陈飞波小班数学领域教案完整

2021年2月13日发(作者：手心热是怎么回事)
小班数学领域教案完整
【篇一：小班数学活动教案】




小班数学活动
——
找车库


活动目标

(1)
引导幼儿把相关物体进行一一匹配，感知一一对应的数量关系。

(2)
萌发幼儿参与活动的兴趣，并尝试着说出自己的想法。

活动重
点：


通过活动，初步学会相关物体的重叠或并置匹配，感知一一对应的
现象。


活动难点：


获得一些有关对应的经验。


活动准备

1
、前期生活经验准备：幼儿有春游、捉迷藏、乘车的生活经验。

2
、教具准备：小娃娃胸饰一个
(
教师
)
。小狗、小猫、小鸡、小兔、
小猴的胸饰各五个
(
小朋友
)
。分别印有
“ 1 ”
、
“ 2 ”
、
“ 3 ”
、
“ 4 ”
、
“ 5 ”
数字的帽子各五顶。分别画有
“ 1 ”
、
“ 2 ”
、
“ 3 ”
、
“ 4 ”
、
“ 5 ”
的点子的长椅子五把。分别画着
2
根骨头、
l
条小鱼、

3
条小虫、
2
棵青菜、
3
只桃子的盘子贴绒五个。


活动过程


引出活动：


出游准备，


戴帽子

1
、提示语：小娃娃要带小狗、小猫、小鸡、小兔、小猴一起去春
游，请你想一想 ，应该带些什么东西呢？

幼儿互相讨论要带什么

（吃的）


回忆经验，展开思路。发展幼儿的语言表达能力。

2
、提示语：还可以带上什么有用的东西呢？怎么戴帽子呀？

引导
幼儿说出戴帽子。（一个小动物头上戴一顶帽子）


感知重叠对应的关系。


点心：

找食物

3
、提示语：小娃娃为小动物准备一个大蛋糕，但它们都不喜欢吃，
小动物们喜欢 吃什么呀？


教师根据幼儿回答把食物从左到右摆成一行，然后引导幼儿根据自己扮演的角色，做小动物的动作走到相应的食物旁边。


感知相关物体的匹配对应

4
、提示语：小动物们都喜欢吃什么呀？盘子里有什么呀？

点数
5
，
如
“
小狗喜欢吃骨头，盘子里有
5
根骨头。
”


巩固相关物体的匹配对应；手口一致点数
5
；隐含一只小狗吃一根
骨头的两两对应。


做游戏：

捉迷藏

5
、提示语：小动物们要玩捉迷藏的游戏了，小娃娃来找他们

引导
幼儿躲在和自己衣服颜色一样的小房子后面。如：红房子后面躲着
谁呀？


感知颜色的对应


乘车回家：

找位子

6
、提示语：小动物们要回家了，我们一起乘车回去吧。小娃娃是
司

机，坐在最前面。我们来数数还有几个座位呀？有几种小动物呢？
应该怎么坐呢？

1
、
2
、
3
、
4
、
5
个座位。（一种小动物坐一把长椅子）

巩固
手口一致点数
5
，巩固一一对应的重叠关系。

7
、提示语：那谁坐前面谁坐后面呀？


引导幼儿发现椅子和帽子数量的对应关系。说出按帽子的号码来坐。

感知数与量的对应关系。

8
、安全教育：回来的路上应该注意哪些问题？


坐车安全，遵守交通规则。


社会性能力的培养，自我保护意识


说活动延伸


到区域活动中去玩。巩固活动中的一一对应的经验 积累，引导幼儿
发现其他的一一对应形式并通过一一对应来尝试着比较两种物体的
多少，感知一 样多等概念。


数学活动
——
认识三角形


教学目标：

1
、教幼儿知道三角形的名称和主要特征，知道三角形由3
条边、
3
个角。

2
、教幼儿把三角形和生活中常见的实物进行比较，能找出和三角形
相似的物体。

3
、发展幼儿观察力、空间想象力，培养幼儿的动手操作能力。

重
点难点：了解三角形特征。


活动准备：


⑴圆形、三角形娃娃各一个，用于引出课题，激发幼儿兴趣。⑵图
形拼图一幅


⑶每桌一盘各类几何图形及冰糕棍若干。


活动过程：

1
、复习
3
的数数


设计这一环节的的是为了 在下步学习三角形特征时幼儿能更好地学
习掌握，能准确感知图形特征这一环节，采用体态动作一集体复 习
的形式进行。

2
、学习三角形特征：这一环节是本节课的重点难点所在 ，我准备分
以下几步完成，以突出重点、突破难点。


⑴引导幼儿观察比较 圆形娃娃和三角形娃娃的不同，提供幼儿每人
一三角形，通过自己数一数，试一试，感知图形特征，并充 分让幼
儿表述，得出图形的特征。

⑵引导幼儿观察几个不同形状、不同大小的三角形 ，通过验证得出
三角形都有三条边、三个角，有三条边、三个角的图形都是三角形。

⑶老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。

3
、复习巩固三角形 的特征。在幼儿初步掌握三角形特征的基础上只
有通过各种形式的练习才能得以巩固，准备分三步完成这 一环节。

⑴给图形娃娃找朋友：目的是幼儿排除干扰从众多几何图形卡片中
找出三角形。


⑵看图拼图找三角形：


图形拼图能进一步激发幼儿的学习兴趣通过让幼儿观察：


这些拼图像什么？哪些部分是用三角形拼成的？用了几个三角形？

⑶周围环境中找出 像三角形的东西：幼儿通过自己的联想寻找发展
幼儿的空间想象能力，进一步巩固了三角形的特征。

五、延伸活动：


幼儿用冰糕棒拼三角形，引导幼儿拼完 后讲一讲你拼得三角形有几
条边？几个角？用了几根冰糕棒？


幼儿园小班数学活动：认识三角形


［活动目标］

< br>１、教幼儿知道三角形和生活的名称和主要特征，知道三角形由３
条边，三个角。２、教幼儿把三 角形和生活中常见实物进行比较，
能找出和三角形相似的物体。３、发展幼儿观察力，空间想象力。培养幼儿的动手操作能力。


［活动准备］

【篇二：小班数学教案】



活动名称：装糖果

年龄段：小班


活动目标：

1
、区别糖和盘的颜色、形状的不同，进行颜色、形状的对应归类。

2
、有兴趣的装糖，感受游戏的快乐。


活动准备：（红、绿）和（圆、方）盘子若干，各种糖果剪纸若干


活动过程：


一、看看，说说：
“
糖和盘
”

1
、老师这里有许多糖，这些糖一样吗？


（
1
）引导幼儿说说糖在颜色和形状上的不同


（
2
）发挥想象：猜测每种糖的口味


一、装一装：糖果

1
、出示盘子（红、绿；方、园的盘子）

2
、观察盘子的不同：请你帮老师将这些糖果装近糖果盒里，好吗？


（引导幼儿说一说：如何分类放糖？）

3
、个别幼儿操作：


红（绿）的糖装在什么糖果盒里？


圆（方）的糖装在什么糖果盒里？

4
、儿歌：红的糖装进红的盘（方的糖装进方的盘）


绿的糖装进绿的盘（圆的糖装进圆的盘）

5
、难点：还可以怎样装糖果？


（
1
）图案一样的糖果装在一起。


（
2
）每个盘子放相同数字的糖果。


三、吃糖果

1
、小朋友，谢谢你们，老师要分糖给你们吃。

2
、你一个，你一个
---
；许多糖分成了一个一个


（对
“1”
和许多进行巩固）

3
、请小朋友来分糖，一个糖分给你，你一个、你一个
??


活动名称：《送礼物》

年龄段：小班


活动目标：

1
、通过送礼物的游戏情境，认识
“
大、小
”
标记。

2
、学习用目测的方法比较物体大小，能按大小进行相应的匹配。

活动准备：大小娃娃各一只、大小椅子各一把、大中小盘子各一个、
同类不同大小的蔬菜、大小锅子 各一个