尖锐湿疣多久治好幼儿园中班科学教案：和纸玩游戏

2021年2月2日发(作者：身上起小水泡)
幼儿园中班科学教案：和纸玩游戏



作者：谊若

发布时间：
2008-5-24 12:04:16
单位：

来源：北京学前教育网

关键字：
幼儿园中班科学教案


活动名称：和纸玩游戏

活动目标

1
、感知不同纸张吸水的快慢，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。

2
、用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实。

3
、知道爱惜纸张，体验发现的快乐。

活动准备

1
、师生家长共同收集宣纸、卡纸、铅画纸、玻璃纸、报纸等。

2
、装有颜料的盘子人手一个，抹布若干，记录纸、水盆。


活动过程

一、
“
花儿朵朵开
”
，激发幼儿兴趣。

二、初次探索：用比较的方法给宣纸、卡纸洗澡。

1
、猜测
——
两种纸宝宝洗澡后会变成怎样？

2
、试验
——
验证刚才猜想的结果。教师以参与者的身份，通过积极的语言引导幼儿大胆试验
3
、讨论小结
——
你们发现这两种纸在水里的变化有什么不同？为什么 ？幼儿从吸水快慢、纸张
厚薄等角度谈自己的发现。

三、再次探索：看看谁爬的快

1
、猜测
——
哪种纸爬的快 ？哪种纸爬的慢？将手中的纸分一分，用自己的方法做记录。

2
、尝试
——
进行操作。


3
、比比并记录
——
哪种纸吸水快？哪种纸吸水慢？哪种纸不吸水？

四、拓展经验

1
、你知道还有哪些纸？给他们洗澡会怎么样？

2
、讨论：洗烂了的废纸有什么用？不烂的废纸又有什么用？




X
重点领域：健康、社会


X
年龄班：中班


活动来源



●
本活动源自《和纸玩游戏》主题。进行该活动时，《和纸玩游戏》主题的开展正处于第
二个阶段，
即“和纸玩游戏”。
在此之前，我们已经进行了“阶段一：
认识生活中各 种各样
的纸”的活动。
在《和纸玩游戏》主题活动的开展中，孩子们已经探索并发现生活中有各 种
各样的纸。
在他们眼里，
玩纸就像玩魔术一样，
变化多端又妙不可言。从纸巾、
纸盒到纸袋，
从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了不同的纸的 区别，知道了人们是如
何制造纸和使用纸制品的。
他们还尝试着用不同的纸进行了小制作，如制作小书、
用纸进行
简单的造型等等。



●
生活中纸无处不在，
这样的经验暗示着幼儿喜欢纸的游戏。
因此我们结合
《 和纸玩游戏》
的主题，
对生活中有关报纸的经验进行延伸，
将之引申到肢体教学的内容 ，
引导幼儿发掘身
边值得探索的素材。




●
中班孩子已有一定的规则意识和思维创造能力，但孩子的知识和能力还是在探索与操作
的过 程中习得的。所以，
在设计本活动的时候，尝试以探索玩报纸为主线，
引导幼儿运用报
纸玩各种游戏，让幼儿在探索中发现报纸的不同玩法，如报纸可以揉、可以撕、可以折、可
以抛、可以跳 舞画画等，使幼儿感受到报纸变化多端，非常神奇，是游戏的好材料。


活动目标



●
练习运用报纸玩各种游戏。



●
训练身体大肌肉的运动技能，发展幼儿身体的灵敏性。


●
学习与他人配合进行游戏。


活动准备


●
每人两三张报纸。


●
音乐：《进行曲》《水族馆》《和纸玩游戏》。


●
事 先让幼儿看过《报纸游戏》
(
幼儿用书
P18)
。


活动过程


1
．活动导入



玩游戏“报纸变魔术”，引导幼儿把手中的报纸变成一根魔术棒。


2
．热身运动



带领幼儿在“进行曲”的伴奏下，
利用手中的“魔术棒”变换不同的玩法进行热身：
举起
魔术棒，变成高人走；放下魔术棒，变 成矮人走；立起魔术棒，变成小拐杖；握紧魔术棒，
变成小汽车；骑上魔术棒，变成小竹马；摆动魔术棒 ，向着圆心走。



3
．游戏：报纸真好玩


1)
引导幼儿探索报纸的各种玩法，老师加以组织和协调，并调动气氛。



师：今天，我们要用报纸来锻炼身体。谁能想出特别的方法
?



——
幼儿一个人的玩法。



——
两个或多个幼儿一起玩的玩法。对合作良好的幼儿给予积极的鼓励。



——
随时注意幼儿运动的情况，根据具体情况调节运动的强度和练习的密度。



——
注意活动的空间与距离，并提醒幼儿注意安全。


2)
鼓励幼儿自由玩报纸。老师及时发现幼儿有创意的玩法，给予鼓励和肯 定，并组织幼儿
集体学习和尝试。


4
．游戏：南极冰块


1)
介绍游戏玩法。
游戏 情节是：
企鹅妈妈带着孩子听
《水族馆》
的音乐在大海里自由游泳。
当音乐停 止时，大鲨鱼就冲出来抓企鹅。如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就抓不到它了，
否则企鹅就被大鲨鱼抓 走。


2)
老师当企鹅妈妈，幼儿当企鹅，报纸当冰块，另请一老师扮大鲨鱼，开始游戏。



——
每张报纸上站一只“企鹅”。



——
拿走一半报纸，每张报纸上要站两只“企鹅”。



——
再拿走一半报纸，每张报纸上要站四只“企鹅”。


3)
当报纸上的人越来越多时，通过启发让幼儿明白：只有大

全。提醒幼儿在保证安全的前提下，还要注意保持身体的平衡。


5
．放松活动



幼儿拿报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。

活动延伸


1
．日常活动



1)
在自由活动时间鼓励幼儿与同伴自由交流玩报纸的心得。


2)
在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索玩报纸的不同方法。


2
．亲子活动



幼儿与家人一起玩报纸游戏，
并 将创新的玩法带回幼儿园和同伴分享，
延伸本活动的学习
经验。


活动反思



本活动通过三个分目标对总目标进行分解，< br>并运用五大环节进行突破。
为使活动更具趣味
性、
更适合中班幼儿的发展特点，
活动设计以孩子们喜欢的游戏形式进行贯穿，
对活动的每
一个环节也进行了精心构思与 设计。


1
．活动导入


< br>为了能使活动自然导入，
活动一开始便设计了“报纸变魔术棒”的游戏，
这样既可以满足
幼儿好奇的心理，又可以把报纸自然带入活动中，使活动环节自然过渡。



2
．热身运动



这一环节的热身运动是联系上 一环节的魔术棒来设计的。
这些运动从表面上看只是带孩子
走走跑跑，
其实都是根据体 育活动中的准备运动来精心设计的，
如“举起魔术棒，
变成高人
走”，这是上肢运动； “放下魔术棒，变成矮人走”，这是下蹲运动；“立起魔术棒，变成
小拐杖”，这是腹背运动；“握紧魔 术棒，变成小汽车”，这是体侧运动；“骑上魔术棒，
变成小竹马”，这是跳跃运动；“摆动魔术棒，向 着圆心走”，这既是整理运动，也是集中
孩子们进入下一环节的自然过渡。
这一环节中，
简短的儿歌式语言既能集中孩子们的注意力，
也是对孩子们运动的一种指令。
运动中老师的语 气语调要带点神秘的口吻，
让孩子们感受魔
术棒的神秘，以激发幼儿参与活动的兴趣。


3
．游戏：报纸真好玩



这 一部分是本活动的重点，
创设了充分自主的活动空间让孩子去探索报纸的各种玩法。
为
了达成目标，老师把活动进行了层层递进的分解。


1)
分层次引 导幼儿探索报纸的各种玩法。
在这一环节，
老师对孩子们的活动提出了由易到
难的要求 。
首先是提出一个人和报纸来锻炼身体，
有什么特别的方法；
接着两个人合作，又有什么特别的方法；
最后三个人以上一起合作，
又有什么特别的方法。
老师作为一 个智慧的
发现者，努力寻找方法独特的幼儿，
并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，
调动
其他幼儿的独特思考，以寻找更多的玩报纸方法。