周海媚红斑狼疮孩子爱打人,如何教育？

2021年2月12日发(作者：怀孕六个月女胎儿图)
孩子爱打人，如何教育？

导读：
“
家里的孩子很爱打人，
怎么办啊？
”
很多家长都提出过这种问题，他们也尝试了很多
方法来制止孩子的打人行 为，但都收效甚微。那么孩子是真的爱
“
打人
”
吗？

孩子 喜欢
“
打人
”
，
这个行为习惯并不少见。
动不动就会用暴力 解决问题，
这到底是有何缘故？
为什么孩子爱打人呢？看看下面的案例，或许能够找到答案。< br>


案例一：为何孩子在外超爱
“
打人
”
呢？



解读：对孩子来说，
“
攻击行为
”
只是他们用来表达感情 或试探大人的方式之一。



在龅牙兔学习中心里，
有个叫强强的 小男孩，
超级
“
爱打人
”
，
无论是大人孩子与他交流，都会被
“
攻击
”
。但据强强妈妈反映，孩子在家是公认的乖小孩。不知道 为什么，孩子一到学
习中心脾气就超级大，还会动手打人。



有 一次强强在活动中心玩小车，
开得正高兴，
龅牙兔姐姐停下了车，
告诉强强要上课了，
小车不要玩了。强强尝试了下，小车果然被姐姐控制住了不能动

了，强强皱起眉头立 即挥
动小手朝姐姐扇去，
其实手根本就没碰到龅牙兔姐姐。强强皱着眉头看向保姆，保姆
“
呵呵
”
笑了一声；
强强又尝试动了下小车还是没成功，他又挥起小手，保 姆又
“
呵呵
”
笑了一声
……
这个
“
挥手< br>—
呵呵笑
”
的动作就这么重复了
3
次。



目睹了这一切之后，龅牙兔的老师与强强妈妈进行了交谈，了解到这么一些细节：



1
、情绪强度。
强强本身是一个情绪强度和活动量都非常大的孩 子，性格属于大喜大怒
类型，同时体格也比较健壮，手脚动作都很重。



2
、成长环境。
强强在家由保姆照顾，保姆平时对孩子的任何要求从来都是无条件接受
的；但当强强来到龅牙兔，自然有必要的行为规范和礼仪规则，强强感受到自己的
“
小 权利
”
正被限制并且无法随心所欲，所以他的情绪自然波动很大。



3
、成人反应。
1-3
岁的孩子攻击行为非常普遍，他们常去试探 自己的行为能力或大人
们的反应。对于强强的攻击行为，保姆不但不第一时间阻止，还

在旁边若无其事地笑，这
就会让孩子压根认识不到自己的错误，
并且每当自己挥手都会伴随保 姆的笑声，
这让强强认
为很好玩，或许大家是在跟他闹着玩。


所以，针对强强的打人行为，训练师给家长的意见如下：



1< br>、家里人停止类似的行为。
强强爸爸有时会为了让孩子听话而请他吃顿
“
小生活
”
，这
种惩罚行为要停止。作为两岁左右的孩子，他们根本无法理解所谓的
“
小朋友要和睦相处
”
之类的言辞，他们能明白的那就是
“
爸爸刚才打 我很痛，我就听话了，打人真有用！
”



2
、
严肃对待孩子的行为。
无论是保姆的笑还是家长们根据环境不同而变化不一的态度，
都会对孩子 的行为纠正产生负面影响，
所以如果是不好的行为，
直接严肃地阻止；
如果你只
是笑着告诉孩子
“
打人不好
”
，那孩子得到的信息可能只有
“妈妈也没生气呀，这样做还挺好
玩！
”



3
、即刻行动应优于言语规训。
当孩子出现打人行为时，直接对孩子的行为进行阻止
—
—
立刻抓住他打人的小手，严肃地告诉他
“
不可以打人
”
。给孩子一 个阻止，这对他们来说已
然是一种惩罚，过后无需再多说教。若再出现打人行为，继续上述方法即可。< br>


4
、全家人行动一致。
无论在谁面前，无论打了谁，给 予孩子的
“
惩罚
”
都是一致的
——
游戏暂停、行动暂停、沟 通暂停。孩子很聪明，如果全家人态度不一，孩子肯定会不断尝试
限制，
直到达到他们的目的。
这也正是很多家长反映孩子在家里和在外面表现不一致的原因，
正是因为家长的规矩在不断变化 ，导致孩子

学会
“
察言观色
”
后见风使舵。
< br>孩子喜欢
“
打人
”
，
这个行为习惯并不少见。
动不动 就会用暴力解决问题，
这到底是有何缘故？
为什么孩子爱打人呢？看看下面的案例，或许能够找 到答案。



案例二：贝贝第一次
“
打人
”
是真的吗？



解读：
1
岁之后的孩子开始探索世界，
但是他们的身体控制能力有 限，
在积极的探索中，
他们常会因为过于兴奋而无法控制自己的行动。



贝贝今天是来龅牙兔试听的，
第一次看到那么多新鲜东西
——
鱼缸 里游来游去的鱼、
淘
气堡飞来飞去的海洋球、桌上五颜六色的积木
……
贝贝高 兴地玩

着、笑着。开始上课了，
第一次见到龅牙兔姐姐，贝贝有点陌生，姐姐为他唱 了欢迎歌。刚唱完歌，来了个小女孩，
贝贝一下从座位上站起来，冲到小女孩的面前，

“
啪
”
一下，小女孩倒在贝贝的面前，是贝
贝推倒的。贝贝妈妈赶忙冲过去 拉住贝贝的手，把他带到一边去狠狠训了一通。



和贝贝妈妈交谈后，< br>我们发现，
贝贝只有在遇到小朋友的时候才会有
“
攻击
”
行为 ，
那么，
这真的是攻击吗？经常看见有的孩子，看见别的小朋友后表现

出高 兴的情绪，妈妈让孩子
去和别的小朋友去打招呼，
当这个孩子过去想挥挥手或者抱一抱别的小朋 友的时候，
由于力
度没有控制好，
“
啪
”
一下、
“
哇
”
一声
……
一个表示友好的行为立即就被成人主观地翻译成了
“
打人
”
。很快，这些
“
打招呼
”
的孩子就真正变成了
“
打人
”
的孩子了。


由此，我们给了贝贝妈妈一些建议：



1
、不再强化孩 子打人这个行为
：减少无谓的说教，看见行为即阻止
(
暂停孩子的行动
)，
可以进行单纯的暂停，也可进行注意力转移，但不要以打骂方式惩罚孩子。



2
、贝贝其实是希望和小朋友交往的
，只是由于力比较大，
“下手
”
较重，所以妈妈需要
先教贝贝如何和小朋友打招呼，
甚至是在看见 其他小朋友时，
陪他一起打招呼；
当孩子出现
形似
“
打人
”
的行为时，可以立即抓住他的小手，挥一挥说：
“
贝贝是要打招呼吗？你好！
”