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幼儿园大班活动教案
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有趣的叶子
适合年龄：
5
—
6
岁
设计思路：
通过对叶子的观察，让幼儿去发
现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，
借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。
活动准备：
带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。
录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。
活动目标：
1
、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。
2
、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。
活动过程：
一、观察、接触各种植物的叶子：
（把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）
1
、
观察叶子的形状及颜色。
教师：“你们发现了什么 ？这些叶子都
一样吗？”给幼儿自由谈论的时间，相互交流、分享经验。
2
、鼓励幼儿大胆想象叶子的形状像什么？同时让幼儿在白板上用线条
画出叶子的轮廓，进一步 熟悉叶子的外型。
3
、发展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。每个幼儿 拿一片自己喜欢
的叶子固定在纸条或线上，挂在脖子上。
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页
共
6
页
二、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：
教师交代游戏的规则：游戏开始， 音乐《洋娃娃和小熊跳舞》进行
时，幼儿可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可
三人、四人一组，游戏进行2
—
3
次，每次可鼓励幼儿寻找更多的同
伴。
（教师也可参与此游戏，并与全体幼儿一起检查游戏的结果，找到相
同叶子人数最多的一组为胜）< br>
三、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：
1
、
教师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘
落，你们见过飘落着的树叶吗？那是什么样的？”启发幼儿用肢体动
作来模仿被风吹起的落叶。
2
、
欣赏音乐《水族馆》，感受其旋律的优美，幼儿自由表现。
根据幼儿的能 力教师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子
（如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽 悠悠的飘落，急速
的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的
躺在地上 ……）
3
、
听音乐《水族馆》进行角色表演。一部分 幼儿做风，一部分幼儿
做叶子，随音乐的起伏，鼓励幼儿有创造性的表演。可交换角色。教
师评 价
延伸活动：
叶子画。
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附送：
幼儿园大班活动教案
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神秘
SARS
一、主题选定
去冬以来，一种极具流行的疾病“SARS”正在全世界范 围内悄悄传播
开来，所有人的生活都发生了巨大的变化，就连这一群人小鬼大的孩
子们似乎也感 觉到了生活的异常，终于有一天，陈可小朋友问我：
“焦老师，我们的玩具怎么都被泡起来了呀?”可可 的问题就像一根导
火索，引来了孩子们无数个问题：“老师，我们班上的小朋友怎么有
好多都没 来上幼儿园呢？”“老师，我们怎么每天早上来都要泡手
呢？”“老师，我在路上看到好多人都戴着口罩 ，妈妈也非让我戴上
不可···”这时的我突然意识到，这正是孩子们自己所想，所要了
解和知 道的，而且和孩子们对这些问题，对生命的认识进行深入的探
讨也是很有价值的。于是，由孩子们自己生 成的主题系列活动“神秘
非非”就这样诞生了。
二、活动理念
在《新世纪幼儿园主题探究课程》的理论基础上，我们结合 了本园科
研课题《幼儿园以游戏为基本活动》的理论思想，对生成性主题活动
《神秘非非》进行 了创造性地探究。在活动中，把游戏地主题精神与
主题相关的、有社会文化内容的教育因素相结合起来， 让幼儿在游戏
的主题环境中与游戏化的活动中生动活泼积、极主动地学习。注重创
设与主题相适 应的游戏环境，提倡幼儿在游戏性的体验中建构知识经
验，真正达到在“玩中学，学中玩”的教育目的。
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