宝鲨胶囊小班区角活动教案

2021年1月31日发(作者：颈椎病治疗药物)
小班区角活动教案

















小班区角活动教案

篇一
:
小班区域活动设计方案

小班区域活动设计方案

一、

区域活动内容
:
班级区域活动名称
:
生活区、美工区、益智区、阅读区。

公共区域活动名称
:
娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小超市。

二、

区域活动创设背景
:
小班区域活动环境的创设是结合小班 幼儿年龄较小，同伴之间的交流较
少，语言交往能力，普通话以及自制能力较差，动手能力薄弱，思维比 较有局
限的年龄特点，与主题活动相融合，兼顾幼儿的实际情况和发展需要而创设
的。本次区域 活动我们小班组以“能干的小手”为主题，计划每班开放四个区
域——生活区、美工区、益智区、阅读区 。

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三、

区域活动目标
:


1.
培养幼儿的生活自理能力和动 手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼
儿在区域活动中体验活动的快乐。



2.
引导幼儿自主地在区域活动中扮演不同的角色，自由地玩耍
;
乐意与他人
交往，学习互助、合作和分享。





















3.
鼓励幼儿能够使用各种材料、工具和方法，探索游戏中的乐趣。

4.
活动结束能将材料放回原处，在老师的提示下整理场地。

四、区域活动设置以及材料准备
:
班级区域
:
阅读区、美工区、益智区、生活区

(
一
)
阅读区
:
活动目标
:
1(
培养幼儿对看书的兴趣。

2(
发展幼儿的语言能力，养成坚持讲普通话的习惯。

3(
养成良好的看书习惯。

材料投放
:
各种幼儿图书、 各种蔬菜水果卡片图、小白兔、小红帽等一系列
的故事书，点读笔。



指导重点
:
指导幼儿能够掌握正确的拿书的方法，能一页一页地翻，告诉幼
儿 看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书，形成良好的阅读习惯。

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(
二
)
美工区

活动目标
:
1.
锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活性。

2.
对美术活动感兴趣，会自由地涂鸦和进行简单的粘贴。

(
本文来自
:
千

叶

帆文摘
:
小班区角活动教案
) 3.
尝试用
小手大胆地撕纸和团纸。

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4.
学会用橡皮泥搓圆的技能。

5.
知道做完手工之后要把东西收拾整齐。

材料投放
:
橡皮泥、旧报 纸、印泥
(
手指点画
)
、涂鸦地
KT
板、

发型设计。

指导重点
:
指导幼儿如何把橡皮泥搓圆
;< br>怎样将纸撕成细条。

(
三
)
益智区

活动目标
:
1(
锻炼幼儿的动手能力，会区分常见的颜色。
(
红色、黄色、绿色等
)
2(
发展幼儿的思维能力，练习排序，学会简单的排序。

材料投放:
不同颜色的毛根、简单的图形、玩具配对、穿珠
(
不同颜色、形
状)
、毛毛虫排序
(
每个班图案不一样
)
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指导重点
:
引导幼儿进行穿珠游戏，能随意穿成项链、手链，提 高手眼协调
能力。



(
四
)
生活区





























活动目标
:
1(
培养幼儿的生活自理能力，学会扣纽扣、拉拉链。

2(
学会穿脱衣裤，学习叠衣裤的正确方法。

3(
锻炼幼儿的手眼协调能力。

材料投放
:
纽扣拉链
(每个班
5
套
)
、若干套衣裤、剪毛根、切水果

指导重点
:
指导幼儿叠衣裤的正确方法，学会扣纽扣、拉拉链。

班级特色区域
:
小
(,)
班
:
手工制作
(DIY< br>手工
)
小
(,)
班
:
阅读区
(
绘本
)
小
(,)
班
:
表演区

小
(,)
班
:
美术

公共区域
:
娃娃家、建构区、小餐馆、小医院、美发屋、小超市

活动目标
:
,(
培养幼儿对各个区域活动的兴趣。

,(
增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。



,(
锻炼幼儿的动手能力。



,(
引导 幼儿自主地在区域活动中自由地玩耍
;
乐意与他人交往，学习互
助、合作和分



享。



材料投放
:


1(
娃娃家
:
各种毛绒玩具、餐具以及打扮娃娃的衣服 、桌子、电话机。



2(
建构区
:
薯片桶、奶粉桶等辅助材料以及现有的积木。



3(
小餐馆
:
各种各样的食物、餐具、自制的食物等。



4(
小医院
:
各种药盒、小药箱、听诊器、小床、桌子等。



5(
美发屋
:
洗发水、洗发器、夹子若干、卷发棒、剃 发器、吹风机、围布、
小剪刀、发型书。



6(
小超 市
:
货架、柜台、购物小篮子、袋子、一些水果玩具、生活用品等、
标价牌、计算机、 电话。



篇二
:
幼儿园小班区域活动教案



幼儿园小班区域活动教案《小巧手》



教师
:
才巍巍



活动目标
:


1
、认识数字
1-5
，能进行点数。



2
、爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。



















3
、

喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。

4
、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。

能较好使用胶水。

5
、游戏结束能将玩具材料收放整齐。

活动准备
:
娃娃家
:
餐具和厨具、娃娃。

语言区
:
图书、字卡。

美工区
:
画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

科学区
:
带数字的手、海绵纸制作的戒指。



活动过程
:


一、引入
:


小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会做些什么
,
幼儿说一说。现在
让 我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。



二、认识各区
1
、玩玩乐
:
大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很
多好玩的餐具和厨具，有 小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以
当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。注 意，用完的东西要放回原
处哦。

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2
、读读乐
:
现在我们来到了读读乐，这里有很多图书和字卡，



老师听说小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，慢慢看，安静地，不打扰别人
好吗
,


3
、套套乐
:
这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有 什么
,
有有数字宝宝，
你认识这些数字吗
,
能给她戴上戒指吗
4
、贴贴乐
:
花园里的花开得真鲜艳，这
些花都是什么颜色的
?< br>我们一起做一做好吗
,
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三、幼 儿取卡进区活动，教师提要求
:
小朋友们看见这么多好玩的，已经跃
跃欲试想玩了，让 我们赶快取卡进区吧。注意，不要喊，不要挤。要互相谦
让。

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四、幼儿活动，教师指导



五、讲评，展示作品