男人减肥最快的方法幼教早教课程体系设计策划

2021年1月31日发(作者：拉肚子拉水止泻小妙招)


2012
年幼教早教中心课程体系设计策划



2011
年
12
月
30
日


1
、启蒙课程

Cherry 1
（
5
—
8
个月）

帮助宝宝掌握爬行的技巧。< br>1
、协助宝宝完成五指大把抓握到拇
食指初级配合的过程。
2
、发展早 期的被动社会行为。
3
、提供多种教
具，让宝宝充分触摸，发展宝宝的感知觉。

Cherry2
（
9-12
个月）

帮助宝宝发展“手 的思维”
。
1
、通过拇食指的熟练配合建立动作
的目的性，使宝宝理解“因果 关系”
，并加强动作的协调性。
2
、让宝
宝的拇食指配合更协调，培养宝宝的 手眼协调能力。
3
、帮助宝宝完
成从爬行到直立行走的过渡。

Peach 1
（
13-16
个月）

帮助宝宝练习拇、< br>中、食指的初步配合，提高空间感知能力和初
步行走能力：同时，培养宝宝初步的社会交往能力。

Peach 2
（
17-20
个月）

运用生活 化的教具，
让宝宝进行手指的熟练配合和手腕的初步控
制能力
1
、简单的生活 认知
2
、在集体活动中，鼓励宝宝用语言表达

【策划总监：沙玛阿迪

】

手机：

邮箱：
1618sm@

自己的想法及需求，从而促进宝宝的语言发展和社会交往能力。

Peach 3
（
21-24
个月）

注重于训练宝宝手的灵活性和双手的配合能 力：
此阶段是宝宝的
细微事物敏感期，给宝宝建立秩序感、敏感的观察力，从而达到培养
宝宝的思维能力；
同时宝宝的平衡力和模仿能力有很大的提高。
培养
初步的生活自理 能力。

Walnut 1(25-28
个月
)
通过丰富的教具激 发宝宝的学习兴趣；在认知的同时进行配对、
分类等数学前的准备工作；
增强宝宝敏锐的观察能 力和思维力；
在于
同伴的交流中发展宝宝的社交礼仪。

Walnut 2
（
29-32
个月）

在教学活动中积累数量的经验，
提 高逻辑思维性；
生活自理能力
较好，
初步建立正确的是非观念和规则意识；
加 强宝宝对集体活动的
参与，为入园做好准备。

2
、科学课程

科学课程是由感官、数学两门课程组成。

?

感官课程

幼教早教感官教育，
通过操作各种感官教具及实验活动，
刺激宝
宝视、听、嗅 、味、触五种感觉器官，培养感官的敏锐力，提高宝宝
分析、判断、解决问题的能力，并激发宝宝对周围 环境的关注和对自
然科学的兴趣。

?

数学课程


数学班以感观教育为基础，
通过专业的数学教具，
让宝宝在亲
自动 手操作中，
自然的由具体形象思维过渡到抽象概念，
让枯燥抽象
的数学更生动、有趣， 培养宝宝的数学心智和逻辑思维能力。

?

感官
A
班：训 练观察能力（如：三次元变化的粉红塔、二次元的
棕色梯）培养良好的思维习惯，掌握自发学习的方法< br>





让宝宝通过操作感官教具及生活实验， 领用视觉、触觉、味觉、
嗅觉的综合教学，
训练宝宝的观察能力，
培养其是觉得敏锐性 及良好
的思维习惯，在反复操作的过程中，让他们能掌握自发学习的方法，
了解物体的感性层次 ，提高认知、辨别的能力。也为感官
B
班的学
习做准备。同时，
让家长了解感 官教育的本质，初步进入辅导者的角
色。

?

感官
B班；初步理解自然科学知识（如：声音、渐变色实验）
、
训练逻辑思维能力（如；构建三件 形、立体几何组）

在感官
A
班的基础上，将事物用空间思维、几何概念、质 与量
的概念进行综合分析，并通过重量游戏、浮沉游戏等互动实验，让宝
宝初步理解自然科学知 识，
发展宝宝抽象思维及逻辑思维能力，
提升
智力，为宝宝进入数学教育做好充分的准 备。同时，让家长在宝宝的
数前准备阶段给予宝宝充分适宜的教育环境，
为宝宝进一步接受数学
教育做准备。

?

数学
A
班：熟悉数量、理解数量概念

从专业的数学教具与日常生活 中发展宝宝的数学心智，
让宝宝亲
自动手操作，先由实物的多与少、大和小入手，再自然地过渡 到实物

与抽象间的关系，熟悉数量、理解数量概念。同时让家长了解对此年
龄段宝宝 进行数学教育的特点与方式，配合课程做好家庭延伸教育。

?

数学
B
班：理解
10
以内数量、数名、数字之间的关系
< br>通过专业的教具和教学活动，
帮助宝宝理解
10
以内数量、
数名、数字之间的对应关系及连续数，并练习对整十、整百、整千的理解，
学会在生活中灵活运用数学知识 ，
增强学习兴趣和学习信心。
同时让
家长了解对此年龄段宝宝进行数学教育的特点与方 式，
配合课程做好
家庭延伸教育。

?

数学
C
班：初步的加、减、乘、除四则运算练习、理解十进位概
念

通过专业的教具和教学活动，进行初步的加、减、乘、除四则运
算练习，
并帮助宝宝理 解十进位概念，
运用大数目卡和少量的实物进
行大数目加法的练习，
促进宝宝的抽象逻 辑思维能力的发展。
同时让
家长了解对此年龄段宝宝进行数学教育的特点与方式，
配合 课程做好
家庭延伸教育。

3
音乐课程

音乐课程是由音乐之声和音乐之旅两门课程组成。

分班明细：音乐之声课程分为以下 几个班别：音乐
A
班（
16~18
个月）
、音乐
B
班（
19~21
个月）
、音乐
C
班（
22~24
个 月）
、音乐
D
班（
25~27
个月）
；

音乐之旅课程分为以下几个班别：哆哆班（
28~30
个月）
、唻唻
班（31~33
个月）
、咪咪班（
34~36
个月）
、发发班（37
个月以上）
。