内伤小班体育教案

2021年2月13日发(作者：胃烧心是怎么回事)
小班体育教案：兔宝宝开车



【活动目标】






1
、喜欢拖拉着小车走或跑。






2
、愿意和老师、同伴一起游戏，感受送礼物给兔奶奶的快乐。






【活动准备】






1
、亲子制作的各种拖拉小车。






2
、选择一片较大、安全的户外场地，创设兔奶奶的家，超市（萝卜、青 菜、蘑菇、幼
儿美工制作的糖果、生日蛋糕）。






3
、兔妈妈、兔奶奶头饰，红绿灯，小兔背景音乐，录音机。






4
、生活框（餐巾纸，小毛巾，小垃圾筐）






【活动过程】






1
、调动身心：交代兔妈妈和兔宝宝的角色，做小兔模仿操。（模仿小兔伸伸长耳朵打
招呼，理理毛，翘尾巴，轻轻跳，吃萝卜青菜等动作）






2
、兔宝宝开小车






师：看看这里有什么？（小车）我们一起去开小车

好吗？等一会开车
的时候要 看好什么？（红绿灯）对呀，红灯停，绿灯开。马路上的车很多的，开的时候找空
地方开，开的慢一点， 小心不要翻车。






?
玩红绿灯 游戏，观察幼儿拖拉小车的情况，提醒幼儿看好信号，开车的时候把小车开
得稳稳的，不翻车。






3
、去超市买礼物。






师：小车开到妈妈这里来，
兔宝宝的车 开的真稳，妈妈告诉你们一个好消息，
今天是兔
奶奶的生日，
我们一起去给兔奶奶过生 日好吗？过生日要送礼物的对吗？你们想送什么礼物
给兔奶奶呀？我们去超市买礼物送给兔奶奶好吗？小 车准备好了吗？笛笛，
绿灯，
小车开起
来喽！






?
引导幼儿观察货架上有哪些礼物，鼓励幼儿大胆挑选想送给兔奶奶的礼物。






师：
兔奶奶家住在很远的地方，
等一会开小车的时候，
你要把车开的稳稳的，
不要翻车，
翻车了礼物会怎么样？掉在 地上了。小车准备好了吗？笛笛，绿灯，小车开起来喽！






4
、去兔奶奶家送礼物。






?
观察幼儿的运动量和拖拉小车的情况，引导幼儿把车开稳。






?
引导兔宝宝与兔奶奶打招呼，学说句子
“
祝你生日快乐
”






5
、放松整理






（唱歌）跟着妈妈走走，跟着妈妈走走，走走走走走走，跟 着妈妈走走，把小车开回停
车场，我们回家喽。


小班体育教案：快乐拥抱



【活动目标】






1
、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。






2
、练习在大小不同的报纸上平衡站立。






【活动准备】






1
、废旧报纸。






2
、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。






【活动过程】






1
、师幼共同做热身运动：基本动作练习。






以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。






（
1
）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）






（
2
）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食 。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，
小花猫在后面追。（曲二：跑）






（
3
）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,
怎么办小

花猫蹲下来，悄悄地在
草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终 于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）






2
、激发幼儿拥抱，导入主题。






（
1
）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐 的时候，你
会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！
（幼儿自由找 朋友相
互拥抱）






本环节，教 师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个
“
爱
”
的拥抱！






（
2
）启发提问：孩子们 ，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）






（
3
）听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在 一起。（提
醒幼儿注意安全，避免碰撞。）






3
、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。






（
1
）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展， 练习两人拥抱在一起站在报纸上，
要求双脚必须踩在报纸上。






（
2
）请幼儿听音乐做
“
猫捉老鼠
”
的游戏，报纸是
“
小老鼠
”
的家。老师扮演
“
猫< br>”
，小朋友
扮演
“
小老鼠
”
，小老鼠根据音乐节奏的 快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶
紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。






（
3
）减少报纸数量，增加游戏难度。






师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，
只好躲到好朋友的家 里。
培养幼儿
互帮互助，增加好朋友之间的情感。






抽掉一部分报纸，
要求小老鼠在音乐停止时找到家，
并和其他伙 伴
（增加到
3
——
4
人）
拥抱在一起，双脚必须站在报纸上 。






（
4
）根据幼儿的发展需要再次增加难度。






游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。






4
、结束：






（
1
）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥 抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈
妈、老师等）






（
2
）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼 儿大胆的拥
抱老师，增强幼儿的自信心。）






（
3
）
小朋友，
老师也想得到你们快乐的拥抱
（ 自己和孩子们抱抱）
，
拥抱老师快乐吗？
围在一起做一个手势鼓励自己，结束。

小班体育教案：蹦蹦跳跳摘糖果



【活动目标】






1
、学习跳起摘摘糖果，练习原地向上跳。






2
、喜欢和老师，同伴一起做游戏，体验集体游戏的快乐。






【活动准备】






1
、一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果。






2
、磁带。






【活动过程】






一、创设情境，模仿小兔跳，导入活动。






1
、我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，我们一起去草地上玩吧。






2
、幼儿听音乐，跟着妈妈蹦蹦跳跳来到草地上。






二、示范讲解原地往上跳。






1
、小兔除了往前跳，

还会往上跳呢，看妈妈是怎样跳的？






2
、教师示范：两脚并拢用力向上跳。






3
、幼儿学小兔原地往上跳，教师进行个别指导。






三、幼儿游戏《蹦蹦跳跳摘糖果》






1
、出示结有糖果的大网。






2
、小兔子学会了本领真棒，妈妈真开心，我买了一些糖果送给你们，宝宝们想吃吗？






3
、大网这么高，够不着怎么办呢？（鼓励幼儿自由想办法，说说自己的见解）






4
、请个别幼儿尝试摘糖果。






5
、放音乐，幼儿钻到网下，跳起摘糖果，看看、说说自己摘到什么糖果。






四、结束活动






幼儿休息，分享糖果。




科学教案：白盐和白糖


通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。


能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。


活动准备：糖、盐、杯子


活动过程：


导入活动，引起幼儿兴趣。
（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水）


1
、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？


2
、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？


二、引导幼儿观察糖和盐。
（通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力）


1
、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。


2
、
请幼儿打开纸包，
看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，
糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。< br>

请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了？


三、了解糖和盐的用途。
（培养幼儿的表达能力）


你 们知道糖和盐有什么用吗？（家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。
）


四、比较糖和盐。
（培养幼儿对事物的观察能力）


糖 和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样的？小结：
糖和盐都是白颜色的，
一颗一颗亮
晶晶的它们都能溶化到水里，
它们都是人们生活中不可缺少的东西。
糖和盐的味道是不同的< br>因此它们的用途也是不一样的。




科学教案：镜子里的我



1
、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。


2
、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。


3
、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。


活动准备：


1
、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。


2
、物质准备：镜子人手一面。


活动过程：


1
、出示镜子，引起幼儿兴趣。


教师：瞧！这是什么？它是什么样的？


2
、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。


让幼儿自主玩一玩 ，
说一说：你发现了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、
说一
说，自己对镜 子的认识。


3
、
“照镜子”感知自己五官以及表情。


教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？


教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？


让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？


3
、了解镜子在生活中的广泛用途。


教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？


4
、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。


5
、想幼儿 介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜
子里的人，老师做什么， 小朋友应该什么？


鼓励幼儿模仿老师的动作，
跟着老师的动作而变化，< br>感知镜子里的人和照镜子人的动作的一
致性，体验照镜子的快乐。



小班数学教案：太阳妈妈的五个宝宝



【活动目标】






1
、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，并尝试着按颜色进行分类。






2
、通过操作活动，感知
5
以内的数量。






3
、学会大胆地与同伴、客人老师进行交流。






【活动准备】






1
、太阳妈妈图片，红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的标记、花 瓣若干，五只小篮子、背
景图一张。






2
、操作卡人手一份。






【活动过程】






一、谈话导入，引起幼儿兴趣。





教师以太阳妈妈的身份与幼儿打招呼：
“
小朋友们好！
”
引导幼儿与太阳 妈妈打招呼。
“
今
天我带着我的宝宝们来到了幼儿园，你们欢迎我们吗？
”< br>





二、区

分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。






1
、分别出示太阳妈妈的五个宝宝（五种颜色标记）。






“
这是红宝宝，小朋友们好！
”
引导幼儿与太阳宝宝打招呼：
“
红宝宝你好！
”
依次介绍、
认识其他四种颜色。






2
、 感知
5
以内的数量：
“
一共有几个宝宝呀？
”
师生一起数一 数。






3
、小结：
“
太阳妈妈一共有五个宝宝，它们是红宝宝、蓝宝宝
……”






三、尝试按颜色进行分类。






1
、幼儿找花瓣。
“
刚才，太阳宝宝在来幼儿园的路上 捡到了许多花瓣，它们悄悄地藏了
起来，在哪里呢？（贴在幼儿的小椅子背面）
”“
你 找到了几片花瓣？是什么颜色的花瓣？
”






2
、幼儿送花瓣。让幼儿将找到的花瓣按颜色送还给太阳宝宝，边送边说：
“
红花瓣，我
送给红宝宝
……”






四、粘贴太阳花，巩固对五种颜色的认识及
5
以内的数量。






1
、
“
这些花瓣开开 心心地围在一起，看，变成了什么？
”
出示粘贴好的太阳花，引导幼
儿观察比较：“
这朵太阳花有几片花瓣？
”“
花芯里有几个圆点？
”“
花瓣是 什么颜色？
”“
圆点是
什么颜色？
”






2
、幼儿粘贴，提出操作要求：
“
你想来做 一朵太阳花吗？
”“
做的时候要看清花芯里有几
个什么颜色的圆点，就找几片什么颜色 的花瓣做朋友。
”






3
、幼儿操作完后，拿着太阳花和客人老师一起看一看、说一说。






五、展示幼儿作品。






将幼儿粘贴好的太阳花布置在花园里。






【活动延伸】






学习用两种不同颜色的花瓣进行间隔排序来粘贴成一朵太阳花。


小班语言教案：趣味的尾巴



【活动目标】






1
、通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。






2
、结合已有的经验续编故事，发展想象力和创造力。






3
、培养幼儿的好奇心。






【活动准备】






1
、故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。






2
、事先丰富有关动物的知识。






【活动过程】






活动一：理解故事内容






1< br>、出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方？（大森林）图上有谁（松鼠妈妈和小
松鼠）。





2
、它们看见了小鱼，小

鱼是怎样在水里游来游云呢？（引出故事题
目）。






3
、借助贴绒教具，完整讲述故事。提问：






故事里出现了哪些动物？






马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？






蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀？






那小松鼠的尾巴又有什么用呢？






4
、引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、 蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴
都有什么用途呢？为什么？（启发幼儿讨论学会自我保护的意识）。






活动二：表演故事






1
、两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。






2
、幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。






活动三：续编故事






1
、启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功 能呢？（如：
壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等。）






2
、请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。






3
、请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。






各领域的渗透：






1
、科学领域：动物尾巴的功能。






2
、健康领域：教育幼儿要有自我保护的意识。






3
、生活中的渗透：抓住良好的契机，向幼儿进行随机教育。






4
、家庭教育：请家长在家中进行动物尾巴的教育。


小班语言教案：两位新朋友



【活动目标】






1
、在宽松愉快的气氛中培养幼儿说的愿望与积极性。






2
、初步培养幼儿日常卫生习惯，并愿意用
“
我会自己
……”
的句式说说自己会做的事。






【活动准备】






人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机






【活动重点】






培养幼儿积极观察表达的能力，有说的愿望。






【活动过程】






1
、以介绍新朋友给大家认识引出主题。






2
、认识小美






（
1
）介绍小美






（
2
）向小美问

好，幼儿自我介绍。






（
3
）观察小美，说说喜欢小美吗？为什么？






（
4
）介绍小美自己会做的事。说说小美会做的事。






（
5
）表达自己愿意与小美交朋友的愿望想法。






3
、认识小钦






（
1
）观察小钦，说说对小钦的感受。






（
2
）友爱教育，劝说小钦。






（
3
）帮助小钦，说说怎样让小钦变干净。






（
4
）教具操作，语言同步小钦的卫生行动。






（
5
）说说小钦自己会做的事。






（
6
）说说夸赞的话。






4
、介绍自己






（
1
）说说自己会做的事。（告诉老师，小朋友，两位新朋友）






（
2
）听音乐动一动，演演自己会作的事。






【活动结束】






对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。

小班语言教案：买玩具



【活动目的】






1
、让幼儿学习句式：
“
妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我要买
……”< br>，培养幼儿大胆、完整
表达的能力。






2
、初步尝试学用动词
“
拍
”
、
“滚
”
、
“
开
”
说完整的话。






【活动准备】






活动前，准备玩具货架
1
个，上面摆放各种玩具；






【活动过程】






一、导入。带领幼儿买玩具教师：






教师：小朋友今天你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都来了，要带你们去买玩具，好吗？






“
开汽车，嘀嘀嘀嘀出发了！
”






二、学习句式：
“
妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我要买
……”
，






1
、师：
“< br>玩

具店到了！
“
（揭开货架上的布）






提问：






（
1
）谁能告诉我货架上有些什么玩具？






（
2
）你喜欢哪一个玩具？






（
3
）如果你想买小兔子，该怎么跟老师说？






（教师示范）






2
、请个别幼儿示范练习。






3
、分批请家长上货架前，做售货员。