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洗飞机幼儿园家教小知识十五篇

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-02-02 17:35

饮食丰胸-梅尼埃综合症

2021年2月2日发(作者:怎么判断一个人艾滋病)







































































第十五周

培养幼儿的优良性格





性格品质决定人的命运,
而人的优良性格是早期奠定的。
在早期教育中,< br>性格的培养应
该放在首位,属重中之重。人的性格品质是多方面的,以下
6
个方 面是良好性格的基础,如
果从小具有这
6
种性格品质,长大了其他优良品质都会自然派 生出来。


一、快乐活泼

快乐的孩子爱笑不爱哭,
无忧 无虑。
而活泼并不只是好动,更不等同于吵闹。活泼的孩
子有
6
个表现:
表情活泼:脸部表情丰富生动,看得出微笑、高兴、着急等情绪,可跟大人开玩笑;
< br>嘴
巴活泼:表达、吐词清晰,喜欢讲故事见闻、猜谜语、说绕口令等;感知活泼:见过的、听过的、做过的记得快,认颜色、形状、方向都很清楚;

双手活泼:会劳动,会做手工,饲
养小动物、种花种草等,手很灵巧;身体活泼:表现在能歌善舞,爱做游戏、爱运动等;

思想活泼:喜欢提问、讨论、争论、识字和读书等。

二、安静专注

不能安静专注的人难以成就大事,
活泼的内在表现就是安静。
而专注的孩子,
即使是 玩
也能玩得专心,
全身心地投入在玩耍中,
得到最大的快乐和收获。
而不能专 注的孩子,
该静
静不下来,
注意分散,

玩野

之 后到小学再去纠正就很困难了,
智力发展也会受到严重影响。

三、勇敢自信


婴幼儿的勇敢自信主要表现在不怕黑暗、鬼怪、孤独、小动物、陌生人和陌生环境等。
如果孩子感觉到自己很可爱,即使只是潜意识的感觉,也会有自信情感的流露,这与骄傲、
没礼貌、不 友好的性格完全是两码事,不可混为一谈。

四、勤劳善良

从小会劳动的人 以劳动为乐,也会关心人。大人回到家,孩子帮你拿拖鞋,你的鼓励


子真乖、真能 干

是对他最好的肯定。从小关心家人和周围的人,这样的孩子一定是个道德
高尚的人 。

五、独立精神

孩子的独立性格应该表现在从小自己会睡、
会坐 、
会玩;
1
岁以后可自己吃饭,
吃得好、
吃得快;会走之后,能够自 己做自己喜欢的事情;在父母的字典里没有



字。如果一个连
吃 饭都要家长七八遍催促、
没有责任感的人,
以后上学、
找工作等都会依赖人,
何谈成材?

六、创造精神

表现在对新奇的事情爱看、
爱听、爱摸、
爱做、爱问、爱记;喜欢自己动手,想办法
玩耍,搞小发明等;家长特别要注意培养 孩
子的求异、逆向和发散思维。

性格的培养是有规律的,不靠督促、说教和
打骂,而是靠不露痕迹的

潜教育

,包括环
境育人、
行为 育人、
爱的教育和积极暗示等。








































































第二周






























家教经验

一、蹲下来和孩子说话



我们经常 看到有的家长对孩子大声地呵斥:

你怎么连这都不知道。
”“
快点
过来,听到没有?!
”……
这样的事在我自己身上也时有发生,我们做父母的往往
认为 这样居高临下,
命令式的语调能体现自己的威严,
能让孩子更听话。
可是你
试 过另外一种方法吗:蹲下来和孩子说话。



无论是在自己、
亲戚 、
朋友家里还是在公共场合,
当你要对孩子说什么的时
候,请试着蹲下来,让自己与孩 子处在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用
亲切的目光看着他,
然后和颜悦色地对孩子说出 你的要求。
你是不是发现,
用这
样的方式对孩子说话,
孩子同样听你的话,< br>而且还会更开心地去执行你的

指示


而且完成得更快更出 色呢?达到的是同样的甚至是更好的效果,
所不同的只是你
说话的方式而已,而孩子却更开心了 ,对你的

命令

同样是执行的。这就是因为
你蹲下来了,你用和蔼 的口气和他说话。


二、保护孩子的自尊心



当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。
其实,
小孩子的领
悟能力相 当强,
当你不想让他做某事时,
只要轻轻地摇摇头,
或悄悄地对孩子瞪
瞪眼睛 ,
完全没有必要大声说出来。
如果你还是不放心,
也可以在出门前和孩子
达成 默契,就当是你们之间的秘密:

如果你看见爸爸摇头,那就说明不能那么
做;如果爸 爸点头,那就是同意了。



三、尊重孩子的独立意识



随着孩子逐渐长大,
他的自主意识也会随之增长。
当你喂他吃饭时,
他说


自己吃

,当你帮他穿衣时,他说

我 自己穿

,可能他会弄得满身是饭,可能他
会把衣服穿得一团糟,但我们不要打击他的 兴致,而要信任他,鼓励他,给他学
习的机会,否则孩子将永远不会

长大





































































第三周

走出家庭教育的误区

著名教育家苏霍姆林斯基指出:父母 是创造未来的

雕塑家

,儿童的

基石

是由父母双手奠定的,
教育好自己的子女是一个公民的基本义务。
当前,
如何把自己的孩子培养成才、
让孩子赢在起跑线上已成为每个家长迫切关注的问题,

大 多数家长往往缺乏科学的教子方法,
他们仅凭个人的直觉和某些传统经验来施
教,这使得家庭教 育出现了许多问题,产生了许多误区,

时代发展到今天
,
我们
应该 换一个新的思路,
接受新的教育思想,
更新自己的教育观念,
走出家庭教育
的 误区。

一、走出宠爱过度的家庭教育误区:



家长们 对孩子百依百顺,
要什么给什么,
千方百计地满足孩子的需要,
视孩
子为心肝 宝贝,不能让孩子受一点

委屈





二、走出智力第一的家庭教育误区:



把幼儿培养成才,
是天下父母的共同心愿,
也是广大家长辛苦劳作的精神寄
托。但是,不少父母对幼儿的教育偏 重智力因素,只注重知识的灌输,对制约其
成长的其他因素则很少过问。



三、走出氛围不良的家庭教育误区:



随着社会的飞速发展,< br>家庭教育的另一个恼人的问题是,
一方面家长们希望
孩子成才,而另一方面家庭的氛围却 不利于孩子成长。

四、走出物质奖励的家庭教育误区:


奖励可分为物质奖励和精神奖励两种。奖励孩子本质上并不是坏事,但是,
你必须明智的去选择何时 何地用何种奖励。

五、走出迫切

望子成龙

的家庭教育误区:



家长们对孩子寄予厚望,

望子成龙

心切,期望子女< br>有比自己更高的学问,
更优的待遇,
更好的声望。
因而不
顾孩子的实际 情况,
用过高的标准来要求孩子,
过早的进


智力开发

,让孩子念英语、背唐诗,剥夺了孩子幸福
快乐的童年。
俗话说:
强扭的瓜不 甜。
幼儿的年龄特点决
定了他们爱玩、
爱动、
自我约束力差的天性,
家长不能不
考虑这些因素,
而盲目地让孩子顺着自己的意愿去做。
孩子不但不能实现家 长


子成龙

的美好愿望,反而不能发挥自己的特长,搞得一事无 成。这时,倒不如
根据孩子的兴趣爱好,
加以适当引导,
变成有利因素,
对他 们将来的发展起一些
积极的作用。


第四周

爱生气爱发脾气的孩子怎么办?

有些孩子在遇到一些难以处理的问题或愿望没有得到 满足的时候,
经常很爱
生气,随之会大发脾气,从而又哭又闹,无论家长是“好言相劝”还是“ 威逼利
诱”
,最终总还是以哭闹来解决问题,直到达到自己意愿才会罢休。家长为此十
分头疼。我们要站在孩子的角度去分析这个问题,以此来找到更好地教育方法。


一、排查原因

首先我们要找准幼儿这个突出个性所形成的原因,
是因为遗传 的原因还是后
天环境的影响,
家长在日常生活中是否对幼儿过分满足,
让幼儿形成这种 倔强的
性格,
做事只会以哭闹来达到自己的目的。
如果是这样,
家长要尽力改 变教育方
式,减少包办代替,减少过度的呵护,给予幼儿一个自主解决问题的空间。


二、倾听想法

家长要注意关注幼儿的想法,
让孩子主动说出哭闹的原因,< br>并帮助幼儿一起
分析,给他讲道理,并让他学会倾听别人的想法,以此来提高幼儿的控制能力。< br>

三、学会解决问题的方法

孩子之所以用哭闹来解决问题,
是因为他没有掌握解决问题的多种方法,

遇到问题时手足无措,
因此只会用哭闹来 解决问题。
针对这种情况,
家长可以在
遇到问题时给予孩子一个空间,
让他先 去尝试着解决,
并随机告诉他解决的方法,
让孩子在实际的问题中学会处理的方法。


四、学习控制情绪

注意观察幼儿的兴趣,以兴趣点作为教育的出发
点,鼓励幼儿将自己的兴趣转化为能力,为大家讲解自
己知道的事情,给予他一个展示的机会。在幼儿 得到大
家的肯定后,为他提出希望,鼓励他以后在遇到问题时
要先想一想,不用哭闹来解决问题 ,这样大家会更喜欢
他。这样做幼儿会更加易于接受,在今后遇到问题时就
能很好地控制自己的 情绪了。


五、冷处理

在孩子的要求没有得到满足的时候,家长可以不理睬他,
给他一个冷静的环
境。当孩子感到没趣的时候,可再去给他讲道理,这 样幼儿更容易接受。

第五周

家庭教育十大要点

1、提供民主、和谐的家庭气氛与支持性环境。让孩子感受到亲情的温暖,激发
其对家的向心力与荣誉 ,以建立一个良好的学习环
境。


2
、父母对孩子的行为要关心。 当孩子显示出特殊才
华时,要及时鼓励辅导;当孩子有了一些不良行为迹
象时,要立即协助指导 。


3
、接受孩子的错误和失败。对孩子要有信心,孩子
的信心是 成功的保证,
在孩子错误或失败时,
父母要更具耐心,
帮助他渡过难关。


4
、激发孩子的学习动力,培养生动、积极的学习意愿。设法引起孩子的学习兴趣,用赞美、鼓励的方式,让孩子


自动自发的学习。



5
、让孩子有机会动手做。亲手做的学习效果往往比直接教导要好,设法指导孩子实际操作,享受动手做的乐趣。


6
、父母应以身作则,树立典范。 有怎样的父母就有怎样的子女,做孩子的楷模,
安排有意义的活动,亲子共同学习、共同成长。


7
、容许孩子有不同的意见和新奇的想法。鼓励孩子说出自己的意见及不平凡的想法,父母要能包容和接纳。


8
、维护孩子身心健康。身心的健康是 孩子成长的基础,适当的营养及运动是必
须的。


9
、提供孩子选 择的机会,练习如何做选择。让孩子有机会参与家中重要的决定
与讨论,也让孩子能自己选择一些活动。


10
、教孩子独立学习的技能。



第六周

家长要学会让孩子承担义务

一家长最近很是苦恼,
因为他发现自己的孩子越来越自私,
有好吃的都霸着自己
吃,
自己的玩具从来都不肯 和朋友们一起玩,
幼儿园
老师更向他反映说,
为了争
玩具,他和小朋友们打架 。
“我真不懂,我和他妈妈对孩子都是无私的,什么都
问问他要不要,但为什么他却那么自私? ”

1.
言传身教纠正自私行为



如果孩子已 经出现自私行为,父母要及时寻找
方法给予纠正。包括帮助孩子增强利他的价值观,
又或者通过 角色扮演,让孩子感受自私行为的恶劣
后果。而父母的言传身教更是至关重要。



自私的父母只能造就自私的孩子,别指望他替
别人着想。

2.
父母的无私让孩子不懂付出



其实不少家长都有着 这样的苦恼。
儿童产生自私行为的原因是多方面的,

中一个原因是儿童天生的利己倾 向。
在儿童心理发展未达到成熟阶段的时期,

童往往单纯地确定“我即世界”,这种 自我中心虽随时间和经历的推移,逐渐接
纳他人和减少利己行为。


孩子的自私行为,
也可能是家长对孩子无私的爱造成的。
经老师分析,
现代
的独生子女,统统处于
4

2

1
氛围,父母、祖父母及 外祖父母的呵护使他们的
自我意识观念增强,吃要吃好的,穿要穿好的,玩要玩高档的玩具,家中一切必
须以他的情绪变化和要求为中心,
如果达不到要求,
动则耍脾气,
家长一见家 中
的“小皇帝”抖脾气了,不管要求合理不合理,一切听从孩子,这就是滋长儿童
自私观念的温 床。



不能对孩子予取予求,
防止孩子出现自私的行为,
一方面是对孩子的行为进
行合理引导,
另一方面是父母要把握好对孩子宠爱的度,
对 孩子的要求不能予取
予求。



对儿童,家长切莫把他置于只享受 ,满足欲望,而不履行义务的特殊地位,
要让他们懂得欲望的满足和履行义务是同等重要,
如有 好吃的,
不是独自一个享
用,而是主动与他人分享,在家务上,则常常想到自己应该帮父母干点 什么。这
样,孩子才会养成尊重长者,关心别人的习惯,而不会事事只想到自己。家长要
学会让 孩子承担义务。



第七周

正确引导孩子学会分享

对于儿童来说,东西没有“你的”

“我的 ”

“我们的”分法,只懂得“我
的”
,尤其家里只有一个孩子,好的东西就 是该“我的”
。儿童这种“拥有”的概
念是正常的,
也是日后通往共享必经之路。必须让孩子懂得所有,
她才能学会分
享。

一.大的应该让着小的



小宝贝总想向大一点的宝贝看齐。比如姐姐在玩球,
一旁的小弟弟一定也闹
着要一个球。
不管姐姐手里拿着什么,< br>哪怕小宝贝本来根本就不感兴趣的任何物
品,
他都会要求要有个同样的东西放在手里。< br>大多数的妈咪可能会告诫姐姐将手
里的物品让给弟弟。
其实这是不公平的,
如果 这个小姐姐是个敏感的孩子,
她会
怀疑父母对她的爱,
她的心会因此受到伤害。
而小宝贝在这样的宠爱中也学不会
分享的技巧。

二.抢走宝贝手里的玩具



当小宝贝之间因为玩具而起争端的时候,
千万不要抢走一个宝贝的玩具交 给
另一个大声哭闹的宝贝。妈咪的这种方式无异于在向宝贝传达某种错误的观念,
它会让宝贝觉 得只要哭闹就可以达到目的,
只要动手去抢就可以解决问题,
因此,
这种方式产生的负 面影响非常大。

三.强迫宝贝轮流玩



强迫宝贝轮流 玩是父母教宝贝学习分享最常见的策略之一,
但是,
小宝贝们
常常在别的宝贝刚刚把玩 具拿到手的时候就急于将玩具夺回来。
对于
3
岁以下的
宝贝来说,
因 为他还没有完全建立起时间的概念,
因此轮流玩仍然不是有效地解
决宝贝之间争端的好方法。< br>
四.强迫宝贝分享



当妈咪将宝贝手中的玩具拿走给另 外的小宝贝玩的时候,
宝贝会有什么感受
呢?假定你在办公室,老板突
然过来抢过你的 笔记本电脑并
将它交给另外一个同事,你会
对老板感激涕零,并且心甘情
愿与你的同事 分享吗?同样的
道理,强迫小宝贝与小伙伴分
享他的一切对宝贝来说也是一
种伤害。< br>


第八周

增强孩子自尊心的六高招

一、

在日常生活中寻找可赞赏的事情

孩子“坏”时希望受到注意 ,
“好”时希望得到赞
赏,这不仅能增强孩子的自尊心,而且承认他所做的
事情,会提 高他的自我价值观念。即使日常的小事,
也可以提醒孩子知道他是可爱的、有能力的。例如,
在 全家一起吃饭时,每个人都分享到成功和快乐,使
这一时刻成为愉快的聚会而不是约束;孩子遇到困难< br>时给予帮助;每个人都是家人注意的对象,受到别人
的关怀和爱;可以经常将卡片或画片贴到门上 或放在
桌子上,以表示相互的爱;可以在孩子的床头上挂上
两张照片,一张是他正在做父母赞赏 的某件事,另一张是全家人愉快地在一起,
以此提醒孩子的可爱和能力。

二、

孩子贬低自己时父母要干预


孩子贬低自己是在传 达一种有碍自尊的信息。
这时父母应表现出实事求是的
态度和对他的爱,认真地倾听,然后再告 诉他应有的态度。

三、

允许孩子做自己的事情

许多父 母认为,替孩子做他感到困难的事是帮助孩子。事实上,这等于告
诉孩子他自己不行,
不利于培 养孩子的自尊。
孩子需要鼓励和挑战,
要给他解决
问题和发现自己能力的机会。
当他需要帮助时,
指导并协助他去想办法,
寻求答
案,而不是代替他做。

四、

珍视孩子的物品

父母经常控制送给孩子的玩具和书,有时认 为某件物品不适合孩子了,但
事实上他可能仍然需要它,
甚至这种喜欢会持续几年。
因 此,
在处理某件孩子的
物品时,父母不要擅自作主,要由孩子自己决定何时放弃某件物品。


、帮助孩子正确处理身体方面的问题

孩子在成长过程中 ,
出现粉刺、
肥胖和雀斑时,父母要帮助他解决精神上的
负担,
并让他不要太 在意自己的外表,
意识到这些问题可能是暂时的,
是可控的。

六、

抽时间单独和孩子在一起

有些父母工作忙,
时间十分宝贵,
尽管如 此,
也要抽出一定的时间与孩子单
独相处。
要做到这一点的最好办法,
是把与 孩子在一起的安排列入计划,
小到一
起散步,
大到外出郊游,
这对父母与孩子 之间的感情联络是十分重要的。
与孩子
一起玩耍时,要遵守他的规则,不超出他的水平。

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