激光祛黄褐斑效果如何民间游戏大全

2021年2月1日发(作者：启东中医院)
民间游戏：金苹果

活动目的：

1
、能边念儿歌边做游戏 ，并在游戏过程中正确区分上上、下下、前前、后后、
左左、右右的位置。

2
、体验民间游戏的快乐！

活动准备：

苹果的人物形象

活动过程：

一、开始部分

小 朋友们好，今天我们班来了一位客人，小朋友想认识它吗？（出示图片）请小
朋友和苹果问好并说说喜不 喜欢吃苹果，为什么？今天苹果要教我们做一个游
戏，游戏的题目叫《金苹果》
（要求幼儿学说 题目）

二、基本部分

1
、

学念儿歌：

1
）教师范念一次

2
）幼儿跟念一次。
（看幼儿掌握的情况而定次数）

2
、 学做游戏：教师先和配班老师示范两次，再分析玩法。
（在玩游戏前，教师可
以先和幼儿练习上 上下下左左右右的位置）

3
、游戏规则：

1
）一定要边念儿歌边做游戏

2
）输的那一方，要愿意接受惩罚，赢的一方要轻轻的拍一下输的一方。

三、结束部分

带幼儿到别的班级与幼儿玩，促进幼儿之间的友好情感的发展。

附加：
< br>1
、儿歌：金苹果，金苹果，金金金，银苹果，银苹果，银银银。上上下下前前
后后左左 右右，咕噜咕噜捶，看谁最能干，能干在哪里，看谁的身体最健康！

2
、玩法：两个 小朋友面对面坐着，前一句两人两手食指交叉，手心对手心手背
对手背，
第二句做词的相应动作 ，
第
3
句两人相互做捶的动作，
到最后的一个字
说完后，两人石头剪 刀布，不能动，动的一方给另一方轻轻拍打一下。


民间游戏
:
跳橡皮筋《大公鸡》

活动目的
:
1
、在学习儿歌的基础上
,
学习利用橡皮筋进行游戏，发展双脚交叉与反方向相结
合的弹跳能力
,
以及观察能力。

2
、体验与同伴合作的游戏带来快乐。

3
、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难及创编游戏。

活动准备：

橡皮筋长八米一条，长五米五条。

活动过程：

一、开始部分：热身运动

今天天气真不错，看！一只 大公鸡正喔喔叫，早晨起来做早操呢！小朋友也不要
懒，
也要天天起来做早操。
来，< br>现在老师带你们下楼一起随着音乐做早操吧！
（老
师带领幼儿做热身运动，以跳为主）< br>
二、基本部分

1
、利用橡皮筋进行“一物多玩”
。





橡皮筋也想和你们一起做早操呢！
我们一起来试试，
可以自己玩，
也可以和
小朋友一起玩。

2
、学习“大公鸡”游戏

（< br>1
）刚才小朋友和橡皮筋做了很多早操，今天老师要和大家用橡皮筋玩一个新
游戏——大 公鸡，
这个游戏可以三个或三个以上的小朋友一起玩，
其中两个小朋
友面对面将橡皮筋 放在腿上，
其余小朋友就可以象老师这样在中间跳跳，
看谁看
的最仔细。
< br>（
2
）教师着重讲解游戏玩法，并结合儿歌加以慢速示范，特别是双脚交叉与反
方向右脚向后带橡皮筋的动作作为重点讲解。

（
3
）幼儿自由组合跳橡皮筋 的基础上教师加以调整：将不同能力的幼儿组合在
一起玩“大公鸡”游戏，起到以点带面的作用。

（
4
）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往、技能等方面）

你刚才是和谁一起玩的？你们是怎么跳的？

5
、鼓励幼儿创造性地玩大公鸡游戏、师生共同参与。

刚才谢老师还想到了一种玩法，看！
（教师示范完后引导幼儿创编游戏）

6
、互学创编游戏

三、结束部分
:
放松运动

附儿歌：大公鸡

喔喔叫，早晨起来做早操，小朋友不要懒，天天起来做早操，
做早操。




民间游戏：金苹果

活动目的：

1
、能边念儿歌边做游戏，并在游戏过程中正确区分上上、下下、前前、后后、
左左、右右的位置。

2
、体验民间游戏的快乐！

活动准备：

苹果的人物形象

活动过程：

一、开始部分

小 朋友们好，今天我们班来了一位客人，小朋友想认识它吗？（出示图片）请小
朋友和苹果问好并说说喜不 喜欢吃苹果，为什么？今天苹果要教我们做一个游
戏，游戏的题目叫《金苹果》
（要求幼儿学说 题目）

二、基本部分

1
、

学念儿歌：

1
）教师范念一次

2
）幼儿跟念一次。
（看幼儿掌握的情况而定次数）

2
、 学做游戏：教师先和配班老师示范两次，再分析玩法。
（在玩游戏前，教师可
以先和幼儿练习上 上下下左左右右的位置）

3
、游戏规则：

1
）一定要边念儿歌边做游戏

2
）输的那一方，要愿意接受惩罚，赢的一方要轻轻的拍一下输的一方。

三、结束部分

带幼儿到别的班级与幼儿玩，促进幼儿之间的友好情感的发展。

附加：
< br>1
、儿歌：金苹果，金苹果，金金金，银苹果，银苹果，银银银。上上下下前前
后后左左 右右，咕噜咕噜捶，看谁最能干，能干在哪里，看谁的身体最健康！

2
、玩法：两个 小朋友面对面坐着，前一句两人两手食指交叉，手心对手心手背
对手背，
第二句做词的相应动作 ，
第
3
句两人相互做捶的动作，
到最后的一个字
说完后，两人石头剪 刀布，不能动，动的一方给另一方轻轻拍打一下。


民间游戏
:
跳橡皮筋《大公鸡》

活动目的
:
1
、在学习儿歌的基础上
,
学习利用橡皮筋进行游戏，发展双脚交叉与反方向相结
合的弹跳能力
,
以及观察能力。

2
、体验与同伴合作的游戏带来快乐。

3
、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难及创编游戏。

活动准备：

橡皮筋长八米一条，长五米五条。

活动过程：

一、开始部分：热身运动

今天天气真不错，看！一只 大公鸡正喔喔叫，早晨起来做早操呢！小朋友也不要
懒，
也要天天起来做早操。
来，< br>现在老师带你们下楼一起随着音乐做早操吧！
（老
师带领幼儿做热身运动，以跳为主）< br>
二、基本部分

1
、利用橡皮筋进行“一物多玩”
。





橡皮筋也想和你们一起做早操呢！
我们一起来试试，
可以自己玩，
也可以和
小朋友一起玩。

2
、学习“大公鸡”游戏

（< br>1
）刚才小朋友和橡皮筋做了很多早操，今天老师要和大家用橡皮筋玩一个新
游戏——大 公鸡，
这个游戏可以三个或三个以上的小朋友一起玩，
其中两个小朋
友面对面将橡皮筋 放在腿上，
其余小朋友就可以象老师这样在中间跳跳，
看谁看
的最仔细。
< br>（
2
）教师着重讲解游戏玩法，并结合儿歌加以慢速示范，特别是双脚交叉与反
方向右脚向后带橡皮筋的动作作为重点讲解。

（
3
）幼儿自由组合跳橡皮筋 的基础上教师加以调整：将不同能力的幼儿组合在
一起玩“大公鸡”游戏，起到以点带面的作用。

（
4
）对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往、技能等方面）

你刚才是和谁一起玩的？你们是怎么跳的？

5
、鼓励幼儿创造性地玩大公鸡游戏、师生共同参与。

刚才谢老师还想到了一种玩法，看！
（教师示范完后引导幼儿创编游戏）

6
、互学创编游戏

三、结束部分
:
放松运动

附儿歌：大公鸡

喔喔叫，早晨起来做早操，小朋友不要懒，天天起来做早操，
做早操。


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