红花油多少钱幼儿园小班优秀教案

2021年2月13日发(作者：减肥药吃了口渴)






幼儿园小班优秀教案


































董

秀

舫









小班优秀教案
_
小熊买东西

教材分析：

现在的 独生子女非常任性，和家长上街时想买什么就要买什么，不给买就哭闹，家长
通常也就一味迁就，不加以 正确引导，长久下来，形成不良习惯。针对这种现象设计此
活动，旨在培养幼儿从小养成不乱花钱，不哭 闹着让家长买东西的良好习惯。本活动的
重难点是通过幼儿在观看情境表演活动中受到教育，知道哭闹着 让家长买东西是不好
的。

活动目标：

1
、幼儿通过观看情境表演，知道不能哭闹着让家长买东西。

2
、培养幼儿从小养不乱花钱的良好习惯。

活动准备：

1
、教师和幼儿的情境表演片断：熊妈妈带着小熊到百货商店买东西，小熊看到许我玩
具，说：
“太好了，妈妈，给我买把枪吧。
”熊妈妈给它买了把枪，小熊看见玩具火车，
又说：
“妈妈，我还要买小火车。
”熊妈妈说：
“你已经买过枪了，别的玩具就不要再买了吧？”小熊立刻坐在地上哭闹起来。

活动过程：

一、观看情境表演，引发幼儿兴趣。

“熊妈妈带着小熊上街买东西，
请你们 看一看发生了什么事？小朋友认真观看后，
说一
说看到、听到了什么？”

二、通过提问，让幼儿充分发表自己的看法，知道不能哭闹着让家长买东西。

（一）
“你喜欢小熊吗？为什么？”

（二）
“你喜欢小熊怎样做呢？”

（三）
“你和爸爸妈妈上街买东西时是怎样做的？”

三、游戏“小熊买东西”
，教育幼儿从小讲道理，不乱花钱。

“我们来玩个 游戏：小熊买东西，我来当熊妈妈，你们当小熊，我们一起来买东西。
”
幼儿在教师引导下游戏 ，教师边游戏边观察幼儿的语言行为，及时加以引导。

四、小结：

“今天，我们一起看到小熊买东西的表演，玩了游

戏，知道小朋友在跟爸爸妈妈买东

西时，不能哭闹，能和爸爸妈妈商量，爸爸妈妈不同意就不买，从小学会不乱花钱。
”







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袜

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设计思路：

孩子的学习来源于生活，
生活中的一切都是幼儿学习的内容。
幼儿的心理既有具体形象
性又带有情趣性。生活知识的学习符合幼儿学习的特点。本着生活既教育的原则，同时
利用“五
.
一”劳动节进行节日教育，培养幼儿良好的生活习惯，爱动手实践；引导幼儿
爱劳动 ，
自己的事情自己做，
乐于做一些力所能及的家务事。
因此我们生成了此次活动。此次活动也是来源于一次偶然的机会，引起了孩子的兴趣（举例）

一、活动目标：

1
、初步学习自己洗自己的袜子，体验洗袜子的快乐。

2
、懂得爱劳动自己的事情自己做。

二、活动准备：

1
、


每人一个小盆子、一小块肥皂。凉衣夹。

2
、


书包内自备一双干净袜子。

3
、


事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。

4
、


动物舞会的音乐磁带。

三、活动过程：

1
、


动物舞会

师：
“今天有一位客人来到我们小一班。
”

兔姐姐出场：
“我是来邀请小朋友参加动物舞会的”


师：
“那咋们就到舞台上参加舞会吧！
”幼儿戴上动物头饰脱了鞋子在“舞台”上跟随音
乐跳舞。


2
、引导幼儿发现自己的袜子变脏了。


师：
“袜子这么脏怎么办呢？”请幼儿说说自己的想法


兔姐姐：
“现在我们都长大了，要自己洗。
”边说边演示洗袜子



师：
“兔姐姐洗得真干净，你们想把自己的袜子也变干净吗？”


教师介绍材料提出注意事项

3
、幼儿洗袜子，家长做观察记录

5
、


晾晒袜子，幼儿自由交流比比谁的袜子最干净。









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宝

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爱

上

幼

儿

园

活动教材分析：

刚入园的小班幼儿，大多数第一次离家过集体生活，容易出现分离焦 虚、对陌生环
境有恐惧感，以及师生、同伴关系适应困难等现象。本次活动重点是使幼儿园成为幼儿喜欢的游戏场所，建立起师生伙伴关系，共同度过一个愉快的来园接待期。

活动目标：

1
、让幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园。

2
、喜欢老师和同学，愿意和他们一起游戏。

活动准备：

1
、标记牌每人一套。
（胸牌、茶杯、毛巾、抽屉、座椅等属于幼儿在班级的个人物品都有相同图案的标记。
）

2
、活动区的布置：阅读区、手工区、娃娃家、小超市、餐厅等。

3
、允许幼儿从家里里带喜欢的玩具、图书、小食品来园。

4
、组织家长和幼儿参观幼儿园中、大班的游戏活动。

活动过程：

1
、找标记：

幼儿来园时选择自己喜欢图案

的标记胸牌 挂在胸前。
“找一找活动室、卫生间，哪
里还有你这样的牌子？”
幼儿在教师引导下找 寻。
活动中幼儿认识了自己的毛巾、
茶杯、
抽屉、小床、座椅的位置，并试着学习使用 。如：用茶杯去水桶倒水喝，将自己带来的
东西放进抽屉等。
[
点评：标记成为幼儿来 园后第一个属于自己的东西，孩子们非常喜
欢，寻找标记这一任务，会很专注，就会忘记环境的陌生，根 据标记图案，很快找到了
水杯、毛巾的位置，这种方法适合小班接受水平。
]
2
、玩游戏：

教师和幼儿手牵手玩开汽车游戏，沿路停车向幼儿介绍游戏区 和好玩的玩具，幼儿
可自由选择游戏区下车玩游戏。
[
点评：这一活动与幼儿的家庭生 活接轨，充分尊重了
幼儿的自主选择。
]
3
、个别谈话：

教师和幼儿边玩游戏边个别交谈，鼓励幼儿和同伴交往。
（
1
）向幼儿介绍身边的小
朋友“他叫某某，老师可喜欢你们啦、拉拉手、做朋友，你们俩一块玩。
”
（
2
）
“幼儿园




里有许多玩具，你喜欢玩什 么？”
（
3
）
“明天你还来幼儿园玩吗？”

教师分别给每 个幼儿评价“宝宝你真乖乖，不哭不闹爱上幼儿园，老师喜欢你，请你明
天还来幼儿园。
”并发 给小食品作为奖励。
［点评：谈话在游戏中进行，孩子没有压力，
有利于师生间的沟通。游戏中 ，孩子们会轻松、自然地建立同伴关系，在集体中不会感
到孤单。

改变了传统新生入 园接待方式中，
常规培养这一环节，
取而代之的是幼儿自身的主
动活动“找标记”。玩自选游戏是为幼儿提供了人的相互作用环境——小伙伴和老师，
材料相互作用环境——游戏区设 置和玩具的提供，
在这样的相互作用中，
幼儿才能获得
主动发展，也不会感到环境与周 围人物的陌生，从而产生愉快的情绪，避免了哭闹。

活动延伸：

1
、组织幼儿和家长参观、参与中、大班幼儿的游戏。

2
、请家长 配合，离园回家后问一问幼儿，如“上幼儿园好玩吗？”
“谁是你的朋友？”
“老师鼓欢你吗？ ”等等，鼓励幼儿喜欢幼儿园生活。




















幼

儿

班







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小





幼儿园小班优秀教案
-
——《中秋节真快乐》

活动目标与准备：

本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮 最圆、最亮；了
解中秋节的来历和有关风俗，体验节日的快乐；初步激发幼儿对民族文化的兴趣；发展< br>幼儿的想象力和语言表达能力。
活动开展前，
进行墙饰布置，
墙饰的主要内容包 括花灯、
嫦娥奔月图等；给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说；美工课上，幼儿学
会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮
(
提供用缝纫机扎出小孔的
月亮图形纸；制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图
片；录像带：中秋 赏月；音乐磁带《飞月夜》
、
《月光曲》
、
《爷爷为我打月饼》
。< br>
活动过程：

1
、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

2
、出 示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根
据幼儿的描述分别出示四张不 同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什
么
?(
如：像弯弯的小船、像一 块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。
)
3
、放录像：
“中秋赏月”
，向幼儿介绍中秋节。

今天是 农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个
习惯，中秋节这一天，圆圆的 月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以
玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所 以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月
饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，
“月饼”古代也被 人们叫做“团圆饼”
，中秋节是
我们中国的传统节日。

秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

4
、教师讲述《嫦娥奔月》的故事
(
播放录音：
《月光曲》或《月夜》二胡曲
)
。

5
、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》
(
放录音
)
，一边品尝月饼和秋天的水果，
共享节日的快乐。

6
、
操作活动：
幼儿用橡皮泥捏月饼、
撕月亮
(
用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，
让幼儿撕下来。
)
活动区域设置与日常活动组织：

1
、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”
；观看大班小朋友的幻想画《到月亮< br>上去做客》
。

2
、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各