深圳市妇幼保健院幼儿个案记录表 范例

2021年1月31日发(作者：轻度脂肪肝的治疗)

幼儿个案观察记录表











































班级：
（

年龄段：小班

）

幼儿姓名

沈明乘

观察时间

性别

男

年龄

半

2010.9---- 2011.1
贯

观察者

3
岁
国籍、
籍
汉

何珍珍

幼儿 家庭
家里有爷爷奶奶、爸爸妈妈，还有保姆。但是平时爸爸妈妈都很忙。都
情况

幼儿基本
情况

是由爷爷奶奶照顾的。

顺顺是刚刚转入我 班的一名小朋友，算是我班的新生，但是也上幼
儿园半年了，因为爷爷奶奶比较溺爱，所以现在造成了以 自我为中心，
不合群，缺乏简单的沟通能力和交往能力，比较冲动，经常与小朋友发
生矛盾，每 天早上来幼儿园都要哭闹，比较粘妈妈。

幼儿健康
身体状况良好

状况

幼儿典型行
1.

过渡依恋妈妈，每天早上哭闹，要求老师一步不离陪在他旁边。

为

2.

动作没有控制，经常在教室里横冲直撞。

3.

不能接受老师的批评，有自虐的行为。

形成

刚刚转到新班，幼儿需要适应新的老师，同学以及新的环境，难免出现
原因

哭闹的情况，另外家庭的过于溺爱也使得顺顺对自己的行为不加控制，
肆意冲撞、哭闹，丝毫不管自己是 否影响到他人。

















































胡姬港湾幼儿园




















































第

页



教育总目标

一、

帮助幼儿尽快适应新班级，并让幼儿对教师产生依恋感；

二、以多种活动为契机，让幼儿明白在集体中应该遵守的基本规则，建
立初步的常规；

三、学会与别人友好相处，逐步懂得礼让和等待。



第

一

阶

段

目

标

与

措

施

目标：
一、适应新的班级环境，并让幼儿对教师产生依恋感

措施：

小班年龄段的孩子往往喜欢独自玩耍，不喜欢与人合作、分享，我们就
为他们准备了数量充足的 玩具让孩子们自由选择、尽情地玩耍。还鼓励
孩子把最喜欢的玩具带来，在自由活动时，孩子们可以玩自 己心爱的玩
具，在摆弄这些熟悉的玩具过程中，孩子的不安情绪也随之得到了放松。




同时，
在陌生的环境里，
幼儿最容易失去安全感，
教 师对孩子要象母
亲一样，细心、耐心地关心每一个孩子，让幼儿感到时时刻刻有老师存
在，使孩 子们在幼儿园里也能得到母亲般地关爱。比如恰当地向孩子表
示亲热：抱抱、摸摸、拉拉小手、拍拍脑袋 等；蹲下来同他轻轻地交谈、
热情地回答孩子的问题，用最温柔、最亲切的语言劝导幼儿；我们还可以尽量满足孩子的合理要求，如孩子喜欢什么样的游戏，喜欢玩什么玩
具，能让他们做的事情，尽量 让他们去做，并在其行动中尽量能给予表
扬和鼓励，孩子一旦受到表扬，就会很高兴，很得意，孩子也会 顺从老
师的教育，服从老师提出的要求，这样让孩子逐渐将依恋家人的感情转
移到对教师的依恋 。

目标：
二、以多种活动为契机，让幼儿明确幼儿园集体生活的基本规则，
建立初步常规。

措施：

要不厌其烦地在活动中提醒幼儿遵守班级规则，并 跟他讲清楚道理，为
什么要这么做，为其树立榜样，表扬班级遵守规则的小朋友，让其明确
努力 的方向，并在其有点滴进步时给予肯定，争取家长的配合，与幼儿
园的教育方法、理念保持一致，增强教 育效果。

第

二

阶

段

目

标

与

措

施

















































胡姬港湾幼儿园




















































第

页


第

三

阶

段

目

标

与

措

施

目标：三、学会与别人友好相处，逐步懂得礼让和等待

措施：

从 排队、举手发言等环节做起，让幼儿明白不是每次都是自己第一，要
等的轮候，别人也要有机会当第一， 懂得礼让的小朋友可以得到大家的
喜爱，交到更多的好朋友。

效果反馈

第二、三、四
周

第一阶段

（
9
月
—
10
月中旬）

（一）
来园时，
顺顺紧紧抱住妈妈的脖子不肯放开，
还大声地哭着
直叫
“
我 要回家
”
。

反思：
顺顺对妈妈和家庭有很强的依恋性，
离 开亲人的怀抱进入陌
生的环境，自然产生了哭闹的情况。

（二）午餐中，顺顺呆呆坐着，一动不动，不肯自己进餐，要求老
师帮助自己进餐。

反思：顺顺急于得到老师的爱与照顾一伙的安全感。

第五、

六、七周

（三）
集体活动中，
老师要求小朋友举手发言，
顺顺总是开口就说，
从来不肯举手。

反思：
在家庭中，
顺顺是家人 照顾的唯一对象他所有的要求都被满
足，永远是第一，所以他不会等待和控制。

（四 ）
在饭后的自由活动时，
顺顺在教室里快速奔跑，
撞到了灿灿
小朋友也不道歉 ，老师批评他，他就：打自己的头，哭闹，要求要妈妈
来接。

















































胡姬港湾幼儿园




















































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