椰菜花病4-12岁儿童年龄段特征表

2021年2月12日发(作者：电风扇大嫂)
了解儿童的发展阶段可以更好地帮助孩子学习

一、所有的儿童在成长中都经历发展阶段

正如儿童的身高、
体重和运动技能 的会改变，
其它的如他们愿意自己玩或与他人玩一样、
如
何学得更好，或者如何爱说话 等都是在变化的；


二、儿童的这些发展阶段在任何文化中都是能够被预测的；

每一个阶段，儿童都会在与他人的关系和认识世界方面出现确定并可预测的变化。


三、儿童会以不同的速度经历这些阶段

尽管在任何社会文化下，
每一发展阶 段都会有一些总的特点，
但孩子经历这些阶段的速度取
决于很多方面，
包括孩子的性格 和环境。
一些孩子早些或晚些达到一个发展阶段——有时甚
至是比他们的同伴早一年或晚一年都 是很普遍和正常的。

同时，
一个孩子可能在一个领域快一点，
比如身体运动 发展，
而在另一方面更满，
比如说社
会发展。


四、儿童不是在生日那天突然改变

比如说，一个已经
13
岁的孩子 还会表现出很多
12
岁儿童的行为，而一个
13
岁半的孩子可
能还会 表现出很多
14
岁儿童的行为。


12
岁孩子的共同特征

12
岁孩子徘徊在儿童期和成人期，因此常 常是难以预料和很难读懂的。他们最大的需求是
跟与他们同类的伙伴在一起，
这种类别的划分是 根据体格、
社交和情感经历，
更重要的是对
自我的确认——“我是谁”？

一、社会性

1
、

同伴的观点比老师和父母的重要；

2
、

就规则向大人提出置疑并展开争论，要求成人听从他们的主张；

3
、

更愿意接受除父母和老师以外成人的指导；

4
、

需要为他们在通往成人的道路上庆祝他们的所拥有的转折点；

5
、

具有自我认识，反省和同情心；

6
、

能够承担一个重要的人物，比如经营一个学校商店或者钻些钱；

7
、

对“不重要”的事，如整理房间和对所分配任务的持续完成不予重视；

8
、

对团队和个人活动都喜欢。


二、体能上；

1
、

非常有活力，需要很多的睡眠、运动和食物（包括在学校的快餐）

2
、

喜欢体育和运动；

3
、

男孩和女孩都快速发育；

4
、

女孩显示出青春期的迹象，很多开始来月经。


三、认知；

1
、

开始能够在某项学科（比如科学）或者技能（比如画画）上显示出优势。

2
、

知道并喜欢讽刺，双重意思和更老成的笑话；

3
、

热衷于目标性的学校任务，如研究项目，科学试验和戏剧作品；

4
、

能够竖立目标并集中完成

5
、

对公民、历史、时事事件，环境问题和社会公正特别感兴趣。


13
岁儿童的共同特征

13
岁是思想和身体都快速成长的特别的一 年，一个对照和困惑的年龄。
13
岁要推开大人，
同时又要需求他们的帮助。对于青少 年的机会，他们既激动，又害怕冒风险。除了困惑外，
女孩身体和情感的发展要比男孩快得多。


一、社会

1
、

情绪化、敏感，突然间就发火；

2
、

感情很容易被伤害，也很容易伤害别人；

3
、

很注重个人形象；

4
、

在家时喜欢独处；

5
、

喜欢独立工作或者只有一个伙伴；

6
、

在打电话、玩电脑、游戏机和看电视上时间很长；

7
、

在装饰他们的卧室上显示出个性和独立性；

8
、

在穿什么，如何说话和听什么音乐方面，又很多的同伴压力；

9
、

女孩固定一个好朋友，男孩会在小集体和帮派间游荡；

10
、

挑战父母和老师观点和权威；

11
、

用一个词或响亮的、极端的语言回答父母；

12
、

常常吝啬（可能时源于不安全和害怕）


二、体能

1
、

体能精力充沛；

2
、

常有皮肤问题，卫生变得更加重要；

3
、

大多数的女孩有了月经，已基本上达到了完全的发育；

4
、
大多数的男孩开始第一次显示出发育
（
14
岁或
15
岁时能达到 完全的发展）
，
体能上很笨拙；

5
、

身体的变化使得体操、健康和性教育很尴尬。


三、认知；

1
、

在接受困难的脑力工作时，表现得尝试、担心和不愿意；

2
、

对公平、公正、歧视等感兴趣；

3
、

写比说要好，因此书面表达比口头解释要强；

4
、

需要短的，可预测得家庭作业，以养成良好得学习习惯。

5
、

开始喜欢从多角度考虑一个问题。


11
岁孩子的共同特征

11
岁正开始进入青春期，在他们的身体、 思想和社会行为上都经历了相当大的变化。
10
岁
孩子很容易的友好，在
11
变得艰难了，有时还会表现的粗鲁。随着他们在高度的思考的能
力的不断增加，这个年龄的孩子 喜欢尝试让他们感到长大了的工作，如研究和采访。

一、社会

1
、

情绪化，热衷于自己的想法；

2
、

很容易尴尬，需要在同伴面前“留面子”；

3
、

对他们变化的身体很敏感；

4
、

需要很多时间与同伴交流；

5
、

女孩在这个年龄段容易形成小团体；

6
、

担心谁进来和谁出去；

7
、

喜欢挑战规则、争论和测试限制。

8
、

需要大人的同情、幽默和轻松的态度，帮助他们时，不要把事情看得太严重；


二、体能上；

1
、

不停而且非常精力旺盛；

2
、

需要很多食物、体能活动和睡眠；

3
、

对于很多女孩来讲，发育迅速，有的开始有月经；

4
、

“生长痛”（骨骼的生长比肌肉快）可能会引起夜晚的疼痛，白天也会抱怨；

5
、

容易感冒，耳炎，流感等。


三、认知；

1
、

能够抽象地思考——比如，更加能够理解类似于“公正”这样的观点；

2
、

开始挑战大人的解释，开始自己的假设；

3
、

更愿意学习新的技能，而不是重复和提高原有的工作；

4
、

喜欢用他们正发展的思考技巧做大脑戏弄和谜语；

5
、

喜欢做“成人”的事（研究、访谈，脚注等）和“成人”的研究（历史 、生物等）虽然表
现看上去忙乱，但实际上很感兴趣。


10
岁儿童的共性

10
岁总体来说是快乐和放松的，喜欢自己和他 们的同伴、父母甚至是兄弟姐妹。对他们所
取得的成绩感到骄傲，喜欢与他人分享自己的知识。
10
岁的孩子团队合作很好，因为他们
越来越冷静并且能够自然的合作。

一、社会性：

1
、
10
是参加俱乐部、运动队和全部活动最好的年龄；

2
、

渴望接触外面的人，比如通过社区机构或者指导更小的孩子；

3
、

男女孩相处融洽；

4
、

生气快，过得也快；

5
、

有竞争力，但也能合作；

6
、

能够很好倾听，同时也很爱说话和解释；

7
、

喜欢大人的认同。

二、体能上

1
、

跳、跑和其他大运动的肌肉发展迅速；

2
、

需要很多的户外活动和体能上的挑战；

3
、

零食和休息可以帮助身体长得更快；

4
、

更擅长于小肌肉运动，喜欢精细的工作任务，如描绘和复制；

5
、

可以开始学习使用尺子、圆规和模板。


三、认知上

1
、

善于记忆事实；

2
、

喜欢收集、组织和分类；

3
、

喜欢规则和逻辑，开始了解关于科学原理、政府结构和会议模式；

4
、

能够专注于阅读和思考，并持续较长的时间；

5
、

勤奋；对学校所承担的工作感到骄傲；

6
、

喜欢集体朗诵、唱诗、表演和演唱；

7
、

更乐于学习调停或问题解决技巧。


9
岁孩子的共同特性

8
岁孩子的热情在
9
岁时， 会变得常常郁闷和担心。
9
岁的孩子对周围的世界更加挑剔——
对于一个
9< br>岁的孩子而言，
似乎什么都是不公平的。
但是
9
岁也是激发好奇心的年 龄。
在这
个年龄特别努力寻找关于事情的来龙去脉和为什么事情会这样的解释。

一、社会性

1
、

非常有竞争性，而且也许会组成小团体；

2
、

经常抱怨；好批判自己和他人（包括成人）；

3
、

经常会说：“真讨厌”。“我不会”，“我很无聊”等；

4
、

喜欢跟相同性别的伙伴玩；

5
、

能够与参予集体，但会有很多争执；

6
、

喜欢夸张、“脏”的笑话和乱写乱画；

7
、

需要大人有耐心，并且能解释得清楚；

8
、

需要大人平和、幽默和鼓励，帮助他们轻松思想，缓和焦虑。


二、体能

1
、

协调性更好了，男孩喜欢玩“粗房子游戏”；

2
、

喜欢冲刺体能极限，很容易就觉得累；

3
、

对各种各样的疼痛、伤口抱怨；

4
、

不停，一刻也不能坐下来；

5
、

也许会通过咬指甲或者绞弄头发来减轻压力。


三．认知

1
、

担心世界事件，父母的健康，朋友，学校等；

2
、

勤奋并关注细节，但是转移兴趣十分迅速；

3
、

没有
8
岁时那么好想象了；

4
、

希望符合实际的解释，喜欢科学探索；

5
、

在理解抽象事物，如大数字、一段长时间和大面积空间上存在困难；

6
、

喜欢语言和文字游戏；

7
、

开始探索更宽广的世界，包括正义和公平；

8
、

喜欢兴趣班，如集邮。下棋或石头收集会。


8
岁儿童的共同特征