不要一直把孩子抱在身上就是 这个道
理。还要注意发展孩子的小肌肉动作，如精细动作（穿木珠、捡黄豆等）
。



2
岁的孩子已经能走路，家长应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟 练，促进左右
脑的均衡发展。
其次手眼协调的细微动作教育，
不仅培养良好的生活习惯 ，
也能帮助智力的
发展。



社会规范关键期（
2
、
5
—
6
）岁



2
、
5
岁开始脱离以自我为中心，对结交朋友、团体活 动有明显倾向。这时家长应与孩
子建立明确的生活规范、日常礼仪，使其日后遵守社会规范，拥有自律的 生活。



阅读关键期（
4
、
5
—5
、
5
）岁



虽然较晚，但是家长可以培养孩子养成爱读书的好习惯。



书写 敏感期（
3
、
5
—
5
、
5
）