女生私房话-激情小说
大班生成活动教案：父母生日会
生成背景：
平时里，我们常能听到孩子们对家长说：今天是
ⅹⅹⅹ
的生日，他给我们吃生日蛋糕和饮料 ，我们大
家给他唱歌、跳舞、送礼物真快乐，妈妈（爸爸）下
次我生日，也要到幼儿园来过。至 后，每个孩子都扳
着手指头期待着自己生日早日到来。
父母 如此关心子女，那有几个孩子关心他们的父
母。今日又一名孩子来园过生日，午餐闲聊中，我突
然想到了一个问题，
“有谁记得父母的生日”
我问周围
的孩子们，
多数孩子的 回答让人失望：
“不知道”
，
“爸
爸妈妈从来没告诉过我”
。
只有四五名幼儿能确切地记
得父母的生日。对自己的生日都记得清清楚楚，并都
很 在乎家长是否记得。而不记得父母生日的原因有多
种，回答“爸爸妈妈从来不提醒，或者家长不喜欢过< br>生日，不知道关爱父母的孩子，将来也不会懂得关心
他人。
< br>在感恩教育的今天，教育孩子知恩感恩也是学校
的责任，在家长开课时，我预设了《父母生日会》 一
课，想通过此活动让孩子懂得，为父母过生日是愉快
的，记住父母的生日是自豪的。
”
目标：
1
、知道自己父母的生日
2
、通过为父母过生日，表达爱父母的情感。
准备：
1
、了解并记住自己父母的生日。
2
、事先知道几位生日在本月的家长
3
、
老师自制的爱心蛋糕，
上有爱心小棒
（上有孩
子表演节目的内容和祝福的话）
4
、若干纸、笔。
过程：一、引出活动
小朋友前几天，我们班里谁过生日了？ （幼儿回
答）我们是怎么给她过的？在家里你们又是谁给你过
的？
(
幼儿回答
)
二、了解父母的生日
1
、你们知道爸爸妈妈的生日吗
?
他们是怎么过
的？（幼儿回答）
2
、如果今天是爸爸、妈妈生日了
,
你们想给他们怎么过？（幼儿回答）
3
、
今天，
老 师要给这个月出生的爸爸、
妈妈过一
个特别的生日，大家说好不好？那寿星是谁呢？大家
想知道吗？好！我们用掌声请他们上台。
三、给爸爸妈妈过生日
啊！特别的日子，很有纪念意义，我 好想给这些
爸爸妈妈们拍张照
,
留个影，
可又想，
我得把这个好机< br>会让给这些聪明、能干的孩子，大家说对不对
?(
幼儿
回答
)
请寿星的孩子们上台。
（一）
、为爸爸、妈妈克隆和摄影
首先请本次“鲁 镇杯”摄影二等奖的傅奕东小朋
友为他们合个影。接下来，我们请这些孩子用能干的
小手为自己 的爸爸、
妈妈克隆一个半身像，
作为爸爸、
妈妈的礼物，大家说好不好。
（幼 儿回答）
讲评：真能干，克隆的真好，等会请爸爸、妈妈
带 回家。
好，
我们不看看东东刚才拍的照片，
棒不棒。
（二）
、生日时装表演秀
台下，大家一定等急了。 为了让生日的气氛更热
闹，我们的第二个项目：就是请大家穿上刚才做的时
装，开生日时装表演 秀。大家说好吗？（幼儿回答）
请主持人张锦涛上台，各位准备好。
1
、
首先请左边的妈妈上台，排成二排听音乐自
由表演。
。
2
、
请右边的妈妈上台，排成二排听音乐自由表
演。
3
、
请所有爸爸上台，
排成二排听音乐自由表演。
4
、
请寿星上台表演，请寿星在桌前就坐。
5
、
请所有的孩子到外面排队。
6
、
寿星们最兴奋的时刻来到了。看！生日歌曲响起。一批批身穿时装的小模特，手捧蛋糕出场了。
他们个个面带笑容，多么可爱。随后一群漂亮的 小模
特精英姗姗而来，多美呀！
把蛋糕放在桌上，小模特听 录音自由表演（
1
－
2
分钟）我简直看呆了。音乐停，所有的小朋友退回到< br>爸爸、妈妈身边。
（三）
、给爸爸、妈妈表演
1
、唱生日歌 。今天是六个爸爸、妈妈的生日，我
们大家围坐在一起
,
为他们过生日。
大家 想想我们首先
应该干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音乐起。
）
2
、请他们许愿。接下来我们应该请他们干什么？
3
、
表演节日。
这是一只特殊的蛋糕，
它是老师精
心制作的，也表达 了我的一份心意，蛋糕上的根根蜡
烛是孩子们准备给爸爸、妈妈表演的节日单，请每位
寿星按顺 序抽一张打开，读出上面的文字，孩子们就
会以不同的方式给你们表演。
四、家长代表表示谢言，夸奖孩子懂事了。
请寿星代表上台讲话，大家鼓掌。
分析与反思：
对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便
在心里产生认可并意欲回 馈的一种认识，一种情怀和
行为，说白了就知恩、报恩。我设计此课就是运用一
定的教学方法与 手段通过一定的感恩教育内容对我们
的学生或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人
文教育 。
很多孩子在自己快乐幸福时，早已把父母为之的
付出看得 理所当然，他们记得住自己的明星、偶像，
却记不住自己父母的生日；他们知道麦当劳、肯德基
价格却不知父母的疾苦。自私自利，只知道索取，不
知道奉献，这对于一个国家，一个民族的教育来说，
是多么的危险，多么悲哀啊，难道还能够说我们的教
育是成功的吗？
通过活动使他们知道感谢父母，因为他们养育了
我们；我们应该感谢他们。虽是一个 小小的《父母生
日会》
，
但从中看似简单朴素的感恩教育中蕴涵着深刻
的人情 味和人文关怀。让孩子们体会到给父母过生日
也是一件十分快乐的事。
大班生成主题活动教案：走近小学
主题说明
:
再过半年
,
大班孩子就要迈进小学的大门
,
实现基
础教育阶 段的第一次转折
,
时间已经很
“近”
了。
就孩
子而言
,
小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方
;
就教师而言
,
面临 的则使如何为孩子解除疑惑
,
如何满
足孩子热切的期望
,
并从身心发 展的许多方面为他们
进入小学做好充分的准备
,
实现从学前教育到小学教
育的 顺利过渡。
在这一主题活动中
,
教师需要适时适宜地为幼 儿
创设环境
,
给幼儿大胆表述自己内心想法的机会
,
为他
们 入小学做好良好的心理准备。
同时
,
需要在活动中运
用生动的形象和故事,
让幼儿发现自己的不良习惯并
及时纠正
,
培养幼儿的坚持性、合作精神 、规则意识、
自我服务等能力
,
养成良好的行为习惯
,
为将来走进小
学奠定基础。
环境创设
:
1
、墙面创设“问题树”
,
幼儿用绘画的形式表现
自己想了解的有关小学的问题。
2
、墙面创设“我眼中的小学”
,
幼儿将自己对小
学的印象画出来。
3
、
活动室可创设一个
“向往角”
引导幼儿运用多
种材料表现小学校园
,
唤起幼儿对小学的向往。如
:
结
构材料、大小 纸盒及辅助材料等。
4
、
墙面布臵幼儿与家长共同设计制作的
“好苗苗”
章。
家园共育
:
1
、
家长可有意识地布臵孩子做一些力所能及 的事
,
以培养孩子的任务意识。
2
、告知家长为孩子入学准备所需培养的习惯
,
以
便配合教育。
3
、双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。
4
、家长与孩子合作
,
用挂历纸做两至三根纸棒。
5、
收集超市和餐馆的部分用品。
(
如
:
饮料罐、
食品袋、糖果盒等。
)6
、家长与孩子一同设计并制作一
个
:
好苗 苗“章
,
参加班里的布臵与评选活动。
区域活动
:
生活区
:
1
、提 供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅
笔、
橡皮、
尺等学习用品
,
让幼儿尝试分类并有序地整
理书包和学习用品。
2
、继续辨识自己和同伴的名字。
美工区
:
1
、提供彩泥、牙签、树叶、垫板等材料
,
引导幼
儿进行与主题内容相关的泥 工活动。
2
、引导幼儿制作《犟龟》的连环图书。
语言区
:
1
、提供角色头饰
,
幼儿进行故事表演。
2
、< br>配对游戏
:
提供汉字卡片和相应的实物
,
让幼儿
认字配对。< br>
益智区
:
1
、提供各类棋
,
让幼儿自由结伴下棋。培养幼儿
做事的坚持性。
2
、
提供长短不一的丝带、
麦管、
纸盒、
绳子等物
,
让幼儿进行测量。
3
、提供迷宫图
,
让孩子尝试走迷宫。
教育笔记
1
、认真组织幼儿的餐后活动
每天的午餐后 都是自由活动，对于这宝贵的自由
活动，孩子们非常喜欢。他们可以玩自己带来的各种
玩具、书 籍，或者与自己的好朋友围在一起做喜欢的
游戏。老师则是幼儿的支持、合作、引导者，仔细观
察每个孩子，适当地介入，确保活动的有序和安全。
怎样让孩子们喜欢餐后活动，并且能保证 幼儿安
全、顺利进行餐后活动，我们为此思索着，觉得可以
遵循以下几方面来组织幼儿的餐后活 动。
1
、组织活动时，首先把安全放在第一位。
餐后活动时，幼 儿自由活动空间大了，但安全的
责任也更大了，这就要求老师要保证每位幼儿在自己
的视线内活 动，既让幼儿玩的开心，又能保证幼儿的
安全。
2
、尊重孩子的兴趣。
每天组织活动之前，老师要从幼儿喜欢参加的活动出发，尊重他们的兴趣，因为兴趣是最好的老师，
只有孩子们感兴趣的活动，组织起来才会达到事 半功
倍的效果。
3
、活动要丰富，避免单调、乏味。
孩 子们的好奇心很强，
喜欢参与丰富多彩的活动，
我们应该尽量让餐后活动多样化。比如带孩子到 户外
散步、让孩子分享自己带来的玩具、组织孩子到隔班
教室讲故事、欣赏有趣的动画片等等。
4
、
选择一些适宜的活动，
但不要过于激烈，
因为
餐后不适宜进行激烈的活动，而且太激烈的活动会影
响到孩子午睡。
总之，我们要 在实践中加强反思、学习，认真组
织深受幼儿喜爱的餐后活动，从而真正发挥自由活动
的作用。
2
、小小值日生
刚刚将教室里的地面打扫得干干净 净，还没来得
及回座位坐下，我就看见涵涵的小椅子下面有一块废
纸，看样子是刚刚从图画本上 撕下来的。说实话，当
时心里很生气，可是转念一想我训他一顿效果会好
吗？他能学会尊重我的 劳动成果吗？怎么办呢？请教
了一下班里的指导老师问她有没有好的主意
?
她想了一段时间说，要不我们试着给他们安排值日活动让他
们参与到打扫卫生的工作中，这样或许会对他们 有所
帮助的。于是我在她的帮助下，尝试利用值日生活动
对幼儿进行责任心的锻炼和培养，在具 体实施过程中
我首先让幼儿明确值日生工作的作用和意义。我让孩
子们集体讨论：为什么要做值 日生？值日生应该做哪
些工作？通过讨论孩子们明白了每一个小朋友都是班
里的一员，是我们班 的小主人，理应为班集体服务，
为小朋友们服务。
我们对办理的值日生工作进行分工 ，将孩子们分
为五个小组，每组六个人，他们分别负责自然区花草
的浇水工作，养殖区小金鱼和 小乌龟的喂食工作，整
理玩具橱里的玩具和帮助老师对杯巾进行消毒。另外
我还要求每个小朋友 早上对自己的桌椅进行擦拭，经
过努力，孩子们已经顺利的适应了值日生的工作，每
天早上来到 幼儿园你会看到大三班的小朋友们在自己
认真做值日呢。他们都很棒！
通过做值日生 ，为孩子们创造亲自劳动并参与管
理的机会。并且该带了许多的坏习惯，对于自己和同
伴的劳动 成果能够做到珍惜。看着他们在做值日的过
程中得到了锻炼，我很欣慰。
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本文更新与2021-02-13 14:20，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：http://www.xapfxb.com/yuer/449374.html
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