一个月减肥计划蒙氏早教-实操案例

2021年2月2日发(作者：睡觉做梦)
蒙氏全集分享
——
初步知识教育



3
—
6
岁幼儿天生具有学习初步知识的能力，完全可以教他们学习阅读、书写和计算。初步知识教 育
与感官训练是相联系的，正确的感官训练有助于初步知识的教育。


< br>蒙特梭瑞数学教育强调动手练习，要求使用具体的教具帮助孩子探索学习，涵盖了从算数、几何、
代数、三角法和微积分在内的所有数学范围的内容。



文化课程包括地理 、历史、科学和艺术等相关领域的内容，文化区域的教具结合生活的各个方面，
以从简单到复杂的方式呈 现。如，地球仪的学习。孩子第
*
个学习的地球仪大部分呈现为蓝色，其余则是砂
纸表 面表示大陆块
;
第二个地球仪与第
*
个尺寸相同，只是其大陆块涂上了与平面 地图形同的陆地板块的颜
色，这样以来，孩子们就可以理解地图上的绿色非洲板块与地球仪上的绿色非洲 板块相同，那张地图是代
表着平面的地球仪。



至此为止，我们 的蒙氏教育全集分享结束了，下面附上家庭中的一些数学培养方法，让大家成为智
慧父母。



家庭中的蒙氏数学培养



一、分类练习：



摆棋子



目的：学习按物体的颜色分类



训练手指的精细动作



材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋



要点：



1
，将所有弹子取出放在一个盒子里



2
，在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋 子，年龄稍大的可以一边摆
一边唱数
1-10
。



3
，依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。



4
，可以双手同时摆，训练双手的灵巧性。



二、排序练习：



小碗、小勺找朋友



目的：学习按大小排序、配对



材料
:
形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各
4
把、个



要点：
1
，家长随意将
4
个碗放在桌子上，并 问孩子
“
哪个
*
大
?
哪个
*
小
? ”
，请孩子按从大到小排好



2
，家长拿出
4
个小勺，按上述方法排序提问



3
，家长说
“
小碗小勺要找朋友，请你帮忙找一找
”



三、计数练习



数字罐



目的：认识数的实际意义



材料：饮料管、吸管



要点：



1
，在饮料罐外面贴上数字



2
，请孩子依照数字把相同的吸管插入，边插边数手口一致


< br>3
，家长也可以先在罐内放入几枝，让孩子根据数字看对不对，不够要加上几根，多了取走几根< br>


4
，任取
2
罐，比一比那个多，哪个少



『蒙氏心语』手让人类表现他的智慧，并推动文明向前进。



四、比较练习
:



小小蛋糕师



目的：学习区分厚、薄，练习并列排序



材料：彩泥、牙签或面团
(
也可用被子或书代替
)


要点：



1
，家长和孩子一起当
”
蛋 糕师
“
。用彩泥做生日蛋糕。



2
，根据顾客
(
家里其他成员
)
的要求，制作出一个三层的和一个一层的



3
，比较
2
个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡



4
，家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习 排列。



五、守恒练习
:



捏面团



目的：学习体积的守恒



材料：面团
(
橡皮泥
)


要点：



1
，家长制作两块一样大小的面团
(
不必告诉孩子是一 样大的，让孩子自己观察
)
，问孩子
”
这两块面团
一样多吗
?“



2
，家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团 相比
”
这两块面团还一样多吗
?“



3
，家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多
?


4
，家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一样多
?


5
，让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么还是一样多呢
?


[
蒙氏心语
]
我们必须记得
,
三岁孩 子心中存在着一个内在的老师，并且一直正确无误的引导着他。



六、认识几何图形
:



分四份



目的：学习分四等份



材料：彩色手工纸
(
正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等
)
，剪刀，白纸，胶水



要点：



1
，家长给孩子提出游戏的要求



2
，家长给 孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。



3
，孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸， 如正方形。家长
边做边引导孩子操作，把它折叠
2
次，然后按折痕剪成相等的四份。< br>


4
，把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。



5
，用数字表示分了几分。



6
，其他图形同上。



7
，孩子反复操作，加深印象。



8
，鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。



【蒙氏心语】要给儿童提供一个使他们得到满足的环境，必须努力了解儿童的需要。



七、辨别方位
:



对对碰



目的：学会对称的方法，掌握对称的概念，培养孩子的推理能力



材料：对称练习图，彩笔、彩纸



要点：



1
，家长首先要与孩子玩简单的对称游戏，让孩子了解对称的概念。如：照镜子、人 的身体部位哪些
是对称的
?
让孩子观察出眼睛、耳朵～～



2
，玩颜色对称游戏：在纸上画对称。如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红



3
，玩形状对称游戏：在纸上画对称图形。如圆三角方形方形三角圆



4
，玩粘纸游戏：取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半，家长一半，孩子一半 ，找对了粘贴在
一起。



5
，鼓励孩子自己做对称图，如学习剪四角、六角、窗花，巩固对称概念。



【蒙氏心语】儿童拥有一种积极的精神生活，虽然在早期儿童并不能把它表现出来，虽然儿童 必须
经历一个漫长的时期才能使这种精神生活逐渐地完善。



八、几何图形
:



画积木



目的：感知立体图形和平面图形地关系



材料：积木、纸、笔



要点：家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。



1
，家长和孩子一起取来积木、纸笔。取出一块正方形积木，先让孩子用 手触摸积木感知观察外形特
征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上， 右手握笔沿边描出，每描一
面在积木上贴一个小帖纸做记号。



2
，全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个
?
这数字就说明正方体有 几个面，然后
问孩子
”
正方体有几个面呀
?“



3
，用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察
6
个面使一样 大的。



4
，
取其它形状的积木来拓画。
长方 体有多种样式，
让幼儿更多的观察和了解，
重点放在比较不同上。



5
，让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。



【蒙氏心语】当孩子被放在自然的环境里，他会显示出自己的能力。



九、计算练习
:



剪贴格纸



目的：体验数是可分的，感知整体与部分的关系



材料：格子纸
(
可以自己画
)
，剪刀、纸、胶水



要点：以
”7“
为例



1
，家长预先将格纸剪成一行一条，
10
条，每条纸为
7
个格子



2
，知道孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份，然后贴在分合纸上，一直剪 贴到发现重复的为止，把重
复的拿掉。



3
，在剪开的每一格纸上写上数字，表示他有几个格子。


4
，让孩子看着回答
”7
可以分成几和几
?
几和几合起来又是< br>7?“



十、分类练习
:


分裙子



目的：学习多角度的分类及类别之间的包含关系



材料：妈妈在 白纸上自制小裙子图样，腰上带蝴蝶结和不带蝴蝶结
2
种，每种再分别画有小圆图案
和 横线图案、竖线图案、斜线图案的裙子各
2-3
条。合计画
10-20
条，根 据孩子的水平



要点：



1
，家长指导孩子把有共同特点的裙子放在一起，看看有几种分法。



2
，家长只提出要求，不提示或示范，孩子分完后让孩子用语言表达自己的想法、做法



3
，分完后回答问题：有蝴蝶结的裙子多还是没有蝴蝶结的裙子多
?
为什么
?
再问
“
裙子多还是有蝴蝶
结的裙子多
?”
引出
-
裙子是一个集合的总概念，有蝴蝶结的裙子是裙子中的一部分。



【蒙氏心语】数学练习告诉我们数学的原理，而不是简单的记忆和不断的演算。



十一、计数练习
:



猜钮扣



目的：训练孩子观察力，掌握数的组成



材料：同样的
10
个钮扣
(
或用围棋子
)


要点：



1
，
“
猜猜手里有多少钮扣
?”


< br>家长手握
2-6
粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子
“你看见几粒扣子
?”
如不能肯
定，再让孩子看一次。也可以让孩子握扣，家长来猜 ，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的
能力可以逐渐增多。



2
，在桌子上分别放
10
粒以内的扣子
(
左右不能分别超过
5
个
)
分别用左右手盖住，抬起双手让孩子
观察，在迅速盖上，然后 让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。



3
，拿
10
以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子< br>猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。