婴儿洗发沐浴露排名-笋干烧肉
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－
7
岁组儿童智力测量表
书上有一份
“
3
－
7
岁组儿童智力测量表”。
这份测量表是法国心理学家比奈和美国心理
学家西蒙共同编制的，我怀着极大的好奇心用 它给婷儿测了一次智商，想要检验一下近
3
年的努力究竟成效如何？这种智力测量，
是 通过儿童的智力年龄与实际年龄的比例，
来判断
他的智力水平，它的公式是“心理年龄÷实际年 龄＝智商”
。也就是说，如果一个儿童通过
了一般
3
岁儿童均能通过的测验， 那么他的智龄（即心理年龄）就是
3
岁；
通过了
4
岁儿童
一 般均能通过的测验，那么他的智龄就是
4
岁，依此类推。在超出实际年龄的测验中，
每 通
过一道测验题，加两个月的智龄，反过来也是一样。如果智龄是
8
岁，实际年龄只有
6
岁，
智商就是
8
÷
6X100
＝
133
，
如果智龄是
8
岁，
实际年龄已有
12
岁，
智商就是
8
÷
12X100
＝
6
7
。
我 第一次给婷儿测智商的时间是
1984
年
2
月中旬，
婷儿差
1
个月满
3
岁，
测出的智龄为
5
岁
4
个月 ，
智商为
183
。
凡是语言能力方面的测试题，
3
－
7
岁全部通过；
常识方面
（如
“玻
璃和木头有什么不同？”
）
3
－
7
岁的题绝大部分通过；
7
岁的
7
道测验题只有一道“倒数三
位数”的题做不出来，还有一些
4
－
6
岁组需要小肌肉的题（如画图形、系绳结等）不能通
过。这个结果已经够让人振奋了
----< br>据心理学家的调查统计，在
3
岁时，一个心理年龄“早
两年”的儿童是绝顶聪明 的，
5
万人中才有
1
个！
3
岁儿童智力测试表
智商的计算
智力测验的结果，通常用心理年龄（
Mental
age
，简称
MA
）和智力商数（
Intelligence Quotient
，简称
IQ
）来表示。心理年龄也叫智力年龄，是比纳于
1908
年创造的。心理年龄
是以被试能通过哪一年龄组的测验项目来计算的。
如果 一个儿童通过了一套
6
岁组的全部项
目（
6
岁以下各组的项目不用测 ，就算通过了）
，其心理年龄就是
6
岁。如果他还通过了
7
岁组的< br>2
个项目（代表
4
个月）
，
8
岁组的一个项目（代表
2
个月）
，而
9
岁组和
10
岁组的
测验都 没有通过（
10
岁以上各组就不必测了）
，那么，其心理年龄便是
6
岁
6
个月。
心理年龄这个概念虽然可以对同一年龄的 儿童的智力发展水平进行比较，
但不能比较不
同年龄儿童的智力发展水平。为了便于不同年龄儿 童智力的比较，斯特恩（
Stern
，
W
．
191
1
）最先提出心理商数的概念，后来推孟在斯坦福大学修订比纳量表时最先加以应用并把它
改称为智商（
IQ
）
。智商是心理年龄（
MA
）与实足年龄（
Chron ological
age
简称
CA
）之比，
因而也称为比率智商（
ratio
IQ
）
。智商的计算公式如下
智商（
IQ
）＝心理年龄（
MA
）
/
实足年龄（
CA
）
×
100
举例来说，某童
1972
年
12
月
14
日出生，
1983
年
9
月
1 0
日参加斯坦福一比纳智力测
验，他的测验得分经查知道心理年龄为
11
岁< br>10
个月，则其智商的计算方法如下：
年
月
日
实足年龄
1983
9
10
1972
12
14
10
8
26
（如果要借位，
任何
1
个月都以
30
天计算，
1
年以
12
个月计算；
实足年龄得到的差数，
满
15
天的进为
1
个月）
IQ
＝
11
岁
10
个月
×< br>100/10
岁
9
个月＝
142
个月
×
10 0/129
个月＝
110
智商是心理年龄除以实足年龄的得数 ，
所以智商为
100
者，
其智力相当于他的同年龄人
1
的一般水平，属于中等智力。智商高于
100
，表明智力较佳；低于
100< br>，则表明智力较差。
在一般人口中，智商呈正态分布，即中等水平的居多数，两极端的为少数，如 表
12-2
（原
表
16-2
）所示。
3
岁儿童智力测试表
测试内容
指出身体各
部位
测试方法
先问孩子：
“
你的鼻子在哪里？指给我看看。
”
如问
3
遍孩子仍
不懂或不回答， 就指着孩子的耳朵或下颚问：
“
这是你的鼻子
吗？
”
如回答
“
不是
”
，
则再问他：
“
那么你的鼻子在哪里呢？
”
其
他部位的测试方法相同。
说出自己的
姓名
说出自己的
年龄
比较线的长
短
重复
4
位数
字
在纸上画两条长短不一的线段，问：
“
你看这两条线哪条长？
你把长的那条指给我看看。
”
如答对，则把纸片上 下倒置，重
复提问。如仍答对，可再把纸片倒置过来，问一遍。
如选几组
4
位数字：
6475
、
8219
、
4639
等，然后对孩子说：
“
你
先听我说一个数字，我说完了，你照着我说的说给我听。”
数
字
“6475”
要读成
“6
－
4
－
7
－
5”
，
中间相隔
1
秒，其他数字读法
相同
说出常见物
品的名称
4
岁儿童智力测试表
测试内容
辨别视觉形
式
测试方法
在纸上画
10
种几何图形（正方形、三角形、梯形、球形、菱
形、正八边形、椭圆形、长方形、任意五边形、半圆形）
，然
后在另外一张纸上画一个相同的三角形，问：
“
这个图和那张
纸 上的哪个图是一样的？
”
其他
9
种图形测试法相同
摹画方形
令儿童依样画
2
－
3
厘米见方的方形， 连画
3
次
画成有四条
边四只角的
算对，对
2
个通过
说明常见物
品的用途
用手指指着
数
4
个物体
成绩
孩子只要指
对
3
个就算
通过
孩子只要能
说对就算通
过
孩子只要说
对就算通过
3
次全答对
才算通过
重复一组数
字就算通过
< br>问：
“
你叫什么名字？
”
如不肯回答，则假设别人的名字问：
“
你
是不是
×
×
×
？
”
如回答不是，再问 ：
“
那么你叫什么名字？
”
问：
“
你几岁了？< br>”
如不回答，再问：
“
你今年几岁了？
”
依次问剪 刀、书、铅笔、杯子、表等物各自的名称：
“
这是什
么？
”
每种物品 只问一遍。
能答对
3
件
就算通过
成绩
说对
9
个通
过
问：
“
椅子做什么用？< br>”
桌子、床、钢笔、杯子、锅等问法相同
说对
4
样算
通过
拿
4
个相同的物体（如
4
个钱币、
4
粒豆子等）
令儿童用手指
指着数，问 共有多少
2
数对通过，
不
用手指指着
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