小学生近视调查综合实践活动

2021年2月7日发(作者：听不到胎心)
小学生近视调查综合实践活动

金坛市河滨小学

华文妹

一、活动目的：


了解当前我校学生近视现状，
认识近视的 成因和危害性，
培养学生良好的用
眼习惯。

二、活动重点：


认识近视的成因和危害性，培养学生良好的用眼习惯。

三、活动准备：


布置班长事先将班上的学生分成四大组，
每组选两个组长，
分别带领组员去
调查全校各年级的近视人数、
近视形成的原因、近视的危害以及近视的预防措施。

四、活动过程：

（一）导入：


同学们，我们的数学老师姓什么？（张）她有什么特 点？（引出戴眼镜）是
呀！像张老师一样戴眼镜的老师，你还知道哪些？

< br>除了老师有戴眼镜的，同学有戴眼镜的吗？数一数班上有几位戴眼镜的同
学。
（三位）那 全校各年级分别有多少近视的同学？这段时间，我们班已经有不
少同学在关注这件事了，下面由负责调查 的同学来汇报数据。

（二）第一小组汇报：



组 长：
我们小组又分成六组，
每组负责调查一个年级，
我们已将所有的数据
汇总 ，制成了一张表格如下：

年级

一

二

三

四

五

六

人数

２５０

２４９

３１２

３５７

３７０

３９２

近视人数

13
28
43
54
89
102
近视率

5.2
﹪

11.3
﹪

13.8
﹪

15.1
﹪

24.1
﹪

26
﹪


从这张表 格可以看出，小学生的近视率较高
,
我校已高达
17%
，并且近视是
随年级的增高而增长的。

(
三
)
第二小组汇报：


老师：
我国的近视眼居世界第二，
仅次于日本。
国际社会 普遍认为
,
亚洲人
的近视眼发生率高于欧美国家
,
有关资料显示,
中国和日本近视眼的发生率超过
70%,
在中国大学生中超过
90%< br>。
城镇小学生的近视率达
25
～
35%,
中学生达到
50
～
60%,
而一些高中生近视比率达到
70
～
90%< br>。现在小学生的近视成增长趋势，戴眼
镜的同学越来越多，
是什么原因引发小学生的近视 呢？请调查近视成因的小组来
汇报。

组长：为了寻求其中的原因，我们首先咨询了校 医叶老师，根据她的提示，在老
师的帮助下，
我们又专门暗访了同学们看书、
写字及眼 保健操姿势，
有许多同学
存在问题，其中很大一部分问题出在戴眼镜的同学身上。


组员：
我们的眼睛怎么会近视呢
?
我们查阅了相关的资料
,
请同学们看投影：

1
．近视眼形成的内因：


（
1
）遗传因素：近视的遗传方式为常染色体隐性遗传。


①有高度近视遗传性比一般近视的遗传倾向明显。


②遗传因素者近 视发病较早，
在进入青春期以前已经开始近视了，
近视的度
数多在
600度以上。这种近视在医学上叫变性近视。


③父母双方都是高度近视的， 子代近视的发病率为
100
﹪；父母一方为高度
近视的，子代的近视发病率为
50
﹪。


（
2
）发育因素：


刚出生的婴儿，眼球的前后直径只有成人的三分之二左右。随着年龄的增
长，到十五岁左右眼球 基本与成人一样，前后直径达到
24
毫米。如果眼球发育
过度，眼轴过长，就形成了近 视。这种近视称为单纯近视。

2
．近视形成的外因：


（
1
）环境因素：


①环境的污染特别是空气的污 染。
角膜有透气性，
它不断与外界进行气体交
换，在气体交换的代谢过程中
8 0
﹪的氧来源于空气。当污染的空气长期刺激角
膜内皮，久而久之使眼球的角膜发生了变化，形 成了近视，从而减低了视力。


②视近过度。特别是学生时期，学习压力较大 ，看书、功课、作业很多，加
之看书学习距离太近，
节假日再看看电视，
电脑等，使眼睛过度疲劳，
形成近视。


③从事近距离工作的，如刻字、修表等精细工作易患近视。