虫牙图片幼儿期是习惯养成的关键期

2021年2月13日发(作者：白带少)


























好习惯对幼儿成长的意义
























围子街道仓街幼儿园


































韩美芸

幼儿期是习惯养成的关键期，良好行为习惯的养成是促进幼儿智力、能力和身 心健康
全面发展的重要条件。
在幼儿期，
是学习和养成各种良好习惯的好时机。
一旦养成良好的行
为习惯，就会在头脑中留下深刻的痕迹，会自觉的表现出来，是一种动力定型。然而 ，我们
在对幼儿行为习惯现状的调查中发现：
行为习惯的养成存在年龄与性别差异，
年 龄越大，
习
惯养成的越好，年龄越小，习惯养成的越差；一般女孩比男孩更容易养成良好的行为 习惯。
大部分幼儿任然存在着依赖别人、任性、以自我为中心、书写坐姿不正、不爱学习、说谎、
说脏话、挑食偏食厌食等不良行为习惯。

一、发挥幼儿园教育的作用，培养孩子的好习惯。

1 .
循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候，事先都经过 周密
考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只
要幼儿掌握简单的生活规则。比如，上课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。比如，待
人要有礼貌， 看到老师阿姨要问好，
接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。
当我
向幼儿提 出要求的时候，
注意做到内容具体、
明确、
语言通俗、
简练；
适合幼 儿的年龄特征。
比如，
要求幼儿对人要有礼貌。
我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要 向老师、小朋友问声
好；回家的时候要说声
“
再见
”
；跟别人讲话的 时候要专心，别人说话的时候不要插嘴；
，要
求幼儿讲卫生，我就说，我们要做个讲卫生的孩子 ，不随地吐痰；不随地大小便；要求幼儿
午睡时脱下的衣服裤子叠好放在固定的地方
……..< br>这样要求具体明确，幼儿才好照着去
做。

教师在孩子实施这种行为时，要加强指导。

2.
不断鼓励，让幼儿在练习 中慢慢养成良好行为习惯幼儿的意志力不能持久，注意力很难
长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不 断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大
家在午睡的时候，
往往有个别幼儿起来小便，< br>脚步走的很重，
就给他一个暗示，
提醒他矫正；
当幼儿小心走路的时候，
就微笑着点头表示他做的对。
又如我们班有个小朋友叫李天烁，
胆
子特别小，
他不习惯集体生活，
不相信自己的力量，
即使是最简单的事情，
也往往不敢去做。< br>对于他来说，
我们需要让他养成合群的习惯。
我就运用各种方法来鼓励他。
先是 让他做一些