瘦脸运动大班组上学期纸艺特色课程集

2021年2月13日发(作者：病毒感染和细菌感染的区别)

2017
年下半年大班组纸艺特色课程教案集

常州市钟楼区永红街道中心幼儿园大班组


月份

九月



十月



十一月


十二月



园本特色课程

《给弟弟妹妹做礼物》

《制作标志》

《快乐的国庆节》


《美丽的服装》

折纸：
《秋天的树林》

《菊花》

《恐龙大聚会》

折纸：
《飞镖》

剪纸
:
《美丽的雪花》

剪纸：
《剪窗花》











大班手工纸艺活动：《给弟弟妹妹做礼物》

活动目标：

1
．乐意用绘画、折纸、剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹
,
产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。

2
．会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。

活动准备：

1
．幼儿自己收集的瓶或杯子。

2
．各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。

活动过程：

一、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

提问：

1
．小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？< br>(
幼儿回答：他们在想爸
爸妈妈，在想家
)
2
．他们在想爸 爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们
想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？
(
不可以
)
3
．当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想 安慰他们吗？那么怎么来安慰他们
呢？
(
想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩 ，还可以送给他礼物
)
4
．哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听 小朋友说要给他礼物了，你
准备给他送什么样的礼物呢？
(
幼儿自己想也可以讨论)
二、讨论制作礼品的方法和材料。

刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要 怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？
(
小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师 有漂亮的纸：皱纹纸，蜡光纸和白
纸等
)
三、幼儿制作

老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看，请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。
现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友
先想好自己 要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮
忙。

四、去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。

幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时， 要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问
问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小 妹妹不知道，就请我们小朋友
告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩
.
在玩的过程中，要注意 照顾好小弟弟小妹妹。









大班手工纸艺活动：《制作标志》

活动目标：

1.
初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计标志。

2.
通过折纸、剪贴等方式制作简单标志。

3.
大胆结合自己的生活经验设计标志。

活动准备

1.
小卡片、各色记号笔、双面胶。

2.
自制：欣欣设计室标志，简单的场景布置。

活动过程

一、欣欣标志设计室开张了。

――出示欣欣设计室标志图。教师以总设计师的口吻说 ：今天苗苗家苑、苗苗幼儿园、苗
苗公园、苗苗汽车出租公司都来要求我们设计一些图案标志，给到他们 那儿去的孩子们一
些方便。我们小朋友都是设计师，一起来设计吧
!
小精灵儿童资讯站 出品

――讨论：怎么画标志
?
标志是一种什么样的图案
?
想告诉大家什么
?
(
简单、色彩单一、让人一看就能明白
)
二、设计方案。

-
――幼儿自由选择任务，分成四组各设计一种标志图。

――小组讨论：家 、幼儿园、公园、车上需要提醒人们的是什么
?
需要向人们说明什么
?
―― 引导幼儿根据自己的生活经验进行设计，如：出租车上，可以设计一个表示车辆行驶
中不能打开车门的标 志。又如：可以设计一个标志，提醒人们车停下来的时候应从右边下
车，因为左边来往车辆多，会造成危 险。

――教师帮助各组幼儿进行整理。如：同样的意思可以有不同的图案，有的标志表示提醒
的意思，有的标志表示说明的意思。

――介绍设计方案。每组派代表介绍标志的意思，打算贴在什么地方等。

活动延伸：

设计完标志后，可请幼儿在合适的地方张贴标志。











大班手工纸艺活动：《快乐的国庆》

活动目标

1.
初步了解我国国旗的特征。

2.
尝试用纸、剪刀、胶水制作国旗，提高幼儿的剪、粘等手工技能。

3.
产生尊重国旗的情感。

活动准备：

1.
中国国旗一面。

2.
长方形红纸人手一张，大小不同的黄星星若干。剪刀、胶水。

活动过程：

一、观察国旗的外观特征，正确说出中国国旗的名称
-
五星红旗。

1.
组织幼儿讨论我国国旗是什么颜色的，上面有什么。

2.
向幼儿介绍五星红旗是中华人民共和国的国旗，代表我们的国家。

二、了解做国旗的基本材料和五角星的制作方法。

1.
通过语言或手工成品激发幼儿做国旗的愿望。

2.
请幼儿观察 制作材料，师幼共同讨论材料的用途和操作方法，主要采用剪、粘等方法。

三、幼儿在背景音 乐的伴奏下选择材料进行独立制作，或合作完成工作。教师指导幼儿在
粘贴五颗星时应注意其大小和位置 的不同。

四、展示幼儿作品，请幼儿欣赏自己和他人的作品。

活动延伸：区域活动时可让幼儿在手工区练习制作五角星。









大班手工纸艺活动：《美丽的服装》

活动目标

：

1.
鼓励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。

2.
增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力。

活动准备
:

1.
各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。

2.
双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。

3.
用各种废旧材料制成的服装成品。

4.
适合时装表演的明快音乐、课件。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1.
通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。

师：小朋友，今天举行 时装表演
大赛，我们一起去看看！（听音乐进活动室）比赛已经开始了，小朋友快过来看呀！看一
看他们穿的衣服漂亮吗？（观看课件）

二、基本部分

1.
引导幼儿观察，讨论制作方法
.

师：比赛结束了，小选手表演 得怎么样？你们仔细观察过他们穿的衣服吗？有什么特
点？（幼儿自由发言）

2.
观察范例，激发制作兴趣。（把制作好的服装挂起来，推进来）

师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧

？（幼儿亲身体验摸一摸、
看一看）小演员们的这些演出服是不是很特别呀！（是）今天这些小演员们也邀请我们去
参加演 出！但要穿上自己设计的服装去，小朋友们愿意接受小演员的邀请吗？愿意的话就
要设计出漂亮的服装去 参加演出

。

3.
幼儿设计创作各式各样的服装，教师巡回指导，


师：好了， 下面的桌子上有许多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的
材料，我相信经过小朋友灵巧的 小手的创作，就会变成一身身漂亮的服装，小朋友赶紧找
个地方设计吧！（发挥想象，自由创作，在做服 装的时候提醒幼儿要注意安全，注意把不
用的费旧材料仍纸篓子里，培养幼儿良好的环保意识）

4.
组织幼儿穿上自己设计的服装，体验设计的成功喜悦。


师：制作好服装的小朋友可以穿上试一试，相互帮助穿上服装整理一下。

培养合
作意识。

三、作品展评，注意环保。

师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？

让幼儿
在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。