脑病新生儿能力训练知识汇总

2021年2月6日发(作者：h型高血压)
新生儿能力训练知识汇总


训练新生儿的视觉能力及注意力


怎样训练新生儿以及什么时侯训练新生儿是家长最关心的问题。
一般
孩子在 吃饱后
1
小时左右会有
10
分钟到半时的觉醒时间，我们要利
用新生 儿这段觉醒时间进行视听训练。

可和新生儿面对面地谈话，让他注视你的脸，慢慢移动头的位 置，设
法吸引新生儿视线追随你移动。
可给新生儿看红色绒线球，
一般距新
生 儿
15-20
厘米，
慢慢抖动红球，
以引起新生儿注意，
再慢慢移动 红
球，让新生儿追视，这种方法可以训练新生儿的视觉能力及注意力。
也可给新生儿看红光，方 法是准备一个手电筒，外面包一块红布，距
新生儿
20
厘米左右给新生儿看红光，大人要上下左右慢慢移动电筒，
速度以每秒移动
3
厘米左右，
大约
1
分钟摇动
12
次，
每次距离为
30-40
厘米，
让新生儿的目光追随和捕捉红光，
从而训练新生儿目光固定以
及眼球的协调能力。
这 些训练可每日一次，
每次
1
分钟。
我们还可距
新生儿
15- 20
厘米让新生儿看印有黑白脸谱、
条纹及同心圆图形的卡
片，
促进新生儿的 视觉分辨能力，
看时家长可观察新生儿注视每个图
形的时间，
以了解新生儿比较喜欢看 哪一种图形，
一般新生儿都比较
喜欢看人的脸谱。

在新生儿觉醒时，母亲可 在新生儿耳边距离
10
厘米左右，轻轻呼唤
小宝宝，
使他听到你的声音后转过 头来，
还可以用能发出柔和声音的
吹塑玩具、彩色旋转玩具、色彩鲜艳的球，悬挂在新生儿的床 头，吸
引新生儿听和看的兴趣。
新生儿很容易疲劳，
一般每次视听训练不要
超 过
10
分钟左右，以保证新生儿有充足的睡眠。

新生儿具有神奇的能力

过去认为新生儿只会睡、
哭和吃奶，
实际上 新生儿具有令人意想不到
的能力。新生儿会看、能听，有嗅觉、味觉和灵敏的触觉。不过这些
能 力和新生儿的状态有密切关系。新生儿有六种状态：

①深睡：眼闭合，身体平静，呼吸规则；

②浅睡：眼虽闭合，但面部表情丰富，有微 笑、皱眉、噘嘴等，身体
有少量自然活动，呼吸不规则；

③瞌睡：眼可半张半闭，眼睑闪动，有不同程度的躯体运动；

④安静觉醒：眼睁开，显得机敏，活动少，对视、听刺激有反应；

⑤活动觉醒：眼睁开、活动多，不易集中注意力；

⑥哭：
对感性刺激不易引 出反应。
新生儿在不同状态有不同的行为表
现。新生儿状态和成人相似，但每种状态持续时间不 同。如新生儿每
天要睡
18
～
20
小时。

(1)
新生儿有看的能力：新生儿生
—
下来第一天就喜欢看图案，不喜
欢看单一色的 屏幕。
并发现他们对类似人脸图形的兴趣超过对其它复
杂的图形。
要使新生儿看清物体 ，
应将物体放在距眼
20
厘米左右处。
如给新生儿看红球，当新生儿觉醒时， 持红球距宝宝的脸约
10
厘米
处轻轻晃动。
当宝宝看到后慢慢地移动红球，< br>宝宝的眼和头能追随红
球移动的方向，
头从中线位向左或向右转动，
有时会稍稍 抬头向上看，
有的还有转动
180
度看红球。
给宝宝看你的脸时，
你 可以说话或不说
活。当宝宝注视你后，慢慢移动你的头向宝宝
——
侧，然后另一侧，< br>宝宝会不同程度地转动眼和头部，
追随你脸移动的方向。
90
％以上新
生儿都有这种能力。
新生儿会追随移动东西看，
这是大脑功能正常的
表现。

(2)
新生儿有听的能力：新生儿对声音有定向力。用一个装有黄豆的
小塑料盒，在婴儿看不到的耳边轻轻地摇动，
发出柔和的咯咯的声音，
新生儿的脸显得警觉起来，他的头和眼转向小盒的方向，
并用眼睛寻
找声源。在另一侧耳边摇动小盒，头会转向另一侧 。然后父母用温柔
的声音在新生儿耳边轻轻说：
“
小宝宝，
转过来看我，来来来
!”
他会转
过来看你，换一侧呼唤，他又转向另一侧。宝宝不爱听尖锐、过 强的
音响，当听到这类噪音时，
头会向相反方向转动。或以哭表示拒绝这
种干扰。
(3)
嗅觉、味觉和触觉：新生儿
5
天时，能区别乳母和其他母亲奶的
气味。出生第一天，就表现为对浓度高的糖水有兴趣，吸吮强，吃得
多。新生儿触觉是很敏感的 。有的宝宝哭闹时，只要用手放在他们的
腹部或同时限制婴儿的双臂就可使他们安静下来。
< br>(4)
新生儿具有和成人交往的能力：新生儿和父母或看护人交往的重
要形式是哭。这些 正常新生儿的哭有很多原因，如饥饿、口渴、尿布
湿等等，
还有在睡前或刚醒时不明原因的哭闹 ，
一般在哭后都会安静
入睡或进入觉醒状态。年轻父母经过
2
～
3< br>周的摸索就能理解小儿哭
的原因，
并给子适当处理。
新生儿还用表情，
如微笑或皱眉及运动等，
使父母体会他们的意愿。
过去认为在父母和新生儿交往中，
父 母起主
导作用，实际上是新生儿在支配父母的行为。

(5)
新生儿具有运动 能力：胎儿在子宫内就有运动，即胎动。出生后
新生儿已有一定活动能力，
如新生儿会将手放到 口边甚至伸进口内吸
吮。四肢会做伸屈运动，当您和宝宝说话时，宝宝会随音节有节奏地
运动，
表现为转头、
手上举、
伸腿类似舞蹈动作，
还会对谈话者皱眉、
凝视 、微笑。这些运动和语言的韵律是协调的，有时宝宝手试图去碰
母亲说话的嘴，
实际上宝宝是在 用运动方式和成人交往。
新生儿还有
一些反射性活动，
如扶起直立时会交替向前迈步，
扶坐位时头可竖立
1
—
2
秒或以上，俯卧位有爬的动作，口有觅食的 活动，手有抓握动
作，并有抓住成人的两个手指使自己悬空的能力。

(6)
新生儿具有模仿能力：新生儿在安静觉醒状态，不但会注视你的
脸，还有模仿你脸部表情的奇妙能力。如 果宝宝仍注视着你，他常会
学你的样，
将舌伸到口边甚至口外。
宝宝还会模仿其它脸部 动作和表