秦皇岛男科医院家长该如何正确的表扬和鼓励孩子-家长如何正确表扬孩子

2021年2月12日发(作者：刘英姿)
家长该如何正确的表扬和鼓励孩子
?
随着赏识教育的深入人心，越来越多的父母们开 始懂得表扬和鼓励孩子。正确的表扬和鼓励可以促进孩子
自信心和自尊心的发展，错误的表扬和鼓励则可 能使孩子骄傲自大，目中无人。

妈妈讲述：应该怎样表扬和鼓励孩子

现在 的父母都知道对孩子要多表扬、多鼓励，这样孩子才会心理积极向上。我一直是这样做的，可是总觉
得效 果不是太好。

儿子小斌在幼儿园上大班，前几天参加跳绳比赛时，他得了全班的第一名。放学 后，兴冲冲地就跑过来跟
我说：“妈妈，我得了全班跳绳比赛第一名。”当时，我正忙于做饭，随口就说 了一句：“我早就知道你
能做得很好。
”小斌好像不是太满意我的回答，
低下头一脸失 望的表情。
看到他这样，
我赶紧又加了一句：
“儿子，你真棒!”可是，小斌还是没精 打采地抱着玩具自己去一边玩了。我不明白到底怎么了，我对儿子
的夸奖难道错了吗
?
他为什么是这种反应呢
?
孩子讲述：我不喜欢的表扬方式

父母给孩子表扬 和鼓励，是帮助孩子建立自信、提高自我认知和肯定的方式之一，也是父母在表达对孩子
的爱。
但是，
有的家长因为盲目的表扬和鼓励孩子，
或是方式不当，
反而会给孩子带来伤害和 不利的影响。

我们来看一看哪些表扬和鼓励的方式是孩子们所不喜欢和不接受的。

1
、父母对“我”好话坏说，明褒暗贬。

这类父母的口头禅是：
“ 你今天终于没有做错，
了不起!”“全部做好了，
很好。
从明天开始不要再做错了!”
对于交给孩子的任务或是孩子做的事情，他们表现得很好，父母虽然心里满意，嘴里却说：“你这几天终
于记住了自己该做的事，真是太阳从西边出来了
!
明天可别再忘了!”
这样的表扬很勉强，而且隐含着批评，无形中打击了孩子的积极性，让他觉得好事做了也白做，爸爸妈妈的眼睛总是盯在自己的薄弱环节上，不得翻身。

2
、父母对“我”无的放矢，盲目比较。

这类父母的口头禅是：
“ 你做得真棒，
比××强多了。
”孩子兴高采烈地拿着他在幼儿园画的画给父母看，
他的 眼神很期待，父母煞有介事地说道：“画得真棒，你一定是你们班上画得最好的!”

班上的孩 子自身条件不一样，起点也不同，拿孩子与别人做比较，显然有失公平，况且今天你表扬了孩子
是班里最 棒的，而明天他没能达到今天的水平，内心会很沮丧，这无形中给孩子施加了压力。这样大而空
的夸奖并 不能给孩子面目清晰的感觉，反而可能造成他空中楼阁般的自信——也就是自负。他盲目地认为
自己好， 而不清楚好在哪里，进而难以形成对事物恰当的判断和分辨能力。

3
、父母对“我”沉溺历史，苛刻要求。

这类父母的口头禅是：“你居然得 奖了，真是妈妈的骄傲
!
你以后一定还能得到更多的奖!”父母对孩子以
往取得的成绩 整日挂在嘴上，并常对孩子唠叨。

父母这样做无非就两个目的：一是满足自己的虚荣心，二是 用一次好成绩为孩子确立一个“高标准”，要
求孩子每次都必须达到，否则就是“骄傲、退步”。此时的 表扬实际上已经成为了孩子身上的“包袱”，
成为了孩子的“紧箍咒”，给孩子造成了极大的心理压力。

4
、父母对“我”以偏概全，“浮夸”无度。

这类父母的口头禅 是：
“这件事你也能做好，
真是个好孩子。
”“你居然考了第一，
真是个聪明 的孩子。
”
孩子考了第一或是做了件好事，父母就对其大加夸赞。

这样的表 扬是父母最常说的，表面上看是对孩子有一定的鼓励作用，可是这样随意的话说多了，会使孩子
顺着父母 的思路推理：我做了一件好事，因此我是好孩子
;
我考了一个高分，因此我是聪明孩子。

但是，孩子按照家长的思路，还可能进一步做出“相反”的推理：我如果做错了一件事情，那我就是 一个
坏孩子
;
我在一次考试中得了低分，
就是一个笨孩子。
这种“以 偏概全”式的奖励，会使孩子错误地把一件
事情成败的评价，
当成了对自己整体的评价。
而且过度的表扬，
会造成孩子错误地认为自己“十分完美”，
在日常生活中经不起外界的批评 ，在竞争中经不起挫折与失败，对孩子造成所谓的“捧杀”。

5
、父母对“我”夸奖的言不由衷。

这类父母的口头禅是：
“你真 棒!”“你真是个好孩子!”孩子在向父母分享成功和喜悦时，
父母表情淡漠，
语气敷衍地表扬 和鼓励孩子几句，对孩子来说是模糊和夸张的。

模糊而夸大事实的表扬，听起来，有一种满足 感，却经不起推敲，容易让孩子变得自负，认为自己就是最
好的。延迟、淡漠、敷衍的表扬不会迸发出激 励的效果，会让孩子的喜悦减掉大半。父母表扬和鼓励孩子
时的语气与方式很重要。

爸妈可以这样做：

家长对孩子的表扬方式和方法很重要。其实，人在
3岁之前还缺乏自我评价能力，直到
7
岁后才渐渐有一
个自我评价的雏形。在这段时 期，基本上大人说孩子是什么，他就认为自己是什么。所以说，家长肩负着
帮助孩子建立良好自我认知的 重大责任。激励是让孩子产生良性的自我认知的最好方式。当孩子的行为做
“对”了，家长及时表扬才能 使孩子的行为固定下来，使他日后再接再励。孩子每天、每星期总会有优良
的行为，或者取得不错的成绩 ，家长都应及时进行表扬。对于一个孩子来说，被表扬意味着被认可，他的
自我价值就会上升，自信心就 会增强。

肯定性评价会使孩子获得愉快的心理体验，
产生好的激励作用
;< br>否定性评价则会使孩子心理不愉快，
一方面
可能反思问题，努力改正，另一方面也可能减 弱自信，产生自卑。任何一个人，渴望被肯定的心理需要都
大大超过被否定的心理需要，因此，家长要坚 持以表扬、激励为主的教育方式。

1
、不要吝啬你的表扬和鼓励。

尤其是对年龄小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，
对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了，而良好的习惯和惊天动地的成绩也是由这些