许青山视防题库

2021年2月5日发(作者：王海石)
文档

视防知识题库

裸眼远视力达到了
1.0
，说明视力正常

错

眼睛看近处目标时，眼睫状肌会收缩，使晶状体（

），增加屈光力。
A
变凸

儿童青少年时期是眼屈光变化最快的一个阶段，其规律是沿着（

）的方向变化，呈不可逆
走势。
C
远视→正视→近视

近视眼的形成是一个从量变到质变的累积过程，
孩子在
（

）
上的变化往往早于视力的下降。
A
眼屈光要素

B
眼屈光度

C
远视储备

D
眼生理功能

通过生物学近视预警检测，
可了解孩子的现阶段视力健康状况 及其未来一段时期内的眼屈光
发育走势，及时发现近视高危指标，预测孩子（

）

A
将来会不会近视

B
何时发生近视

C
近视后增长速度

D
并发症风险高低

定期进行生物学近视预警监测，全面了解孩子的眼屈光发育状况，并 实施针对性干预措施，
可帮助（）

A
有近视趋势的孩子回归健康轨道

B
推迟有近视趋势孩子的近视发生年龄

C
已近视的孩子减缓近视增长速度

D
最大限度地减少近视眼并发症

视觉功能分为三级，分别是（

）。

A
同时视

B
融合视

D
立体视

没有好的视力，就不会有好的视觉。（

）

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A
正确

视力好的人，其视觉功能肯定没问题。（

）

B
错误

视力正常的标准为（

）。

D
中心视力、周围视力和立体视力均正常

人类所感受的外界信息，有
80%
以上是来自（

）。

B
视觉

眼睛没有（

）功能，则必有一只眼睛的功能受到抑制，未及时矫治会发展为外斜视。

A
同时视

目前各年龄段学生视力低下检出率仍居高不下，并继续呈现（

）倾向。


B
低龄化

（

）是视觉器官对周围物体远近、深浅、高低三维空间位置的分辨感知能力。


D
立体视

在验光矫正视力时，应该保证（

）在矫正后仍处于主导地位。

C
主导眼

视力低下，
98%
为（

）所引起。

A
近视眼

近视眼的并发症大都发生在（

）部位，治疗比较困难。


B
眼后节

孩子出生时一般都是远视眼，随着年龄的增长，眼轴迅速增长，（

）度数逐渐减少，逐步
向正视眼发展。

A
远视

视力是指在一定距离内眼睛辨别物体（

）的能力。

A
形象

在学校查的视力表远视力是指（

）。

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A
中心视力

如果裸眼远视力≥
1.0
，则说明眼睛的（

）正常。


B
远视力

近视眼视力碍障主要表现在（

）。

A
近距离物像清晰，远距离物像模糊

视觉功能分为三级，其中一级是指（

）。

A
同时视

眼睛（

）功能缺失，则会出现复视、干扰视。

B
融合视

眼睛（

）功能缺失，驾驶汽车时难以判断车距，容易造成交通事故。

D
立体视

最新资料显示，我国青少年近视发生率排名已居世界（

）位。

A
第一

我国近视眼总人数居世界（

）位。

A
第一

高度近视眼是指屈光度（

）。

D-6.00D
以上

眼睛看物体时，主要是通过眼肌调节（

）凸凹来实现变焦的。


B
晶状体

有不良用眼习惯的孩子近视眼发生风险比健康用眼习惯的孩子高（

）倍。

A1
（

）是孩子视觉发育的敏感期，是弱视和斜视的高发年龄。

A6
岁以前

不良的视觉环境和视觉行为会引起眼轴（

），造成近视眼。

A
异常增长

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理想的眼屈光生长发育规律是从出生时的远视眼开始，
随着年龄的增长，
远视度数逐渐减少，< br>到（

）时完成眼的正视化。

D12
岁

（

）的发生和发展是一个累积叠加，从量变到质变的过程。

A
近视眼

学习用桌椅要与孩子的（

）相匹配，避免孩子被动养成不良阅读、书写习惯。

D
身高

充足的睡眠可消除视疲劳，小学生每天睡眠时间应达（

）小时。


D10
常吃富含（

）的食品对眼睛最有益。

A
维生素
A
操作电脑时，电脑屏幕与眼睛之间距离应不低于（

）厘米。


D50
操作电脑时，视线应略低于平视线（

）度。

B10
～
20
操作电脑时，电脑屏幕中心应与（

）在同一水平线上。

C
胸部

看电视时，人与电视机应保持（

）米以上距离。

D3
看电视时，人与电视机应保持电视画面对角线（

）倍以上距离。

D5
根据调查数据显示：近视眼的孩子（

）握笔姿势不正确。

D95%
目前来说，最安全的矫正近视眼方法为（

）。

A
框架眼镜
如果孩子的

视力健康管理的工作核心就是通过健康教育、监测预警、（

）、动态管理全面促进学生视
力健康。

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C
综合干预

（

）是引发学生近视的最主要因素。

A
近距离高强度用眼

眼睛看近时的调节、集合负担，可通过（

）来减轻，避免长时间近距离持续用眼给眼睛带
来的伤害。


D
光学干预

（

）是近视眼的快速突增期。

C10
～
13
岁

（

）是近视的缓慢增长期。

D16
～
18
岁

如果孩子的（

）消耗过快，那么将来发生近视的风险就会大大增加。


B
远视储备

（

）可促进眼周血液循环，消除眼疲劳。

D
眼保健操

2015
年我国小学生视力低下检出率已达（

）。

A45.71%
通过（

）检测，可找出近视发生与发展的“症结”。

B
眼生物与生理功能检测

视觉功能分为三级，其中三级是指（

）。

D
立体视

学生近视眼的发生与发展，其主要危险因素是（

）。

A
不良的视觉环境

B
不良的视觉行为

视力健康状况监测要从（

）方面进行三级监测与预警。

A
视力

B
屈光

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C
眼生物与眼生理

3
～
6
岁为视觉发育的敏感期，是（

）的高发年龄。

A
弱视

C
斜视

所谓“过期眼镜”是指（

）。

B
近视度增加，矫正视力已达不到功能视力

C
镜架变形了未及时调校

D
镜片磨损了未更换

针对各种危险因素，实施（

）是学生近视防控工作的重要策略。

A
早监测

B
早预警

C
早干预

视力正常的标准包括（

）。

A
中心视力

B
周围视力

C
立体视力

视觉包括（

）。

A
形觉

B
光觉

C
色觉

D
立体视觉

主导眼是指在双眼视物时起（

）作用的那只眼。

C
定位

D
融合

14
岁以下青少年首次验光配镜，要消除调节假象，一定要做（

）检查。


B
散瞳验光

C
静态屈光

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读书时的“三不要”是指（

）。

B
不要在运动状态下看书

C
不要歪头或躺着看书

D
不要在过暗或过强的光线下看书

既可锻炼身体，又能锻炼眼肌，有益于视力健康的体育运动项目是（

）。

A
打乒乓球

B
打羽毛球

近视发生的早期信号有以下几种情况（

）。

A
经常揉眼睛，喜欢眯眼视物。

B
眼睛干涩、灼热、发痒、胀痛、畏光。

C
睡眠时多梦、多汗，身体容易倦怠，眩晕、
食欲不振。

D
头晕、注意力不集中，记忆力下降，做事
没有耐心，学习效率低。

中小学生视力健康干预方法可从（

）三个方面开展。

A
视觉环境与行为干预

B
眼生理功能干预


D
光学干预

单纯性近视眼的发生与发展，其主要危险因素是（

）。

A
不良的视觉环境


B
不良的视觉行为

针对儿童、
青少年眼生理发育特点和视力不良的 影响因素，
必须转变近视眼防治理念，
落实
“早监测、早预警、早干预”，实施战略重 点前移，主要包括：（

）。

A
生命周期前移

B
防控关口前移

C
预防工作前移

D
防治环节前移

阅读、书写姿势“三个一”是指：（

）。

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A
手指离笔尖
1
寸

B
眼离书本
1
尺

C
胸离桌边缘
1
拳

眼屈光状态检测分（

）。

C
动态屈光检测

D
静态屈光检测

所谓“三方共管”是指（

）三方共同负责学生视力健康管理服务具体工作，各负其责，齐
抓共管。

B
家长

C
学校

D
专业防控机构

电视屏幕的高度应与看电视人的视线（

）。

A
稍低一些

B
平行

D
平行或稍低一些

科学预防学生近视的方法主要有（

）。

A
提供较好的用眼环境，从小培养孩子正确
的用眼习惯，加强每天室外活动

B
每年定期从视力、屈光、眼生物和生理功
能进行全面检测了解孩子眼屈光发育状况< br>
C
提前与预防与控制，针对性进行康复与矫
治

D
从小建立完善的视力健康生长发育《视力
健康档案》，进行分析评估与跟踪管理

全国爱眼日是每年的（

）。


B6
月
6
日

学生近视防控工作中普遍存在的错误观念有：（

）

A
近视眼无所谓，以后做个激光手术就可治
愈