得了外痔疮怎么办棍棒底下出孝子

2021年1月31日发(作者：老公打呼噜怎么办)
回忆小时候，相信绝大多数的人都有挨打的经历。因为中国有句古话：棍棒底下出孝子，不
打不 成材。很多名人也是被打出来的，被称作“百年出一人”的天才、世界“钢琴王子”的郎
朗，他父亲郎国 任曾经回忆：“平时，郎朗到点就得赶回家练琴。此次学校成立了合唱团，让
郎朗伴奏。郎朗回家迟到了 两小时。郎国任一把拽住回家的儿子，揍了起来。越打火气越旺，
他拿出一包药放到儿子面前，恶狠狠地 说：你弹不好琴，别活了，你死了吧！要么跳楼，要么
吃药，你选一样吧！郎朗眼里充满了委屈和绝望： 我为什么要死？我没有错！这个
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岁的孩子
把药片朝墙上狠狠摔去，用头朝父亲撞去。 ” 着名翻译家傅雷先生，他的儿子傅聪现在也是一
位国际级的钢琴大师。傅聪幼年也是被父亲逼迫着学 习钢琴，傅雷对儿子的管教非常严厉，他
在楼上翻译作品，孩子在楼下练琴，中间稍有停顿，他下来抓着 儿子的头就往墙上撞。





万幸的是，这两个被打出 来的孩子成才了，可是被打成才的比例究竟有多高呢？现
今的教育强调按孩子身心发展自然规律培养孩子 ，不能用暴力的手段，那样会对孩子心理产生
影响，但是很多人又说，那是外国人的一套，不适合中国人 ，老祖宗的家训，千百年流传，是
适合中国社会的中国孩子的。





究竟是打还是不打，究竟棍棒底下能出孝子吗？作为家长，您是怎样看待这个问题
的呢？






“过犹不及”不能单一地说哪中方法好，哪种方法不好，





对孩子要不要进行棍棒教育？





当然是要的，但是必须要刚柔并济，一番棍棒之后一定要让孩子明白，她犯了一个不
可原谅的错误，必 须接受惩罚，现在妈妈不惩罚你，以后走上社会，会受到更大的惩罚。孩子
必须明白的是，父母的棍棒是 爱的表现，不仅仅是通过暴力让他屈服。





陶陶< br>4
岁半了，我打过
2
次，一次是为了纠正她的一个毛病：无论跟谁生气，都会摔 自
己最心爱的东西，很伤心很绝望的样子。跟她说了很多次都不能改正。那次是跟爸爸赌气，摔
了我带她在苏州买的一个陀螺，非常痛苦绝望的样子，我是又心疼又生气，打了她几巴掌。然
后，把她抱 在怀里，问她，跟爸爸生气摔了自己最爱的东西是不是就开心了？她回答是不是；
我就问不开心为什么还 摔呢？她沉默；我又问，你跟爸爸生气，你觉得是自己不对还是爸爸不
对？她说是爸爸错了。我说：“你 看，既然是爸爸错了，我们应该惩罚爸爸，对不对？可以是
却摔了自己最心爱的东西，是不是在拿爸爸的 错误惩罚自己？”她点了点头。我又问：“现在
可明白妈妈为什么打你了？”她沉默。我说：“妈妈这样 是希望你记住，希望你以后跟别人生
气时不要再摔自己最爱的东西，谁犯错误就要惩罚谁，永远不要拿别 人的错误来惩罚自己，知
道了吗？”陶陶默然的点点头，从那以后再也没有过。






中国传统家教“棍棒底下出孝子”“不打不成器”的观念根 深蒂固。当赏识教育，快
乐教育等新教育理念冲击传统教育的时候，我们就出现这样的困惑：对孩子，打 ，不行；但不
打，教不好。





现在多数孩 子都是独生子女，有些孩子就变成了“要风得风，要雨得雨”，稍有不顺
心就不高兴就和大人闹，家长批 评一句便不得了，养成飞扬跋扈唯我独尊的坏习惯。




< br>我认为：适当体罚孩子，让他明白做错事情应当承担责任，并学会承受压力，是有好
处的。但是打 也要有策略和原则。





1.
一定要

“适度”，俗话说，常骂不惊，常打不怕。经常打孩子，孩子就 会习惯于挨
打，逐渐养成一种即使挨打也满不在乎地态度，结果使孩子成为一个具有顽固反抗精神和暴力
倾向的人。





2.
惩罚要及时， 即发现孩子犯了错误之后，及时进行惩罚，指出其错误所在和应该承
担的后果。事情过去几天再惩罚，或 几件事加起来一起惩罚，孩子会不明就理，甚至不清楚自
己为何受罚。





3.“人前教子”的传统教育方法已经不合时宜，所以一定要注意打孩子的场所， 对孩
子进行惩罚应避免在公共场所和外人面前，孩子都是有自尊心的，当众不留情面会伤害孩子的
自尊心，如果孩子当众顶撞，父母也会很没有面子。




< br>打完以后要爱抚，讲道理，让孩子知道爸爸妈妈打他是为他好；爸爸妈妈要让孩子明
白，他之所以 受到惩罚，并不是因为他是个坏孩子，并不是爸爸妈妈不喜欢他，而是他这件事
情做的不对。

吉祥娃娃





要打，但是要打得有艺术，抓 住孩子的特点和心理，打出效果，不是盲目的为了打而
打。





个人观点：案例所呈现的两个例子，不是适用所有人的教育方式，他们的父亲是在了
解自己孩子的心理以后才作出的举动，没有那个家长是不心疼自己的孩子的，为了望子成龙，
也不可能无 缘无故的不择手段。





郎朗的父亲应该知道朗朗爱 音乐如自己的生命，他的这个举动虽然过激了一点，但
是，站在父亲的立场上，他肯定是不想让朗朗破坏 规矩，不要以为为了学校的任务就可以网开
一面，说不定有了第一次原谅，就会有第二次，如此下去，就 会把自己练琴的事情耽搁掉。父
亲的激将法，是在确认朗朗热爱艺术热爱生命的前提下做出的可取之法。





至于傅雷先生可能是认为自己的孩子在钢琴方面 的天赋不是很强，为了弥补不足，也
只有勤能补拙的一招，但前提是孩子必须是一个听话，没有反抗意向 的。





如果我们不掌握孩子的心理，而一味的为了 打而打，万一触犯了孩子的叛逆心理，我
们得到的效果不是成绩，孩子反而会和你对着干，或是不予理睬 ，或是无声的抗议，以自残或
者离家出走，甚至结交狐朋狗友的方式麻痹自己。





像这样的孩子，他们觉得爸爸妈妈打我，是不爱我的表现，他们觉得没 有足够的关怀
和温暖，社会和对他们持鄙夷态度，他们觉得周围的一切很冷淡，只有自己独自一个人或者 是
极为少数的“朋友”还是值得留恋的，慢慢会变得孤僻或堕落，这样没有安全感的孩子还想以
打出成绩的话，只会适得其反。

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怎么说呢我们小时候每个人肯定都挨过打





但对于家长教育而言，我想应该是因人而已，我们在教育自己的孩子，肯定每个家 长
都说会打孩子，但不是一味从打入手，更重要的是要和孩子沟通。比如我家的曦曦才
2
岁多，
她就适合先打再来讲道理，因为你只给她讲道理她不懂。也许是每个孩子的性格不一样，我的< br>妈妈说我们兄妹三人就三个性格，一个服打，一个服哄，另一个则服打了再哄。个人认为还是
要有 点打在里面教育才行。





但作为老师来说，教书育 人，最好是不要打骂孩子，现在的孩子真的很脆弱，一不小
心，也许你是好意，也有可能出问题。每个家 长肯定都不愿老师来打自己的孩子。可真要管好
学生，有的学生的坏毛病是用说服的办法行不通的，有的 学生就适合你用打来收拾，当然是不
伤害学生的前提下。这个度我们经常看到许多老师太过。但一般的老 师是不会那样伤害学生
的，都只是因人而异。




< br>我是老师，我也打过学生，还是当着家长收拾的；可我也妈妈，也打过自己的孩子。
我们的教育要 用适当的棍棒才行。但要有个度，只是让他们感到这件事做错了，要受到惩罚。
要说小时候我的妈妈和爸 爸真的很少打我，因为我太听话了。

读书的时候老师从来没打过我，
因为我成绩优异。

其实我也很少打学生。

dyl2005





我家女儿今年四岁，这四年里，也就我偶尔打她几下，也是她做错事了，怎么跟她
讲 ，也不听，只有用打来吓吓唬她，其实我打她，也并没有把她打痛，可那老人看到了，就开
始训我了，怎 么不能跟小孩好好讲了，为什么要打她啊？我公婆还有小孩她爸从不碰小孩一
下，哪怕她做错了，怎么讲 也不听了，就是不打她。可我不认为是这样的。我觉得小孩在教育
方面，能讲通更好，讲不通的讲也不听 的，就得打。哪有父母不疼自己的儿女的，可儿女不听