宁波有哪些男科医院人的生殖和发育教案

2021年2月1日发(作者：什么丰胸产品有效)
第八章第二节


人的生殖与发育

（第一课时）

教学目标：
知道男性和女性生殖系统的组成；睾丸的功能；卵巢的功能；受精的概念；胚
胎在母体内发育的过程。

认知目标：
1.
说出人体生殖系统的结构和功能；

2.
知 道
受精的过程，并明白受精的实质，懂得受精卵的形成是新生命诞生的开
端。

3.
初步了解
胚胎发育、分娩和哺乳的基本过程；

4.
了解人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。

技能目标：
1.
学会读图，从中获取相关的知识信息；

2.
能利用所学知识解决日常生活中所遇到的问题；

3.
培养科学解释和评价人生殖过程的能力。

情感目标：
1.
通过 介绍生男生女的奥秘、胎儿形成的原因等知识，培养学生学习科学的兴
趣；

2.受精卵的形成是新生命诞生的开端，使学生明白严肃对待两性行为应该是终
身遵循的道德规范，建立 正确健康的性道德观念；

3.
通过介绍母亲十月怀胎并分娩诞生新生命的过程，使学 生体验生命的珍贵、
母亲的伟大。

教学过程：

引入：
在 大家小的时候，
我们可能都会问妈妈：
“我是从哪里来的呢？”
当时妈妈会告诉你：< br>“你是从妈妈的肚子里来的。
”
你可能还不明白：
“
那我怎么跑进妈妈 的肚子里的呢？
”
妈妈会说：
“等你长大了，你就会明白了。
”现在就是你应 该明白的时候了。

正式：
我们人和动物一样，生长发育到一定的时候，能够产生与自 己相似的子女，
这个过程
我们称之为生殖。
人类生殖是通过男性和女性的生殖器官活动 来实现的。
这些器官组
成了生殖系统。它们的活动包括生殖细胞的形成、交配和受精过程，以及 胚胎发育、
分娩等重要阶段。







那么首先我们来了解一下人类的生殖系统，
它和我们之前学过的动物有那些相同点和
不同点。

一、

人的生殖系统

教师：人作为高等动物，他的生殖器官组成的生殖系统是雌雄异体还是雌雄同体的？

学生回答：
（雌雄异体）

教师：
那么大家知道我们人类男性和女性 的生殖器官吗？
（展现图片，
小组讨论，
让学
生分析图片中男性与女性的生殖 器官，了解他们熟知的程度）最后老师总结归纳：

1.
男性生殖器官及功能：

外生殖器：阴茎和阴囊；

内生殖器：睾丸：产生精子和分泌雄性激素；

附睾：储存精子的场所；

输精管：输送精子的管道；

精囊腺和前列腺：分泌粘性液体，以便精子运动。





2.
女性生殖器官和功能

外生殖器：大阴唇、小阴唇和阴蒂

内生殖器：卵巢：左右各一个，产生卵子和分泌雌性激素，每月排卵一次，每次一个；











输卵管：与卵巢相连，可以把卵细胞推进到子宫内；











子宫：像倒放的梨，是孕育胎儿的场所；











阴道：上连子宫，下通体外。

教师：
了解了我们人类的生殖器官，
接下来我们就来真正了解我们到底如何在妈妈的体内产
生、长大最终来到这个丰富多彩的世界。


二、

生殖过程

教师：
我们知道人类是在地球 上最高等的生物，
因此他的生殖方式应为有性生殖中的胎生哺
乳。所以我们应该是由什么发育而 来的呢？

学生回答：
（受精卵）
。

教师：那么受精卵是如何产生的？产生的场所在哪里呢？

学生回答：
（精子和卵细胞结合产生，产生的场所在女性体内）
。

教师：
首先我们来精子和卵细胞的结构特点？
（可以让学生先讲述他们所了解的内容，
随后
老师总结归纳）

人的精子形似蝌蚪，长约
60
微米，可分头 、尾两部。头部正面观呈卵圆形，侧面观呈
梨形，长
4
～
5um
。头 内有一个高度浓缩的细胞核。尾部分为颈段、中段、主段和末段四部
分，是精子运动的主要装置。

卵细胞是球形的，有一个核，由卵黄膜包被着。卵细胞是人体最大的细胞，直径约为
0.2 mm
，是唯一能用肉眼看到的细胞。一个卵细胞排出后约可存活
48
小时，在这
48
小时
内等待着与精子相遇、
结合。
若卵子排出后由于多种原因不能与精 子相遇形成受精卵，
便在
48
～
72
小时后自然死亡。
< br>教师：
产生两性生殖细胞的最终作用则是为了受精，
那么大家结合以前学过的知识想通过 这
节课了解哪些知识呢？

学生回答：
（受精卵到底是在女性的哪个生殖器官 产生的，又是在哪里生长分裂的，这从中
的过程所需的营养来自于哪里呢？）

教师：很好，带着这些问题我们来详细了解一下我们人类的受精过程。

1.
受精





含精子的精液进入阴道后，缓慢地 经过子宫腔，进入输卵管；成熟的卵子在输卵管中移
动，当遇到影子是，就被数以亿计的精子包围，最后 最有活力的一个精子进入到卵细胞内，
形成受精卵。卵子和精子的就结合过程称之为受精。




受精的场所是在女性的生殖器官——输卵管内。
受精是新生命 诞生的开始。
（为了让学生
彻底明白受精的场所及受精卵形成后的变化，
用多媒体视频 演示受精及受精卵一边分裂一边
沿着输卵管下滑的情景）

教师：
那么我们人 类俗称怀孕是从什么时候开始算起呢？是不是从受精卵产生之日起呢？其
实不然。受精卵产生随后，它将 逐渐向子宫腔移行，在移动的途中，受精卵一面移行，一面
开始细胞分裂，逐渐发育成胚泡（胚胎），在这个过程中，受精卵所需要的营养没有外界内
提供，因此，它是依靠自身的卵黄提供营养。当胚 泡进入子宫，将随即植入子宫内膜，这就
好比一粒种子落到了土壤中，胚胎在子宫内膜上着床后，我们就 说女性怀孕了。

2.
怀孕




怀孕的开始，标志着一个新生命发育、成长历程的开始。

教师：
在怀孕期的 女性需要注意的事情特别多，如跌打扭伤时，我们用的麝香膏，
上面写着
孕妇慎用。

1
）

提出问题：有些药品的说明书上往往写着：
“孕妇慎用”、
“孕妇禁用”
、这是为什么？请
四人小组讨论。

2
）

根据学生的回答教师继续提问：
那么母亲吃进去的药物到底是 通过什么样的途径进入婴
儿的体内？请四人小组讨论。