尿路感染流脓吗幼儿园小班上学期教案

2021年2月13日发(作者：眼皮抽脂手术)
幼儿园小班上学期教案


【篇一：幼儿园小班数学教学设计】


幼儿园小班数学教学设计：小手比一比


教学目标：

1
、让幼儿感知并认识数字
1
、
2
、
3
。
2
、幼儿学会用手指表示数字
1
、
2
、
3
。

教学重难点：


感知并认识数字
1
、
2
、
3
。

教学准备：

1
、卡通数字
1
、
2
、
3
。

2
、数字
1
、
2
、
3
的大卡片以及相应图片。
3
、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。
4
、
各色数字
1
、
2
、
3
小卡片幼儿人手一套。5
、数字儿歌磁带。
6
、自
制数字箱三个。

教学方法


游戏法、情景法、练习法，赏识法。

教学过程：


（一）导入主题，认识数字
1
、
2
、
3

1
、教师组织幼儿一起玩手指游戏：
“
长长短短，高高矮矮，大大小
小，宽宽 窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜
1
，咕噜咕噜
2
，咕噜咕噜
3
，
我们大家一起玩。
”2
、听数字儿歌，引出数字
1
、
2、
3
儿歌：

1
像铅笔细又长，
2
像小鸭浮 水上，
3
像耳朵听声音，
4
像小旗迎风
扬，
5
像秤 钩秤东西，
6
像口哨能吹响，
7
像镰刀割小麦，
8
像麻花< br>拧一遭，
9
像勺子能盛饭，
10
像筷子加鸡蛋。


今天我们请来了数字宝宝
1
、
2
、
3
，我们看看他 们像歌曲里唱的那
样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字
1
、
2< br>、
3
，让小朋
友观察数字形状）

3
、让小朋友大 胆想像数字
1
、
2
、
3
还像什么，感知字形。（对大
胆想象，积极回答的幼儿给予掌声鼓励）
4
、感知数字
1
、
2、
3


分别请出大数字宝宝
1
、
2
、
3
（出示数字大卡片），将数字和卡通
图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱 的一样，加深幼儿对
数字的理解和记忆。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相
应的数字 。
5
、用手指表示数字


教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手， 告诉我你的小手都有那些
本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示
1
、
2

、
3
吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并

用 手指比划
1
、
2
、
3
来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错 误手势。
教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老
师。游戏：看实物出 手指。


教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、
圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。

活
动延伸：

1
、游戏：数字宝宝回家（加强对字形的感知和认识）


（小朋 友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。）带
领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1
、
2
、
3
的各色数字小卡
片，让幼儿将数字
1
、
2
、
3
捡起来分别送回他们的家里。
2
、数字 找
朋友比赛：


（草坪上摆放有数量是
3
的：积木、小桶 、盒子；数量是
2
的：苹
果、香蕉、梨子；数量是
1
的：帽子、鞋、 衣服。）将小朋友分做
两组进行比赛，分别把自己的数字卡片放在摆的实物下，看哪一组
摆的快 而正确。

活动反思


把对
1
、
2、
3…
数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点
数数的能力，又达到了幼 儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。
再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对 数
字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指
表示个数，慢慢让数所表示 的意义深入幼儿的心里。最后利用
“
数字
宝宝回家
”
、
“< br>数字找朋友
”
的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示
的是物体的个数。同时也 锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合
作意识。


幼儿小班数学教案：有趣的图形娃娃


活动目标：

1
、

通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌
握，能够 区分三种几何图形。

2
、

发展幼儿的观察力、相互合作的意识。

3
、

通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。

4
、

激发幼儿探索的欲望。

活动准备：


场地准备：用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大
正方形。

物质准备：

1
、半圆的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。
2
、各种不同的大
型组合积木若干。
3
、几何图形拼组成的一幅画。

活动流程：

活动
过程：

1
、

游戏：找朋友。
[
讲一讲三种图形的基本特征
]


教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面
中有哪些几何图形娃娃？它们是什么 样子的？引导幼儿逐一观察、
比较、讲述，加深认识几何图形的基本特征。

2
、

游戏：作客。


教师以图形娃娃的身份与幼儿做游 戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家
作客。教师：
“
现在我们一起到图形娃娃家去作客吧！ 来，先让我们
一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧！（幼儿一起跳到已划好的圆形中
去）再让我们一 起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼儿一起爬
到已划好的三角形中去）最后我们一起跑到正方形娃娃 家去，看一
看是谁先到正方形娃娃家。（幼儿一起跑到正方形）

3
、

游戏：娃娃请客
[
培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的 发
展
]


教师创设游戏情节：图形娃娃邀请小朋友吃饭，把幼儿带 到有半圆
形的桌子、正方形的桌子、长方形的桌子的地方。


教师：
“
小朋友，你们看图形娃娃家吃饭的桌子有哪些形状呀？（幼
儿回答）对。图形娃娃说，一下 子来了这么多朋友，小桌子已经坐
不下了，它们要把小桌子变成大桌子，你们有办法吗？（幼儿


分组合作拼摆桌子
,
培养幼儿互助的能力。）
[
两个半圆 形的桌子可拼
组成一个大圆形的桌子、一张长方形的桌子和两张正方形的桌子拼
组成一张大正方 形的桌子、
4
张小正方形的桌子可拼组成一张大正方
形桌子
]


教师：
“
桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧！不过，圆形的桌子旁

要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子
旁放正方形的椅子。让我们一起来动手吧！（幼儿动手来摆放积木，
把它们进行拼组成三角形、正方形、 圆形，分别放在所对应的桌子
四周。）

4
、

游戏：送礼物


教师：
“
图形娃娃邀请我们来做客，我们 可以做些什么？我们先送一
个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃
喜 欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错
了，娃娃会不高兴的。
[用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块
三角形的积木拼成一个正方形，用两个小三角形积木拼成 一个大三
角形。
]
幼儿在
“
生日快乐
”
的乐曲中将 积木一层层的进行拼搭，体验
欢快的情绪。

5
、和图形娃娃告别，结束活动。


幼儿小班数学教案：小熊过生日


活动目标：

1
、

运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿
的生活经验。
2
、

复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝
试描述图形的二维特征。
3
、

启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交
往，积累美好的情感体验。

重点：在游戏活动中积累生活经验，并
愿意描述。

难点：区分物体图形、颜色的二维特征。

活动准备：

1
、

小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

2
、

供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼
干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

活动设计：


一、引起兴趣：

1
、今天，我们来做个游戏
——
扮小动 物，你愿意扮谁就选一个挂饰
挂在身上。
2
、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小
鸭
……
）

3
、

告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一
起去为它们庆祝好吗？

4
、

怎么去呢？买些什么礼物呢？

5
、

每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。
6
、

出发
——
小熊家到了。（敲门进入）

二、送礼物：

1
、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2
、按小动
物分组把礼物送给小熊。
3
、请个别幼儿把礼物按图形分类。三、小
熊请客人吃饼干：

1
、小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的
是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

2
、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一
样？ 让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？

3
、小白请大家动脑筋：


（
1
）请小鸭吃红的三角形饼干；

（
2
）请小兔吃黄的圆形饼干

（
3
）
请小猫吃绿的正方形饼干。

四、结束部分：

1
、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一 起唱
“
生日
快乐歌
”
。
2
、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、
小白过生日。为您服务

学科吧

【篇二：小班上五六主题教案
1
】



活动内容：有趣的小路


活动目标


练习沿地面直线及在较窄的低矮物体上行走。


行走时身体能保持平衡、协调。


重难点


练习沿地面直线及在较窄的低矮物体上行走。


活动准备


平整的户外活动场地上，画有宽度分别为
5
厘米、
15
厘 米的两种小
路；平衡木
2
根；装有自制花朵的挎篮每人
1
个；大型花 园的场景
图两幅。


活动过程


队列练习，热身运动


一个跟着一个，排成一路纵队走到运动场。


热身运动。师生边念儿歌《快乐的小脚》，边做相应的动作：
“
小脚
小脚走走，我的小脚走起来，小脚小脚跑跑，我的小脚跑起来；小
脚小脚跳跳，我的小脚跳起来；小脚 小脚抬抬，我的小脚抬起来。
”


自由练习，在不同宽窄、高矮的小路上行走


自由尝试走过各种小路。


指导幼儿身体保持平衡，沿地面直线或在较窄的低矮物体上行走。


分组练习走过各种不同的小路。


可增添模仿小动物走路的情景，提高练习的趣味性及难度。


做趣味游戏
“
美丽的花园
”


每人一个内装美丽花朵的小挎篮。


幼儿分成两组，一个跟着一个，依次走过地面较窄的小路及平衡木。


到达终点后，将挎篮里的花朵粘贴到花园中，布置两个美丽的花园。


欣赏美丽的花园，放松活动


自由欣赏自己制作的花园。


一起听音乐，做放松活动。


活动内容：孩子，别怕


活动目标


感受故事中小马的孤独，知道孤独并不可怕。


体验与同伴一起游戏的快乐。

重点：知道孤独并不可怕。


难点：能与同伴一起快乐游戏。


活动准备


故事课件或挂图。


歌曲《小树叶找妈妈》《找朋友》。


活动过程


欣赏歌曲《小树叶找妈妈》


分段播放故事课件，引导幼儿分析讨论


第一段提问：小马为什么不想到田野上去玩？


第二段提问：妈妈要去工作了，小马是怎样说的？妈妈说了什么？
什么是孤独？


第三段提问：小马和谁一起玩的？他想妈妈了吗？离开了妈妈，小
马感到孤独了吗？ 为什么？


经验迁移，说说自己的感受


提问：


你离开妈妈去上幼儿园，会感到孤独吗？你用什么办法赶走孤独？


你在幼儿园喜欢和谁一起玩？最快乐的事情是什么？


小结：小朋友现在长 大了，也要像小马那样离开妈妈去上幼儿园，
有老师和很多小朋友跟你一起玩，一起把孤独赶走，这样就 不会害
怕了！


集体游戏，感受幼儿园生活的快乐


一起做游戏
“
找朋友
”
，感受和同伴游戏的快乐。


活动内容：云朵棉花糖


活动目标


感受故事情节的童趣，体验与他人分享的快乐。


理解故事内容，能复述故事对话。


重难点


重点：理解故事内容，能复述故事对话。


难点：体验与他人分享的快乐。

课前观察天空的云朵；教学挂图或多媒体课件；幼儿自带食品、玩
具若干。


活动过程


展开想象，激发兴趣


播放相应角色的课件（或挂图）。


理解并学说故事对话。


鼠老二说：
“
我看可以用它来做枕头，肯定很松软的。
”


鼠老大说：
“
我看可以用它来做棉衣，肯定很暖和的。
”