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幼儿识字游戏大全
1
、打电话
玩法:家长边做打电话的动作,边说儿歌:“叮铃铃、叮铃铃
……
”幼儿
接着说:
“叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听
一听。”(做听电话动作)幼儿:“喂,你好,请问你是谁?”家:“你好,我
是××,我找××字宝 宝。”拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:“我是××
字宝宝。”游戏依次进行。
2
、照相机
玩法:大家面向教师坐好,集体说儿歌:
“我有一架照相机, 照出照片真像
你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍
照 状,嘴里说:
“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏
反复进行。
3
、引小动物找家——主要用于对动物名称的学习
准备:在家里准备一块识字场地,场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭
等动物名 称字卡。
玩法:幼儿在场地一端站好 。老师说:“轻轻走,轻轻跑,我的小猫‘喵喵
喵’。”幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。
其余的儿歌如:
“爱吃小虫爱吃米,我的小鸡叽叽叽。”
“黄嘴巴,大脚丫,我的小鸭呷呷呷。”
“大鼻子,长又长,我的大象在哪方?”
“耳朵长尾巴短,我的小兔跳得远。”
4
、给字搬家
玩法:把将要复习的生字贴在家里的门上
,
父母说
:< br>“宝宝,我们要把字宝宝
搬到书房去,
请远远把某个字宝宝搬到书房。
”
搬对了,
给以掌声鼓励;
搬错了,
老师示范一次,给幼儿进行指证。直到生字搬完为 止。
5
、快乐魔方
玩法:
老师将要复习的生字写在正方体的各个面上,
坐在床上或者是地上让
幼儿来抛,小方盒落地后, 哪一面朝上,就请念出它的名字,也可以以小组为单
位进行游戏。
6
、小演员
玩法:
如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的,
老师可以 出示字卡请
幼儿当小演员来表演相应的动作,如出示“跳”字,幼儿看后,原地跳几下。
7
、点老五
玩法:老师手拿字卡,走到小朋友中间,用手摸着小朋友的 头说“点一,点
二,点三,点四,点到老五就是他。”点一个摸一个,直到第五个,便请他站起
来,认一张字卡。
8
、当小老师
玩法:请一名小 朋友到台前来,其他小朋友向他问好“老师好”,然后这个
小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完 毕后,小朋友们向小老师致谢。
9
、找朋友
玩法:将“苹果” “太阳”“天空”“船“比赛”“美丽”等词,分成单字
作成字卡。(或将“比赛”剪开两个单字卡—— —“比“”“赛”)小朋友一
人拿一个单字卡,唱“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼握握手, 你是
我的好朋友!”(此法用于小朋友会认词之后,拆开让他们认单个字。
10
、给字宝宝照相
玩法:
出示
“字宝宝”
,
让幼儿给
“字宝宝”
照相,
等幼儿念三遍后,
说
“咔
嚓咔 嚓喀嚓"。
11
、送字宝宝回家
玩法:老师将儿歌或故事中的生字空出,与幼儿齐念儿歌(或故事),念到
空白处时,请幼儿找出所缺 的生字字卡,放到空白处。
12
、摘果子
< br>玩法:把字卡做成各种水果状贴在大树上,请幼儿上来摘果子。摘下果子
后,如果幼儿能念出果子 后面的字,就把果子奖励给他。
13
、争冠军
玩法:
把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边,
老师将两份相同的字卡放
在上面,
请两位小 朋友站在桌子前,
面向全班小朋友。
老师请上来的小朋友将两
手举起来,握成拳来做小 裁判。老师说“两个小朋友各自找出字卡,出示给在座
的小朋友,
有小朋友判断对与错。
两个都对了,
就各自伸出一个手指,
为
1
比
1
,
以此类推。,若比赛四次,一个小朋友得分为
3
,另一个为
4
分则为冠军,大 家
为冠军欢呼,为亚军鼓励。
14
、叫醒字宝宝
玩法:将字卡反贴在黑板上固定,
或将黑板上的字用纸遮上,
对小朋友说
“这
些 字宝宝还在睡觉,
咱们把他们叫醒,
和我们一起做游戏好不好?”
于是揭开一
张,小朋友高兴的念一个。(新内容旧字复习)
15
、捉迷藏
玩法 :学完生字后,老师可以将其中一生字盖起来,让幼儿闭上眼睛,请幼
儿猜一猜是哪一个“字宝宝”藏了 起来。
16
、少了谁
方法:
把所学的字张贴在黑板上,
让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛 ,
迅速拿掉
其中一字,让幼儿观察一下少了谁并说出其名字,然后亮出该字,加深记忆。
17
、蝴蝶戏花
玩法:
把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方,
每组
选一名掌握较熟练的小朋 友当老师,
其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子,
依次飞向
各组字或儿歌,进行指读。读完 后再飞向一组进行指读。
18
、谁来了?谁走了?
玩法 :老师手中拿
2
——
3
张字卡,小朋友认完后,让他们闭上眼睛,老师
添上一张,让小朋友再睁开眼睛,问谁来了?等等。
(此游戏可用于复习,训练
幼儿的注意力 和记忆力的广度)
19
、配对
玩法:老师将动物 ,水果,各种物品的图片和事物摆在桌上,请小朋友拿名
称和字卡配对。
反过来可将名称字卡摆 放好,
请小朋友拿名称字卡与之配对。
反
过来可将名称字卡摆放好,
请小朋友 将物品图片与实物与之配对。
(所有的名词
可采用此法)
20
、动作表情
玩法:学习“走,跑,跳,笑,哭”等字,词时。老师可做动作或表情,请
小朋友找 出相应的字卡,
或在黑板上找出相应的字。
或者老师出示字卡,
小朋友
作相应 的动作或表情来。(动词,形容词)
21
、摸一摸
玩法:将字卡贴 在墙上,老师和小朋友一起念“小幼儿,小幼儿真爱玩,摸
摸这儿,摸摸那儿,摸摸
**
字宝宝就回来。”或者,老师手拿字卡,请小朋友上
前拿,将
**
字宝宝,摸一摸。
22
、装表情
玩法:教些带感情色彩的动词和形容词,要有脸部表情。如 教“笑”字,要
带动幼儿哈哈大笑,教“哭”字要和幼儿一起装作哭的样子;动作、表情的适当
夸张,可加深幼儿识记。
23
、钓鱼识字
玩法:把字卡 当作鱼撤在地上,让幼儿去“钓”,钓来一个字卡教一个字,
此法可把幼儿认过的字当作鱼让幼儿钓。成 人读一个字,幼儿必须钓到那个字,
读出那个字才算钓到了“鱼”。也可以几个幼儿比赛看谁换钓到“鱼 ”。这方法
用来复习巩固效果好。
24
、表演识字
玩法:
让幼儿表演他最喜欢做的游戏,
如幼儿喜欢当小大夫,
就让他坐到写
有医生的位置上 ,对病人问这问那,用一听筒在听,开药方,打针……这时候教
育他识读,“医”、“药”、“病”、“ 针”等,就不会太难。
25
、吃东西识字
玩法:幼儿在吃东西时,
往往是最高兴的,
这时教他识读字,
兴趣也会高些。
如 削菠萝时教“菠”、“萝”,切西瓜时教“西”、“瓜”,吃棒冰或糖果时教
包糖纸上的那些字。
26
、讲故事识字
玩法:
给幼儿讲故事,
边讲边把故事中主 要人物,
关键情节在黑板上写下来
认一认,讲完故事后读一读,让幼儿复述时再认一认。这样既 不影响讲故事、故
事,认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。
27
、游动物园识字
玩法:把许多字卡围成一圈当作动物园的围墙,
“围墙”里面放许多写有 各
种动物名字的字卡。
说有许多小朋友要上动物园去玩,
开哪个门进去呢?看门人说走
“鬃”
门进去安全,
如果开错门,
老虎会逃出来咬人的,
这 时候要幼儿去
“鬃”
门,开对了才能进动物园,开错了重开。进了“动物园”让幼儿捡一个个的 字卡
来问:“妈妈,这是什么呀?”妈妈说:“唷
,好大的大老虎的‘虎’字…”
如果场
地大,还可在动物园内再分隔成几个 “猴”、“虎山”、“鸡禽馆”、
“熊猫馆”
之类的小圈圈,
可以把各种飞禽走兽的名 词都教幼儿认读。
此法复习
旧字,认新字,效果都很好。
28
、踩字过河识字
玩法:
地上画两条平行直线当作是一条河,
河中间放若干个字卡 当作
“桥”
,
幼儿要从“桥”上“过”河去,先要读出一个字才能上前踩中跨到前面的 这个字
上,读错了重教重读。过了“河”还要从“桥”上返回来,再一个字一个字读过
来复习一 遍,能做到一字不错返回来的要大大表扬。
29
、教布娃娃识字
玩法:让 幼儿当小老师,让布娃娃、绒毛狗、小熊、猩猩、企鹅、大熊猫等
绒布玩具当学生,成人当班长喊“起立 、坐下”识字……此法用来复习已经学过
的旧字有很好的效果。
30
、出门之前识字
玩法:让幼儿上儿童公园前,先要认一认“儿童公园”四个字。凡是幼儿迫
切要求出去玩的时候,都可以先识几个字再行动,到外婆家去也可以学“外婆”
两字,认认外婆家居住 和街道、村庄、门牌号码等。
31
、红绿灯
准备:写有“红灯”、“绿灯
”的字卡。
玩法:一幼儿扮警察,其余 幼儿扮汽车面向“警察”站一横排。边拍手边念
儿歌:
“大马路宽又宽,
警察叔叔站中 间,
红灯亮了停一停,
绿灯亮了往前行。
”
“警察”喊:“一,二,绿灯。” 出示绿灯字卡,“汽车”向
“警察”方向开
去。“警察”出示红灯字卡,“汽车”立 即停住。换成“绿灯”字卡,“汽车”
继续开动,先到终点者胜。
32
、说一说,做一做
准备:字卡及相应图片若干张
玩法:游戏开始时,幼儿抽取一张字卡,请幼儿迅速读出。如果是动词,就
做出相应 动作。如果是象声词,则模仿相应声音。
33
、奇妙的口袋
准备:漂亮布袋一个,硬字卡若干。
玩 法:
请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来,
念对了大家鼓掌,
念错了
换人 。有些字可让幼儿练习组词,如:红、花、水等,组的多大家鼓掌,组的少
换人。
34
、怎样叫
准备:各种小动物字卡。
玩法:
出示:
小狗,
大家齐声
“汪 汪汪。
”
出示:
小猫,
大家齐声
“喵喵喵。
”
< br>又如:小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。在游戏时,可让幼儿一边模仿小动
物的叫声,一边模 仿做这种小动物的动作。
35
、翻字围棋
准备:棋盘一个(可用硬纸板自制),正面有字的圆形小字卡若干。
玩法:
游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上,
游戏开始 ,
请几名幼儿轮流翻动
棋子读字。读对了,棋子归己,读错了,将棋子放回原处扣好。
36
、爬梯子比赛
准备:
黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。
画好两架梯子,
自制两把小
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