水仙风油精怎样让小孩的大脑变聪明

2021年2月2日发(作者：颈部淋巴结肿大看什么科)
怎样让小孩的大脑变聪明



今天为大家带来了怎样让小孩的大脑 变聪明，一起来看看吧
!
让孩
子大脑变聪明的办法经常与孩子对话尽可能多地与孩子进 行交谈，它
的益处已经被许多研究所证实。



一些侵入性研究发 现了词汇和聪明之间的联系
——
调查者定期造
访一些家庭，对父母和孩子之间语言沟通 中的词汇的数量、多样性、
词汇增长率、
语言交流频度以及语言的情绪内涵等进行了详细的记录 ，
经过多年的跟踪调和详细分析后，有两个结论脱颖而出。



词 汇的多样性和数量都至关重要父母和孩子的交流越多越好，能
增强孩子的语言能力，并加快语言水平提高 的速度。



而词汇的多样性
(
词语种类，如名词、动词 、形容词，以及词组、
句子的长度和复杂性
)
和词汇的数量几乎一样重要。



看着他，模仿他的话语、笑声、表情，用你的高度关注来鼓励他
说话，即 使孩子没有对你的话语做出反应，但他们时刻都在倾听，这
对大脑的发育很有好处。



与那些与父母交流少的孩子相比，经常与父母进行高质量交流的
孩子词汇量至少是前 者的两倍
;
上学后，这些孩子的阅读、拼写和写作
能力也比前者强很多。



对话能够提高孩子的智商为了促进孩子的大脑发育，必须和他进
行面对面 的人际交流，所以你要准备好的不是
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，而是你自己。



千万别觉得自己说出来的话很傻：
“
看看那颗漂亮的树
!“
这是什么
呀
?
，但没有必要对孩子喋喋不休，要随时注意观察孩子是否已感到疲
倦。< br>


爸爸妈妈对婴儿的尖声说话，
被称为
“
父母语 ，
特点是音调比较高，
元音拖的比较长，
好像唱歌一样，
这种语调不仅宝宝听 起来非常悦耳，
还能帮助他们学习，有助于孩子辨识不同的单词，对不同发音进行归
类，而且较 高的音调能够方便孩子模拟话语的特征。



开放性活动：
玩耍万 岁从
1981
至
1997
，
美国孩子的自由活动时间
减少了 四分之一，许多父母对孩子的未来有些太担心了，以至于他们
对孩子的每一步都进行了严格的计划，并且 非常害怕开放性的活动。



其实对孩子的神经发育来说，开放性活动和蛋白质一样重要。



开放性活动对儿童智力发育的方方面面都有极大的益处，与控制
组孩子相比，
经常进行开放性活 动的孩子具有下列优势：
更有创造力：
对于特定物体，他们能够想出更多非常规的使用方法，他 们想出的用
法数量是控制组的
3
倍。



语言能力更强：这些孩子说话更加流畅，词汇量更大，而且使用
的词汇种类更多。



更善于解决问题：问题的解决能力属于流体智力，是智力的一个
基本组成要素。



更善于排解压力：这些孩子的交流水平只是控制组孩子的一半。



记忆力更好：开放性活动能够提高记忆力。



例如，能想象出自己正在超市购物的孩子所记住的物品数量是控
制组的两倍。



并不是所有开放性玩耍都有好处，真正的要点在于控制冲动和自
我约束， 这些都是执行功能的具体表现，也是智力的重要组成部分，
就比如
“
过家家游戏。


“
过家家是孩子能够体验的限制性最强的活动，
经常玩< br>“
过家家的孩
子更善于控制冲动。



如果孩子要 扮演厨师，那么就必须遵守厨师的规矩
;
如果孩子想在
游戏中交朋友，那么也要守规则 ，他们或许会讨价还价，直到商量出
大家都同意的行为准则和方法。



自控能力就是这样一步步培养起来的。



在群体情境中，这些任务对智力要求很高，即便对成人来说也是
如此。



对孩子付出的努力进行表扬越来越多的父母都明白，天资聪慧并
不能保证孩子被学校 录取，甚至无法保证孩子在数学测验中拿高分。



导致孩子成绩差异的并 不是什么神秘的原因，而是勤奋努力的程
度
(
在其他条件相等的情况下
)，从心理学的角度来看，这一因素是可控
的，它表现出的是集中及保持注意力的能力。



怎么样才能让孩子发奋图强呢
?
关键在于如何表扬孩子。



当然，表扬方式不是唯一的影响因素，我们看到基因也会对孩子
的努力程度产生影响。



这正是一些孩子不需要太多的教导，而另一些则需要父母加倍关
心。



也许勤奋努力只能促使孩子更加从分地发挥自己的潜能，但是不
管怎样，你都应该努 力培养孩子的这种品质。



母乳喂养母乳就是神奇的子弹，它含有重要盐 分和维生素，而且
能够提高孩子的免疫力，防止他们的听觉系统、呼吸系统和肠胃受到
感染。< br>


多项研究都已证实，母乳喂养的确能够让孩子变得更加聪明。



在美国，与吃奶粉的孩子相比，母乳喂养的孩子智商平均高出
8
分，而且在断奶十年之后，这一差别依然存在
;
同时这些孩子的学习成
绩也更好，尤其 表现在阅读和写作方面。



为什么会这样呢
?
科学家认 为可能是因为母乳中的一些营养成分
对婴儿的发育非常重要，但婴儿自身却不能很好地合成这些物质，比
如对神经发育至关重要的牛璜酸，
对认知发育非常重要的
Ω
-3
脂肪 酸。



这也是宝宝学习的开始，智力发育的进步，宝宝可以控制自己的< br>小手准确放进嘴巴里，手眼协调能力也增强了，还可以感知物体的触
觉、味觉等。



这时千万不要干预宝宝，让宝宝享受吸吮手指的乐趣吧。



很多宝妈们在宝宝吃手的问题上感触应该比较多。



渐渐的你会发现，宝宝睡觉的时候吃手，玩的时候也吃手，外出
的时候还吃手，对吃手越来越着迷，同时 妈妈们也越来越焦虑。



那到底什么时候应该适当干预呢
?家长们应该了解的第一件事情
是，在不应干预的阶段阻止宝宝，宝宝吸吮手指的时间越会延长，没< br>有得到吸吮满足的宝宝会延长这种状态。



家长需要做的就是耐心 等待，当宝宝大一点的时候，随着户外活
动增加，宝宝对其他事物慢慢产生好奇心和探索的欲望时，宝宝 会一
点点减少吸吮手指的时间。



如果宝宝对于吃手非常着迷， 家长可以早点用安抚奶嘴当做转换
的工具，
2
岁以后还有吃手的行为可以适当多带宝宝 户外玩，
多陪伴宝
宝，转换注意力的方式让宝宝一点点忘记吃手。



二、
拿
(
捡
)
起东西就往嘴里放
!在
5-6
个月的时候，
宝宝可以准确的
抓起放在周边的物体了。



宝宝会通过自己的嘴巴来感知物体的软硬、材质、大小，这是宝
宝口腔敏 感期的到来，宝宝需要通过用嘴巴反复感知物体，锻炼宝宝
的大脑发育，促进宝宝的认知能力。



当宝宝出现这样的行为时，家长千万不要强行制止，这样会阻碍
宝宝学习 与探索，当你强行拿走宝宝正在研究的物品时，宝宝的第一
反应可能会是哭闹哦
!
家长 只要保证宝宝啃玩的物品相对干净就可以，
如果宝宝拿了非常不干净的物品，可以及时拿另一个玩具给宝 宝看，
宝宝可能会放弃现在的物品去研究更感兴趣的东西哦
!
三、扔东西、撕
东西、
破坏物品当宝宝大概
5
个月左右的时候会出现扔东西的萌芽期，
因为宝 宝刚刚学会抓握物品，如果看到另外一个物品，还不会用另外
一只手去拿，只能通过扔掉手中的物品，然 后去拿另外一个。