光子脱毛多少钱中班第一学期期末家长会发言稿

2021年2月1日发(作者：急性角膜炎)

中班第一学期期末家长会发言
稿




的孩子交了很多的朋友，有的孩子变得更自信，更主动了，
整个班级有着良好的精神面貌。
还 有孩子们各项能力都在原
有的基础上提升了很多，具体表现在：



1
、生活自理能力方面，这方面孩子们的进步是最大的，
做到了独立进餐、独立睡觉、独立入 厕，学者自己的事情自
己做，一部分孩子已经掌握了穿、脱衣服和折叠被子，以及
整理自己的衣 物，学会了把脱下的鞋子排好放齐。



2
、孩子们都喜欢参加体 育活动，做游戏，走、跑等基
本动作的协调性增强，适应能力、语言理解能力也有着不同
程度的 提高。



不足之处：



1
、部分幼儿常常以自我为中心，安全意识和遵守规则
的意识比较差，同伴之间常发生争执。如：争抢玩 具
;
趁老
师不注意的时候，就会与小朋友打打闹闹，可能孩子觉得这
是在玩， 但是这个时候的孩子是不能控制自己的力度的，其
他的小朋友就会觉得这个小朋友是在打他。



2
、个别孩子自控能力比较差，注意力时间短。尤其是
上课的时 候，大部分孩子都能积极的参与活动，但有些孩子
上着上着就会搞其他的东西了，
比如：
搞搞衣服、
玩玩手指、
与旁边的小朋友玩等等，影响了上课。



3
、个别孩子自理能力、生活卫生习惯还不是太好。如：
吃手指、咬手指甲等不好的习 惯还是存在。现在是夏天，大

家盖的都是毛巾被，
一般我们都会利用这个季节教孩子 们叠
毛巾被，大部分的孩子都会叠了，只有个别的孩子不会，可
能有些家长会觉得我们的要求会 不会太高了，
其实我们不是
要求孩子们一定要把被子叠得很整齐，
只是让孩子学习叠被
子的方法。



三、中班幼儿的年龄特点。



1
、注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较
以前延长，小班一节 课
15
分钟，中班为
2530
分钟。



2
、能动能静。反应快，动作灵活多了活泼好动特点在
中班孩子身上表现尤为突出。
他们总是不停的变换姿势和活
动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不
能很好 的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由
放松，甚至无拘无束。所以本学期在教室里适度安静 的活动
安排的多，老师要一刻不停地提醒孩子接下去该做什么了，
帮助他们养成幼儿园生活、学 习的规律。



3
、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开始发展 ，运
用语言交往的积极性明显提高。时刻要求孩子回答问题完
整，能说一整句，就不说半句，能 说半句，就不说两个字。
比如：我要问孩子这是什么小班的孩子就会说：苹果
;
而中< br>班的孩子，我们就会要求他说：
“这是一个苹果”
，要求他们
用完整的语言回答 问题。



4
、聪明中的麻烦。处在游戏的高峰时期，他们不仅爱

玩游戏而且会玩游戏 。会自己确定主题，安排角色，独立游
戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏
中逐渐形成伙伴关系。
而且，
有了相对稳定的游戏伙伴，
“铁
哥们，好姐妹 ”
。我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢由
于交往技能的不足，
不知道有哪些交往的 方式可以找到好朋
友，
不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性
行为。我 们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正
确的交往方式，
多鼓励。
不要采取简 单的方法去制止和责备。
平时有些孩子遇到困难的时候都会来告诉我，
在小班我就会
帮 助他们解决，但是，现在我就会让他们别着急，想想用什
么办法可以解决，慢慢的去引导他们。



四、本学期的教学内容及目标：



这个学 期我们将开展
4
个话题。
第一个就是现在正在开
展的《我长大了》
。 我们通过各种活动以及对比，让幼儿知
道自己已是中班的小朋友了，增强做中班小朋友的光荣感，
树立他们的自信心。知道自己长大了不仅表现在身高、体重
的变化，还应变得更能干更懂事，会做利索 能力的事
;
第二
个话题是《多彩的秋天》
，通过活动认识秋天的季节特点，< br>了解一些与秋天有关系的事物
;
第三个话题是《我的朋友》
，
通过活动 让幼儿知道朋友的重要性，体验同伴之间互相关
心、互相帮助的积极情感
;
第四个话题 是《冬天来了》
，由于
我们这里是南方，冬天的季节特征不太明显，不像北方会下
< br>雪，所以，通过活动，让孩子们了解冬天的特点，等以后有
机会见到下雪的时候也不会觉得奇怪。



以上是这个学期我们将要开展的话题，
开展这些活动要
实现哪些方面的目标呢：



健康领域
:


1
、愿意参加幼儿园各种集体活动

。



2
、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活
自理能力。



3
、具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行
适当的保护。



4
、积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。



语言领域：



1
、能够自觉倾听别人说话，有良好的倾听习惯。



2
、能主动、有礼貌地用普通话与老师、同伴交谈，清
楚地说出自己想说的事，
能大方地 在集体面前说话、
讲故事，
声音响亮。



3
、 学习欣赏文学作品，学习用适当的形式初步表现自
己对文学作品的理解，
能根据文学作品进行简 单地仿编或续
编。



4
、能看懂单页多幅的儿童图画书，初步养成爱护图书
的习惯。



社会领域：




1
、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生
活的乐趣。



2
、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合
作，学习处理交往中 的冲突，并学习谦让和分享。



3
、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形
成良好的行为习惯。



4
、学习大胆地表达自己的愿望和意见，愿意承担力所
能及的自我服务劳动。



5
、初步形成诚实、勇敢、自信、助人等良好品质。



6
、爱父母长辈、老师和同伴，并尊重他们的劳动成果，
萌发爱家乡的情感。



科学领域：



1
、对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好
奇心。



2
、尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，
喜欢探索和提问。



3
、喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达，交流探索
的过程和结果



4
、喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空
等数学知 识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序
等方法。



5
、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识。