吃什么减肥最快幼儿园中班宝宝睡着了教案

2021年2月6日发(作者：月经期间上火怎么办)
幼儿园中班宝宝睡着了教案


一份优秀教案是设计者教育思想、 智慧、动机、经验、个性和
教学艺术性的综合体现。下面是为你了幼儿园中班宝宝睡着了教案，
希望能帮助到您。



开学初的一天中午，
菲菲 翻来覆去无法入睡。
我走过去问：
“怎
么还不睡？”
“老师，我睡不着。在家 都是妈妈一边拍着我、一边哼
着歌曲哄我睡觉的。”菲菲小声地说。



许多孩子像菲菲一样在家都是在妈妈哼唱的摇篮曲歌声中入睡
的，
而孩子们在娃娃家时，
也喜欢模仿妈妈边哼唱边拍哄宝宝睡觉的
样子。因此我想利用这一点，引 导幼儿欣赏不同的摇篮曲，体验曲调
优美的摇篮曲所带来的安静、祥和、温馨的氛围，并将摇篮曲运用于
午睡环节，
让幼儿在摇篮曲的音乐声中安宁地进入梦乡，
养成尽快入
睡的习惯 。



那么，如何让幼儿体验曲调优美、恬静、祥和的摇 篮曲呢？音
乐教育作为美育的重要途径，
把着眼点放在一
“情感”
和
“审美”
上。
为此，
我设置了与摇篮曲所体现的氛围相吻合的情境，
充分发挥 情境
的感染作用和语言指导功能，
让孩子们调动多种感官，
在轻松自然的
状态 下学习摇篮曲，真正做到以情感人，以美育人。


1
．感受三拍子的节奏，体会摇篮曲安静、祥和、温馨的意境禾
口氛围。


2
．学习用轻柔的声音演唱歌曲。


1
．婴儿的啼哭声录音，小床（水果篮做成）和娃娃若干个，一
块大地毯，电脑以及自制的与歌 曲内容有关的
ppt
。


2
．男孩和 女孩结对盘腿坐在地毯上，面前放一张小床，小床上
睡着一个布娃娃，教师面前也如此。


1
．情景导入。



师：我是妈妈，（手指面前小床上的布娃娃）这是我的宝宝。



师：（放婴儿的啼哭声录音）我的宝宝怎么哭了？你们知道原
因吗？



师：（俯下头贴近布娃娃）哦，妈妈知道你想睡觉了。不哭，
妈妈给你唱歌 ，哄你睡觉。


2
．清唱《小宝宝睡着了》。



（教师慈爱地清唱摇篮曲，边唱边根据节奏轻拍娃娃，并播放
宝宝哭声渐弱的伴奏。）



师：（手指轻压嘴唇，轻声地说）我的宝宝睡着了。我刚才哄
宝宝睡觉唱的是什么歌？



师：对，我唱的是摇篮曲，宝宝听着它就慢慢睡着了。为什么宝宝听着摇篮曲就能很快入睡呢？



师：你听过摇篮曲吗？谁来说说、学学你妈妈唱的摇篮曲？


1
．引导幼儿学习拍哄宝宝的动作，感受三拍子的节奏。



师：妈妈唱摇篮曲时有没有一边唱一边用手轻轻地拍你？是怎
么拍的？（请幼儿示范妈妈拍自己 的动作。）



师：老师刚才唱摇篮曲时是怎么拍宝宝的？



（幼儿回答后，教师边唱边拍，一开始手抬得高，后面手抬得
低；一开始拍得重，后面拍得轻。）



师：
让我们一起来学一学怎么拍宝宝。
（ 教师边数三拍子节拍，
边带幼儿一起学拍。）


2
．引导幼儿观看
ppt
并学习、记忆歌词。



师：
刚才你们说自己妈妈唱的摇篮曲跟老师唱的不一样。
是的，
摇篮曲有好多 。刚才老师唱的这首摇篮曲名叫《小宝宝睡着了》。现
在我们一起来看一看这首摇篮曲里唱了些什么。< br>


师：（出示第一幅图）这上面有谁？它在干什么？



师：轻轻告诉你旁边的小朋友“星星睡了”。



（教师引导幼儿依次观察图片并学习歌词。）



师：让我们看着图把歌词从头到尾说一遍。


3
．完整范唱，引导幼儿体会歌曲安静、祥和的意境和氛围。


4
．幼儿唱歌曲。



师：现在让我们一起来学 唱这首优美的摇篮曲。（唱两遍，边
唱边按三拍子节奏轻拍。）



师：我们在唱摇篮曲时跟唱其他歌曲有什么不一样？



（唱得轻，特别是最后一句唱得很轻。）



师：对，为什么这首歌曲要轻轻地唱，而且最后一句要唱得更
轻一点呢？



（因为怕
i
吵醒宝宝。／因为星星、月亮睡着了，不能吵醒它们。／声音太响，宝宝会睡不着，等等。）



师：说得真好。那就让我们再轻轻地来唱一遍歌曲，特别要把
最后一句唱得轻一点。


1
．请一部分幼儿当宝宝，一部分幼儿当妈妈（或爸爸）。妈妈< br>抱着宝宝，边唱边拍哄宝宝睡觉。可互换角色游戏。



师：你们想不想做爸爸做妈妈哄宝宝睡觉呢？



师：好，现在我们先让女孩子做妈妈，男孩子做宝宝，妈妈抱
着宝宝一起唱《小宝宝睡着了》，哄宝宝 睡觉好吗？（可交换角色再
演唱一遍）


2
． 请幼儿做布娃娃的爸爸、妈妈，哄布娃娃睡觉（爸爸轻拍宝
宝，妈妈唱歌哄宝宝睡觉）。



师：
（轻轻地）
你们的宝宝睡着了吗？现在让我 们轻轻地离开，
让宝宝甜甜地睡一觉吧。



延伸活动：


1
．搜集并引导幼儿了解不同民族、不同地方的摇篮曲。


2
．
选择一些好听的摇篮曲在孩子午睡时播放，
让孩子们在摇篮
曲的乐曲声中 、在充满爱意的氛围中进入梦乡。



音乐欣赏《宝宝睡着了》


1
、欣赏乐曲《宝宝睡着了》，感受摇篮曲优美、恬静的意境。


2
、尝试用语言和简单的动作表现自己对歌曲的理解。