复旦大学中山医院小班语言教案大全故事

2021年2月13日发(作者：眼睛红)
小班语言教案大全故事
【篇一：小班语言教案】




公开课教案
——


小班语言活动：熊哥哥和黑猪弟弟


执教：陈玉梅


设计意图


本活 动选自重庆市幼儿活动发展课程方案下册活动中的教学活动一
《熊哥哥和黑猪弟弟》。此故事内容简单， 形象鲜明突出，能够激
发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟
悉和喜 欢的，同伴间互相分享也是幼儿在日常生活中经常遇到的事
情，故事中熊哥哥和黑猪弟弟的对话是简单重 复的，学习时不用刻
意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿喜欢参加
阅读活动 ，理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等，
我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体 欣赏及游戏体验等
方法策略，将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展
思维能力， 增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼
貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快 乐的事情。


活动目标

1
、理解故事内容
,
能看图讲述故事，用简单的句子说出画面。

2
、感受同伴友好相处的快乐。


活动重点及难点

1
、重点：让幼儿喜欢倾听故事，了解小动物的生活习性。

2
、难点：感 受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语
“
你
好
”“
请
”“
谢谢
”


活动准备

1
、知识经验准备：让幼儿提前了解请客做客的简单礼节。

2
、物质准备：小兔头饰一个，小熊、小猪、头饰若干；苹果、可乐
图片若干张，

活动过程


一、激趣，木偶导入，小兔送图书，激发幼儿活动兴趣。


小朋友你们最喜 欢看什么书
?
激发幼儿对故事的兴趣。引导幼儿观察
画面的主要角色，引出故事名称《 熊哥哥和黑猪弟弟》


【设计意图：通过木偶送书导入活动，激发幼儿参与后续活动的兴
趣。】


二、指导认知，理解故事内容


引导幼儿看挂图、了解故事内容，了解几种动物的外形特征。

1
、观察图片，引导幼儿讲述故事中各种食物


小熊小猪今天要到草地上去 玩，看他们都准备了那些好吃的食物，
要请谁吃呢？（引导幼儿说出画面中的食物）

2
、逐图讲述故事，理解故事含义。


片段一：观察画面，理解画面内容（ 熊哥哥在吃什么样的水果）我
们一起来说一说：红红的苹果。


——
是谁来了呀？（黑猪弟弟）


熊哥哥见到了黑猪弟弟可能会说什么呀？（幼儿自由说完后，师小
结：）

黑猪弟弟又会怎么说？（幼儿自由说完后，师小结）


小结：熊哥哥和黑猪弟弟真懂礼貌，见面了会互相问好和分享食物。


片段 二：观察画面，理解画面内容（黑猪弟弟在吃什么样的饮料）
我们一起来说一说：甜甜的可乐。


——
是谁来了呀？（熊哥哥来了）

黑猪弟弟见到了熊哥哥可能会说什么呀？（幼儿自由说完后，师小
结：）

熊哥哥又会怎么说？（幼儿自由说完后，师小结）


小结：黑猪弟弟和熊哥哥真懂礼貌，见面了会互相问好和分享食物。


【设 计意图：本环节通过引导观察图片，掌握故事的主要情节，指
导幼儿复述故事中的对话，引导幼儿按合理 的步骤角色讲述，指向
目标
1
并突破活动难点。】


三、分角色表演表演故事，学说礼貌用语。发散幼儿思维

1
、教师请几名幼儿戴上动物头饰，分别扮演故事中的角色。

2
、教师讲 故事，鼓励幼儿模仿小动物进行对话，加强语言能力，提
醒幼儿在表演时注意礼貌对话。

3
、幼儿自由选择角色，师生一起表演黑猪弟弟和熊哥哥请客的情景。

4
、幼儿自由选择角色，幼儿合作表演黑猪弟弟和熊哥哥请客的情景。

5
、鼓励幼儿进行扩展性表演


【设计意图：本环节通过对扮演各种角色，多方位的使幼儿复习巩
固角色对话内容）


体验游戏的乐趣，指向目标
1
、
2
。】


四、【活动延伸】

1
、在角色区组织幼儿玩
“
娃娃请客
”
的游戏。

2
、回家请爸爸妈妈帮助了解更多小动物的食性。


【设计意图：鼓励幼儿 在区角游戏中积极主动的参与角色表演。把
学会的角色表演本领运用到生活中。】

2014
年
3
月

【篇二：幼儿园经典故事大全】



幼儿园故事大全

故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，是 幼儿
园教育必不可少的组成部分，对培养幼儿良好的品德、提高幼儿的
语言表达能力、丰富扩大 幼儿的知识面具有积极的作用。幼儿园故
事教学内容广泛，不仅包括生活故事，还包括童话故事、寓言故 事、
神话故事、科学幻想故事等。为了方便幼儿老师找到更好的故事资
源，小编整理出了
“
幼儿园故事大全
”
，汇总了
53
个故事，供幼儿老
师参 考。

1
、爱笑的小花


公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。

天天问花儿：
你叫什么名字？


花儿只是笑，不说话。


天天伸出小手，要采这朵花。


外公摆摆手说：天天别采！你不 采她，花儿总是对你笑，你一采下
来，花儿就哭了。天天不想看到小花对他哭，天天没有采。


这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。


天天回家以后，告诉外婆：公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直
笑，一直笑。

外婆说：天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。

故事目标：

1.
知道微笑是一种美。

2.
懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花）


可设置一些问题让幼儿讨论：

1.
小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？

2.
小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？

3.
外婆为什么说：天天也是一朵爱笑的小花？


让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。

2
、笨狼阿灰


笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一 天，笨
狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨
狼同意了。小动物们知 道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公
鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说：小公鸡，这下你可 不用
害怕了。笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍
手称快。


引导幼儿讨论下列问题：

1.
笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡

吗？为什么？

2.
如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡
可以想什么办法 呢？向幼儿提出新的假设条件，帮助幼儿思考新的
可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。

3
、小猴子掰玉米


有一天，一只小猴子下山来
.
它走到一块玉米地里，看见玉米结得又
大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛 着玉米，
走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了
玉米去摘桃子。小猴 子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满
地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴 子抱着
一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了 西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小
猴子只好空着手回家去。

4
、老爷爷的帽子


冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树
枝上冷得直发抖。

一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：这只小鸟多可怜呀，这么冷
的天，它一定会冻死的。小鸟 对老爷爷说：风把我们的窝给走了，
我们没有家了。老爷爷说：别着急，我来帮你们想办法。老爷爷就< br>用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。


小鸟想到树林里还有许多怕冷的 小鸟，就把它们都叫来，一起飞进
了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。


有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟 想：一定是爷爷把帽子给
了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们
就用 自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，
他的病很快就好了。


这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。

《老爷爷
的帽子》 这则童话以老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，这一主题，
将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界 。现在的独生子女大
多只知道满足自己的需要，而不会考虑别人的情绪和感受，缺乏同
情心，不 懂得关心、帮助别人。而未来社会需要幼儿从小学会生活，
学会关心。

目的：

1.
引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。

2.
激发幼儿的同情心，获得被人关心和帮助他人的内心感受。

3.
鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力

5
、想飞的小象


有一只小象，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物 。到了第
二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他
看见了河水和高山。 小象说：世界真大呀！这时，一只小鸟在天空
中飞来飞去。


小象想：要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！

小象爬到树
上学飞，哎哟一声，摔了一个大跟头。

蛇看见了说：小象，我们有
自己的本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。


狮子说：我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。

老虎说：我不
会飞，可是，我会游泳。


爸爸妈妈对小象说：我们大象力气大，这是小鸟不能比的。


小象明白了， 他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就
搬走了。大家都喜欢他。小象说：我是小象真幸福。

【篇三：幼儿园故事大全
53
个】



幼儿园故事大全
53
个


故事教学是幼儿园教育中的一种 重要手段，是幼儿园教育必不可少
的组成部分，对培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的作用。幼儿园故事教学内容广泛，
不仅包括生活故事，还包括童话 故事、寓

言故事、神话故事、科学幻想故事等。为了方便幼儿老师找到更好
的故事资 源，小编整理出了
“
幼儿园故事大全
”
，汇总了
53
个故事 ，
供幼儿老师参考。

1
、爱笑的小花


公园里有朵花，真好看，看见小天天，总是笑眯眯的。


天天问花儿：你叫什么名字？


花儿只是笑，不说话。


天天伸出小手，要采这朵花。


外公摆摆手说：天天别采！你不采她，花儿 总是对你笑，你一采下
来，花儿就哭了。天天不想看到小花对他哭，天天没有采。


这时，小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。


天天回家以后，告诉外婆：公园里有一朵花，很乖很乖，对他一直
笑，一直笑。


外婆说：天天也很乖，你也是一朵爱笑的小花。


故事目标：

1.
知道微笑是一种美。

2.
懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花）


可设置一些问题让幼儿讨论：

1.
小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？

2.
小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花？

3.
外婆为什么说：天天也是一朵爱笑的小花？


让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。

2
、笨狼阿灰


笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一 天，笨
狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨
狼同意了。小动物们知 道了，一起来帮小公鸡想办法。大家在小公
鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说：小公鸡，这下你可 不用
害怕了。笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍
手称快。


引导幼儿讨论下列问题：

1.
笨狼阿灰是一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？

2.
如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡
可以想什么办法呢？向幼儿提出新的假 设条件，帮助幼儿思考新的
可能性，然后要求幼儿想象并表达自己的见解。

3
、小猴子掰玉米


有一天，一只小猴子下山来
.
它走到 一块玉米地里，看见玉米结得又
大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，
走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了
玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子 ，走到一片瓜地里。它看见满
地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着
一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。 小兔跑进树林子，不见了。小
猴子只好空着手回家去。

4
、老爷爷的帽子


冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树
枝上冷得直发抖。


一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：这只小鸟多可怜呀，这么冷
的天，它一定会冻 死的。小鸟对老爷爷说：风把我们的窝给走了，