北京脑瘫医院哪家好小班学会分享活动教案

2021年2月1日发(作者：蜂蜜减肥方法)
小班学会分享活动教案
【篇一：小班区角活动方案】




小班区角活动方案


龙凤中心园

小班


幼儿人数：
20
人


区域活动个数：
5
个


区域活动名称：、娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧


所结合的主题教育活动名称及目标：《能干的小手》


一、区角创设背景：


本班区角活动环境的创设，是结合小班幼儿年龄较小 ，同伴之间的
交流较少，语言交往能力，普通话及自制能力较差，动手能力薄弱，
手指不灵活， 思维比较有局限，真实与虚拟不等分的年龄特点，与
主题活动相融合，兼顾本班幼儿实际情况和发展需要 而创设的。


本次区角展示中我班以：
“
能干的小手
”< br>为主题，计划开放
——
娃娃
家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧
5
个活动区域。以小主人
（教师）带小猫咪（幼儿）玩游戏引出活动。用小主人与小猫咪的
互动对话介绍本次区角活动的活动内容及部分区域的活动要求。最
后以小主人（教师）评价谁是能干的 小猫咪来结束游戏活动。


二、区域活动目标

1
、培 养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，
让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。< br>
2
、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍；乐意和
他人交 往，学习互助、合作和分享。

3
、鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法，探索游戏中的乐趣；

4
．在做做玩玩中体验串项链、修轻轨、建高楼等的快乐

5
、活动结束能将材料放回原处，在老师提示下整理场地。


三、各区域具体设置说明。


（一）角色区（娃娃家）


活动目标：

1
培养幼儿对角色扮演的兴趣。对所扮演的家庭成员中各个角色的
认识。
2
增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。

3
锻炼幼儿的动手能力，知道做父母的不易


材料投放说明：

1
、娃娃及打扮娃娃所需的各种材料。（动物头饰）

2
、小床，布娃娃以及各种毛绒玩具，炊具，餐具，小桌子，电话。


游戏规则：自主选择角色，进行模拟游戏


游戏指导重点：教师以客人身份 参与活动，并适机帮助幼儿认识娃
娃家内的各种物品，并了解其玩法，告诉幼儿不能损坏娃娃家内的物品。引导幼儿如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡觉，给娃娃梳妆打
扮


（二）快乐书吧


活动目标：

1
、培养幼儿对看书的兴趣。

2
、发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。

3
、养成良好的看书习惯。


材料投放说明：各种幼儿图书、新鲜蔬菜、小白兔、小红帽等故事
书


游戏规则：自主选择图书，进行阅读

游戏指导重点：指导幼儿掌握正确的拿书的方法。

能一页一页地翻，
告诉幼 儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书。形成良好
的阅读习惯


（三）构建区


活动目标：

1
、通过建构区活动引导幼儿学会分享玩具、合作玩。

2
、培养幼儿的搭建能力，促进空间知觉的发展。

3
、了解各种玩具的使用方法，体验大家一起玩的乐趣。


材料投放说明： 废旧易拉罐、饮料瓶子，雪花片，积木，各类塑料
积插玩具，废旧纸板等。


游戏规则：幼儿分组合作，想办法搭建高楼等建筑物。


游戏指导重点：教 师以游戏者身份共同参与游戏，指导帮助幼儿搭
建中遇到的困难，比如；高楼要怎样摆放才不会倒塌。< br>

（四）美工区


活动目标：

1
、锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性，会粘贴花瓶

2
、对美术活动感兴趣，会自由涂鸭和粘贴花瓶。

3
、学会把搓长的橡皮泥做成麻花的技能

4
、学会把纸片撕成细细的面条的技能。

5
、知道橡皮泥和纸不能扔到地上。

6
、学会做完手工后把东西都收齐。


材料投放说明：橡皮泥，旧报纸，纸盘、油画棒、涂鸭的轮廓水果
画等


游戏规则：幼儿自主选择材料，根据自己的意愿进行捏、搓、撕、
粘的技能。

游戏指导重点：

1
、指导幼儿如何把橡皮泥搓长，做成麻花。怎样才能将纸撕成细条。


（五）益智区


活动目标：

1
、锻炼幼儿的动手能力。会区分颜色给树叶宝宝找家

2
、发展幼儿的思维能力，练习排序，学会有规律的串项链，。


材料投放 说明：废旧瓶盖、吸管、鞋带、不同颜色的边角泡沫纸，
做成树叶宝宝若干，纸盒盖隔断做树叶宝宝家的 家、不同颜色泡沫
纸剪成的写有
1
——
5
的几何图形若干。


游戏规则：幼儿自主选择材料，根据自己的意愿进行操作。


游 戏指导重点：指导幼儿有规律的串项链，并将绳头、瓶盖和珠子
距离要控制的好，按颜色的异同分类给树 叶宝宝找家。


备注：各区域标志设计，是根据小班幼儿自己独特的年龄特点和思< br>维特点，结合图文并茂，色彩鲜艳的各种标记图，再加以过塑来设
计制作的。（具体说明

）


（一）激发兴趣

1
、教师以音乐游戏对唱《小猫咪，你在哪里》引入活动


师：小猫咪，小猫咪，你在哪里。


幼儿：喵喵喵，喵喵喵，我在幼儿园，


师：小猫咪，小猫咪，你想玩什么。


幼儿：喵喵喵，喵喵喵，我想玩区角。


猫咪宝宝又想玩区角，好，现在小 主人就带猫咪宝宝继续玩区角吧，
可是宝宝们要注意了，今天我们的区域里增加了一些新的材料哟，瞧，我们的构建区里就增加了饮料瓶、纸板，纸盒等材料，小主人
希望宝宝们用自己能干的小手将每 个区域的材料都变出好玩的物品
来，好，现在宝宝们可以自由选择区域和材料进行游戏，看谁玩得
好，玩得高兴，。


（二）实践操作

1
、孩子们自选区角游戏。

2
、教师进行观察指导，其要点为：


（
1
）观察孩子能力有否提高，与同伴的合作、交往能力如何，是否
遇到了困难，如何解决的。引导幼儿自主地开展游戏，大胆交往、
合作游戏。


（
2
）关注个别幼儿在活动中遇到困难，及时给予支持。


（
3
）注意不同幼儿的分层指导，了解其需要，及时调整。


（三）师幼交流与共享

1
、回顾活动：。


（
1
）幼儿说说，今天在哪里玩了，玩了什么？怎么玩的？在活动中
遇到困难了吗？是 怎么解决困难的？


（
2
）讨论各个区角个别幼儿有创意的行为。


（
3
）围绕
“
我有一双能干的小手
”
，请幼儿自由讨论，

2
、教师总结：


猫咪宝宝们，今天你们都很能干，在区域里用 自己能干的小手变出
了很多好玩的作品，老师希望你们在下次的区域活动中能用小手变
出更多更 好的作品来。

2013
年
12
月

【篇二：幼儿小班语言活动教案】



小班语言活动：分果果


【活动设计背景】


幼儿园小班的孩子因为刚刚进入幼儿园不会互相谦让
,
通过李小多分
果果的简单情节< br>,
来让孩子知道谦让
,
儿歌动作性强
,
富有表现力老师可以结合平时孩子分点心
,
和玩玩具加深对儿歌的理解
,
从小培养孩子的< br>分享观念
,
分享对于孩子来说
,
仅仅是在日常生活和活动中不经意间流
露或者发生与同伴交往的一种形式。而谦让
,
历来是我们中华民族的
传统美德 。在工作中我们也始终将分享与谦让作为幼儿品德教育的
一项重要内容去对幼儿进行培养教育。


【活动目标】

1
、理解儿歌内容
,
知道分果果要谦让和学会分享。

2
、学习儿歌
,
模仿正确发音
:
剩
,
捧
,
李
,
张
,
自己

。


【教学重点、难点】

1
、让小朋友学会谦让
,
和分享。

2
、让小朋友分清平舌和翘舌音。


【活动准备】

1
、苹果图片十个
,(
九个大的
,
一个小的
)
篮子一 个。

2
、请两名中班的小朋友扮李小多
,
张小弟
,课前排练好儿歌表演。

3
、音乐。


【活动过程】

(
一
)
情节表演
,
介绍儿歌内容。

1
、老师今天带来了好多的苹果
,
我们一起来数数
,
一共多少个
,(< br>十个
)
小朋友们看看它们有些什么不一样呢
?(
有一个是小的
)

2
、这是中班的两位小朋友
:
李小多
,
张小弟。

3
、现在我们请出八名小朋友到上面来
,
排成一排
,
张小弟坐在最后
,
李
小多表演分果果。

4
、问
:
分到 最后一个大一个小李小多是怎么做的
(
把小的苹果留给自
己的
)
。< br>
5
、小朋友们想想他怎么会这么做呢
?(
让孩子们自己讨论
)

6
、请小朋友起来讲讲自己会怎样做。

7
、教师
:< br>我们平时在玩玩具的时候也要学李小多一样
,
要学会谦让
,
让
着自己的小伙伴把自己的玩具分给小伙伴一起玩
,
把自己吃的东西分
给小伙伴和家人一 起吃
,
大家要像李小多一样做个懂礼貌
,
谦让他人的
好孩子。

(
二
)
老师示范儿歌小朋友学练儿歌。

1
、小朋友学练儿歌
,
模仿正确发音
:
剩
,
捧
,< br>李
,
张
,
自己

。

2
、分组练习

3
、请个别小朋友到上面来念。

4< br>、请小朋友做分果果的游戏
,
在游戏中体会到谦让的好处
,
得到更多< br>的快乐。

(
四
)
老师小结
:


李小多是一个很乖很懂事的孩子
,
他会把大的苹果让给别人
,
小的留 给
自己
,
大家都喜欢他。

4
、大家一起听《李小多分果果》的音乐结束。

(
五
)
活动的延伸


让小朋友回家后也学习李小多一样把自己的东西分给爸爸妈妈爷爷
婆婆。


【教学反思】


幼儿园该如何对幼儿进行分享与谦让这一品德教育
?
是不是可以把分
享作为谦让的基础去对幼儿实施教育
?
让幼儿在懂得并愿意 分享的基
础上去进一步理解并学会谦让
?


我在儿歌中教学活动中 突出了表演
,
给小朋友带来了很好的兴趣
,
让小
朋友更好的理解儿< br>