咖啡减肥茶早教亲子课教案

2021年1月31日发(作者：北京京城皮肤病医院)
早教亲子课教案


【篇一：早教中心亲子课程教案
(19-21
个月
)
】


爱心三班
a
亲子教育活动目标
(19
个月一
21
个月〉


一、相识礼仪


通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别
,
勇于
在众人面前表现自己
,
以多种方式与同伴进行问候
,
交流。培养良好
的情绪、情感
,
激发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性
,
学会初
步的人际交往技能。


二、热身运动和感觉统合活动


毡过热身运动发展宝宝走、跑、跳、投掷等 基本动作。通过大量的
感统器材以及感统训练活动
,
发展宝宝的前庭平衡和四肢协调能力
,
为宝宝的触觉提供丰富的刺激。激发宝宝参与运动和游戏的积极性
和主动性
,
培养勇敢、活泼、开朗

三、综合认知活动


在综合认知活动中
,
扩大宝宝的眼界
,
促进宝宝听觉、视觉，触觉，
味觉，嗅觉等感觉能力和动手操作能力
,
培养良好的秩序感
,
专注栏
,
促进观察
,
注意的记忆能力的发展
,
拥有信痪的情绪情感及形成良好的
个性。


四、音乐感知


通过音乐感知
,
使宝宝感知
2/4
拍、
l!4
拍的音乐节奏
,
能欣赏简单
的音乐
,
学会表现歌曲乐曲的能力如跟着节奏一拍一拍地做动作
,
用
身体表现乐曲。认识一些小乐器并会使用
,
能用小乐器表达音乐感受。
促进语言、音乐智能发展。


五、语言节奏


通过语言节奏
,
激发宝宝学习模仿成人说话、说儿歌的兴趣性和积
极性
,
增强对词语及简单语言的理解
,
会做词物对应。学会简单的交
际用语
,
比如

您好、再见、请进、请坐

等。学会注意倾听及简单地
表达。


七、课程线索


本期课主要的课程线索是以教授宝宝生活常识为主
, 1
岁半到
2
岁
宝宝
,
开始萌生了初步的自我意识
,
开始喜欢与周围的人接触、交往
,
这个时期是培养宝宝自己动手
{
故事的兴趣
,
发展基本生活技能
,
学
习生活常识的最佳时期。我们会在每节课增加常识类的环节
,
比如礼
貌用语、地理知识等。

教学活动流程


一、课前说明
:


所需时间
: 3
分钟


具体方法
:
将本节课的活动名称写在彩虹桥上。


主要内容
:
利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标
:
提示
家投那些需要注意

或配合的地方
:


宝宝可以在室内自由活动
,
熟悉教室环境。

二、相识礼仪

,
所需时间
: 5
分钟


具体方法
:
教师通过语言和肢体动作进行示范
,
请家长和宝宝模仿
.
主要内容
:
问好、介绍
,
上节课内容回顾或家庭活动检验。

活动建
议
:
可分为三阶段进行
,
每四节课为一个阶段。


一阶段 先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼
,
握手
或拥抱
,
以妈妈的行为为宝宝做示范
,
为宝宝创设良好的学习环境。
再采用妈妈代替宝宝向大家问好
,
介绍自己
,
配上背景音乐进行。


二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领
,
如
:
拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行
,
还可请家长自创方法带宝
宝与同伴交流
,
运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极性
,
主
动性
,
丰富活动的情趣与内容。


三阶段可加入游戏形式
,
增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意
识
,
可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行
,
如
:
妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。

背景音
乐
:
根据教学内容教师自由选定。

三、热身及走线
:


所需时间
:
热身
3
分钟
,
走线
2
分钟


具体方法
:
教师做示范
,
请妈妈带宝宝模仿做模仿操和走线。

主要
内容
:
学做健康宝宝模仿操
,
及走线。提供范例。

活动建议
:
提供教
师范例
,
教师可按节拍自己设计动作。

走线教师可自行安排。


背景音乐
:
根据模仿操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和。

四、
综合认知
:


所需时间
: 10
分钟


具体方法
:
教师讲解活动目标及方法
,
并做示范
, 1.
青妈妈带宝宝操
作学习。

主要内容
:
融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大密
能领域的内容开展教学活动。


活动建议
:
教师要在这部分向家长介绍清楚每个活动涉及的智能领
域及活 动目标
,
同时在在活动结束后进行家庭延伸的指导。

五、音乐
感知
z


所需时间
: 5
分钟


具体方法
:
教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家长及宝宝参
与音乐活动。

主要内容
:
结合奥尔夫音乐教学法
,
带领家长和宝宝
参与音乐游戏及音乐表演
:
学习小乐器的操作方法
:
教家长学唱音
乐
,
让宝宝感受不同的音乐节奏和风格
.
六、语言韵律
z


所需时间
: 5
分钟


具体方法
:
教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝感受语
言韵律。

主要内容
:
以韵律感强的短小儿歌为主
,
便于宝宝感知以
及家长的学习。

内容来源于生活
,
有宝宝常见的生活物品、熟悉的
动物形象、以及自然现象。

融入亲子互动内容
,
妈妈宝宝互相喜爱

同时帮助宝宝加强对自己的理解和认识。

七
.
感觉统合
:


所需时间
: 5
分钟


具体方法
:
教师利用音乐磁带、感统教具和肢体动作带领家长及宝
宝参与感觉统合活动。

主要内容
:
根据感觉统合教育理论
,
带领家
长和宝宝参加有关感觉统合方面的活功和练习
:
结合宝宝爬行关键
期的特点
,
采用不同形式和方法帮助宝宝爬行。

苟景音乐
:
节奏欢
快明晰的音乐

八、告别活动
:


所需时间
: 2
分钟


具体方法
:
教师利用音乐磁带、乐器和肢体语言带领家快及宝宝参
与音乐活动。

主要内容
:
总结本节课内容
,
井对宝宝的进步进行简
单的点评和鼓励
.


布置家庭作业或游戏。教师和宝宝拥抱告别。


教育活动结构安排


第一节


核心能力
:
精细动作、认知能力、平衡能力

教具准备
:


综合认知活动
:
铁罐、木珠、纸团


音乐感知
:
《谁的耳朵长》音乐光盘、大象图片、小兔图片

感觉统
合
:
绳子和胶条、大狗玩具

课前互动
:

1
、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。

2
、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的
环境
.


活动过程
:
一、相识礼仪

教学目的
:

l
、通过此项活动环节开发盘宝人际交往和自我认识潜能。
2
、培养
宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
3
、增进宝宝语言
交流的兴趣与愿望。

教学准备
:
请家长带宝宝围坐
m
氏线上
,
营造
一种硝对安静的环境
,
以便教师开始教学活动。

教学方法
: l
、教
师示范介绍
,
介绍内容可包括姓名、性别、月龄
,
给家长做出清晰的
示范
,
便于模仿。
2
、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼
,
问好
,
自我
介绍
,
在音乐声中与同伴握手、相识。
3
、可与每个宝宝有适度的
皮肤接触
,
使宝宝建立初步的熟悉感
,
感受到教师的温暖和亲切。

4
、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好
,
给予宝宝来自
最熟悉的人的积极影响。

注意事项
: l
、教师应该比较了解每个宝
宝的特点。
2
、示范介绍的内容要准备充分
,
声音清晰柔和
,
语速
适中
,
以便于家氏模仿为宜。

二、热身运动

教学目的
:

l
、增强宝宝的体质
,
促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育
,
从而促进宝宝智能的发展。
2
、激发宝宝身体运动潜能
,
激发宝宝对
运动的兴趣和积极性。
3
、帮助家民学习对宝宝进行按摩和协助宝
宝进行身体运动的方法。


教学准备：

1
、至少有
6
个
4
拍的背景音乐磁带
,
音乐要优美、舒缓。
2
、教
师熟记模仿操基本动作
,
能规范操作。

教学方法
: 1
、教师

今天
,
老师耍请宝宝来学做新的模仿操看样学样。看哪个宝宝最能干
,
做得
和老师一样好。我们也要邀请妈妈和我们一起跳。

教师边念歌词边
示范。
2
、播放音乐
,
开始我们的模仿操。
3
、做的过程中应伴以
轻柔优美的音乐
,
同时妈妈表情亲切
,
适当穿插一两句鼓励与称赞的
话语。
4
、做完操后
,
大家一起为宝宝鼓掌
,
表扬宝宝做的真好。

【篇二：亲子课早教教案之一】



早教教案


一、交往
—
hello
歌


目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。


过程：今天小 宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小
朋友的名字，你就把手举得高高的。


指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。


活动反馈：


二、宝宝操


目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。

活动准备：音乐

粉色包装《
hello baby
》
no.23


过程：
1
、宝宝被动曲 伸手臂；
2
、宝宝被动曲伸手臂；
3
、宝宝坐在
妈妈的腿上，妈妈颠 腿；
4
、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。
大家一起围圈走。

指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。