合肥第二人民医院幼儿发声练习

2021年2月6日发(作者：小脑萎缩)
幼儿发声练习



这个时间段的宝宝不但会发出各种音节的连续发音，还会模仿大
人们说话呢。



那你知道幼儿发声要怎么样练习的吗
?
就为大家介绍幼儿的发声
练习，仅供参考。



幼儿练习发声的顺序
1
岁之前，是宝宝前言语阶段发展时期。



简单发音阶段
(0
～
3
月
)
：
3
个月时会发较多的元音，如：
a,ai,e,ou
和少量辅音
m,h.连续音节阶段
(4
～
8
月
)
：会发的辅音增加
;
而且出现重
复的连续音节。



宝宝发出
ma-ma
，
pa- pa
的声音，其实并不是会叫爸妈，而是前言
语阶段的发音现象。



学话萌芽阶段
(9
～
12
月
)
：
会发更多的声音和不同音节的连续发音、
变换音调，还能模仿成人和学习新的发音。



有些发音和具体事物联系，获得语义，说出第一个理解语义的词
语。



如何对婴儿进行发声练习
1
个月的婴儿已经能够分辨出噪音和其
他 声音之间的区别，如在他哭闹的时候，听到有人在对他讲话，他会
暂时停下不哭。



到
2
～
3
个月时，
婴儿就开始懂得别人说话声音 中流露出来的感情：
听到愤怒乃至生硬的斥责，他会哭起来
;
如果是温柔而友善的声音 ，他
会微笑且咿咿呀呀地响个不停。



他们还能区别熟悉和不熟悉的声音以及男声和女声。



到
2
～
3
个月时，宝宝的哭声明显减少了。



2
个多月时，
尽管宝宝的发音器官不完善，
不过婴儿高兴时会发出
1
～
2
个韵母声如
“а
、
u
、
i
。



特别是在高兴时或者在大人的逗引下表现得更加明显，发出 的韵
母声，主要是基本韵母，大多是一张嘴气流从口腔中出来就能发出的
音，不需要舌、唇较多 的运动。



3
个多月时，
婴儿发音明显增多，
情绪好时常常会主动发音，
有时
还会在成人的逗引下发出笑声。



当身体舒服时，如妈妈跟他说话和戏逗他的时候，他会表现得很
愉悦，嘴里还会发出
“
哦
“
啊的声音
;
如果妈妈用温柔的又适当延长的声
音对他说 话
(
最好是模仿孩子的咿咿呀呀声
)
，
宝宝就会很高兴地回应你，< br>同时眼睛会看着你。



这样的互动在宝宝满月时就可以进行，利用宝宝的自我感觉良好
对其进行发声练习。



通常宝宝对模仿动物的声音和汽车、
火车的声音很感兴趣，
因而 ，
要先教宝宝模仿这些声音，如小猫的
“
喵喵、汽车的
“
笛笛等。< br>


有时还可以配上相应的动作和手势，如打鼓、吹喇叭等，用以激
起宝宝模仿的兴趣。



如果宝宝发错了音，应及时纠正，不要批评，就某一发音进行反
复多次校 正强化，直到发音正确为止。



二、训练宝宝的听力。



爸爸妈妈应从
7
～
9
个月宝宝心理特点出发，
在生活活动中积极寻
找听力培养的载体，努力将听力训练融于各种活动中。



1
、借助日常生活进行综合训练。



例如：
喝水前先听妈妈说
“
用小手试一试水杯，
不烫了再喝
;
睡觉 前
先听音乐再入睡
;
玩积木时先听爸爸妈妈说
“
先取出一个或都取出 后再
玩等。



再如在给宝宝看图片讲故事时，就可以巧妙地将听力培养渗透其
中。



爸爸妈妈让宝宝看图，一边讲故事，一边让宝宝指出图片上的实
物，这样耳听、眼看 、手动，同步接受
“
同一意义的听觉信息。



2
、借助游戏，提高听力的注意力。



7
～< br>9
个月的宝宝语音听辨能力较弱，爸爸妈妈就应借助游戏对宝
宝进行听力训练。



如
“
小小录音机的游戏，爸爸妈妈和宝宝互为
“
录音机，一方
“
录音
(
随意模仿一声动物叫或说一个词
)
，
另一方
“
放音
(
将对方的话复述出来
)
。



这样反复时常训练，宝宝的听力在不知不觉中得到提高。



3
、借助日常生活，进行全面渗透。



首先 ，要在活动中为宝宝创设听知环境，如可以录制一盘常听到
的声音的磁带，像自来水的流水声、房间里的 脚步声、常见动物的叫
声等，经常放给宝宝听，培养宝宝的倾听习惯。