肛门痒用什么药高中生物必修全部实验归纳!

2021年1月30日发(作者：二期)
高中生物必修一实验归纳

实验一


使用高倍显微镜观察几种细胞

1
、高倍镜的使用步骤：
（
1
）在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央；
（
2
）转动转换器，
换上高倍镜。
（
3
）调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。如果光线较暗时，可用凹 面反光镜
来对光，同时选用较大的光圈；
如果光线明亮时，
可用平面反光镜来对光，< br>同时选用较小的
光圈。
（
4
）调节细准焦螺旋，使物象清晰。换用高倍 镜后不能使用粗准焦螺旋。

2
、低倍镜和高倍镜的区别：











透镜大小




镜头长短




视野亮度




物像大小




细胞数量

低倍镜







小










短










亮










小











多

高倍镜







大










长










暗










大











少

3
、污点位置的 判断：用显微镜观察玻片标本时，目镜、物镜、所观察的材料是在同一直线
上的，只要分别转动镜头或移 动玻片标本，看污物是否随之而动，就可做出正确判断。


实验二


检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

（一）可溶性还原糖的检测和观察

1
、实验原理及化学试剂：
< br>斐林试剂与可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）反应，生成砖红色沉淀。
（这种试剂
要现配现用。甲液（质量浓度为
0.1g/mL
的
NaOH
溶液）与乙液（ 质量浓度为
0.05g/mL
的
CuSO
4
溶液）等量均匀混合生成 蓝色
Cu
（
OH
）
2
，
Cu
（
O H
）
2
与可溶性还原糖发生反应。

淀粉、蔗糖等不能与斐林试剂发生颜色反应。

2
、实验过程：

选材（应选含糖量较高、颜色为白色或浅色的植物组织，以苹果、梨为最好）








研磨
过滤








组织样液








加入斐林试剂（现配现用）







摇匀










水浴加热









观察颜色反应（浅蓝色








棕色










砖红色沉淀）
。

（二）脂肪的检测和观察

1
、实验原理及化学试剂

苏丹Ⅲ染液：把脂肪物质染成橘黄色

苏丹Ⅳ染液：把脂肪物质染成红色

2
、实验过程

选材
（选含脂肪的种子，
以花生种子为较好）






浸泡








制作花生子叶临时转片
（徒
手切片，切片要薄，如厚薄不均就会 导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊）






滴
3
滴苏丹Ⅲ染液染色








用体积分数为
50
％的酒精洗浮色










显 微镜观察（先用
低倍镜，找到子叶最薄处，并移到视野中央，再换高倍镜，调整细焦螺旋观察，可见已着 色
的脂肪颗粒）
。

（三）蛋白质的检测和观察

1
、实验原理及化学试剂

＋
双缩脲试剂：
与蛋白质发生作 用，
产生紫色反应。
（在碱性溶液中，
Cu
2
与蛋白质发生反应）< br>
双缩脲试剂
A
液：质量浓度为
0.1g/mL
的
N aOH
溶液

双缩脲试剂
B
液：质量浓度为
0.01g/m L
的
CuSO
4
溶液

2
、实验过程

选材（豆浆或鸡蛋蛋白）







取组织样液加入试管中








加入双缩脲试剂
A
液

加入双缩脲试剂
B
液









摇匀观察，出现紫色。

（四）淀粉的检测和观察

1
、实验原理及化学试剂：淀粉遇碘变蓝。


1
2
、实验过程：选用富含淀粉的植物组织（如马铃薯）








将组织样液注入试管








滴加碘液










观察颜色反应。


实验三


观察
DNA
和
RNA
在细胞中的分布

1
、实验原理：甲基绿将细胞核中的
DNA
染成绿色，吡罗红将细胞质中的
RNA
染成红色，
用甲基绿吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示
DNA
和
RN A
在细胞中的分布。

盐酸的作用：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时 使染色体中的
DNA
与蛋白
质分离，有利于
DNA
与染色剂结合。< br>
2
、实验过程：

取口腔上皮细胞制片









盐酸水解









冲洗涂片








染色









观察
（先用低倍镜，后用高倍镜）
。

3
、实验结果：真核 的
DNA
主要存在于细胞核中，此外，在线粒体和叶绿体中也有少量的
DNA
分布。
RNA
主要存在于细胞质中，少量存在于细胞核中。


实验四


通过模拟实验探究膜的透性

（一）实验目的与原理

生物膜
（细胞膜、
细胞器膜、
核膜 ）
具有选择透过性，
即对物质的输入和输出有选择性，
可以让水分子自由通过，
一些小分子和离子也可以通过，
而其他的离子、
小分子和大分子则
不能通过。

玻璃纸（或鸡肠衣、鸡蛋卵壳膜、透析膜）是一种半透膜。

扩散：某种物质的分子从浓度高的地方向浓度低的地方移动的过程。

（二）材料用具

质量分数为
15
％的硫酸铜溶液，
质量分 数为
30
％的蔗糖溶液，
蒸馏水，
红墨水；
250mL
烧杯 ，长颈漏斗，铁架台，玻璃纸（或鸡肠衣、鸡蛋东卵壳膜、透析膜）
，棉线。

（三）方法步骤

1
、取两个长颈漏斗，分别在漏斗口处封上一层玻璃纸；

2
、在< br>A
漏斗中注入硫酸铜溶液；
B
漏斗中注入蔗糖溶液，并加入少许红墨水，使其略
呈红色；

3
、将两个漏斗分别浸入盛有蒸馏水的烧杯中，在两漏斗的液面处做标记；

4
、静置一段时间后，观察烧杯中蒸馏水颜色的变化及长颈漏斗的液面变化，并将观察
结果填入 下表。

实验步骤

实验现象

蒸馏水颜色

长颈漏斗液面变化

结果分析

装置
A
变蓝

下降

长颈漏斗中的铜离子和
水分子通过玻璃纸进入
烧杯内的蒸馏水中。

装置
B
不变

上升

水可以通过玻璃纸向漏斗内
扩散，而蔗糖和红墨水的染
料分子不能透过玻璃纸。

（四）讨论





如果将玻璃纸换成塑料膜，
装置
A
、
B
中的蒸馏水的颜色将都不发生变化。原因是因为
塑料膜不是半透膜。

实验五


用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

1
、实验原理

高等绿色植物的叶绿体存在于叶片中。
叶绿体一般是 绿色的椭球或球形，
它的形态和分布不
需要染色就可以用高倍镜观察。


2
健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，
可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，
而细胞质
接近无色。线粒体的形态和分布可用高倍镜观察。

2
、实验过程

（
1
）观察叶绿体：制作藓类叶片（或菠菜 叶下表皮）临时装片，用显微镜观察叶绿体（低
倍显微镜到高倍显微镜）
，注意观察叶绿体的形 态和分布，绘图。

（
2
）观察线粒体：制作人口腔上皮细胞临时装片，用低 倍显微镜观察，找到观察的对象后
移到视野中央，再高倍显微镜观察，细胞内蓝绿色小颗粒即是线粒体， 观察其形态和分布。


实验六：尝试制作真核细胞的三维结构模型（略）



实验七


植物细胞的吸水和失水

一、实验原理

当细胞液的浓度低于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质 层进入外界溶
液中，
使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。
由于原生质层比细胞 壁的收缩性大，
当
细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离，即发生质壁分离。

当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入液泡
中，整 个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即植物细胞发生质壁分离复原。

常用的化学试剂：
0.3g/mL
蔗糖溶液。
（试剂浓度越高，发生现象就越明显。但如果试
剂 浓度过高，则细胞会因为过度失水而死亡，不能发生质壁分离复原。
）

二、实验过程

制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片






显微镜观察液泡的大小和原生质层的位置






滴入蔗糖溶液








显微镜观察（观察到质壁分离现象）






滴入清水







显微镜
观察（发生质壁分离复原）
。


实验八：比较过氧化氢在不同条件下的分解

一、教学目的


1.
初步学会探索酶的催化效率的方法。


2.
探索过氧化氢酶和
Fe3+
催化效率的高低。


二、教学建议


在本实验的教学中
,
教师应注意以下几点。


1.
可以将本实验与
“
探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用实验合为
1
课时进行 。


2.
教师在实验过程中应引导学生去探索
,
通过观察 现象得出结论。
例如
,
上实验课之前
,
教师应
当布置学生提 前认真预习实验指导并思考以下问题
:
无机催化剂氯化铁溶液中的
Fe3+
和 过氧
化氢酶都可以使过氧化氢分解为水和氧
,
那么
,
在同样的条件下
,
与
Fe3+
相比
,
过氧化氢酶催化
作用的特点是 什么实验过程中
,
教师要引导学生注意观察
,
当分别向过氧化氢溶液中加入已 知
数目的
Fe3+
和过氧化氢酶分子后
,
哪个试管产生的气泡多？哪 个试管能使快要熄灭的卫生香
猛烈地复燃？并请学生分析一下
,
试管中产生的各是什么 气体？哪个试管内的反应进行得比
较快？原因是什么？然后
,
再引导学生通过对实验现 象的分析得出结论
──
酶的催化作用具
有高效性的特点。


3.
实验过程中
,
教师应提醒学生注意以下几点。

(1)
加入实验材料后
,
应立即观察实验现象
,
并将观察到的结 果及时填写在《实验报告册》中。


(2)
向试管中插入快要熄灭的卫生香 时
,
动作要快
,
但不要插到气泡中
,
以免使卫生香因潮湿而

3
熄灭。


(3)
试管最好使用
20×
200 mm
的
,
这是 因为如果试管过小
,
整个试管就会因充满了稠密的气泡
而影响卫生香复燃。


(4)
过氧化氢溶液有一定的腐蚀作用。
应提醒学生注意
,
在滴加过氧化氢溶液时切勿溅到皮肤
上。如果皮肤滴溅上过氧化氢溶液
,
一定要用清 水及时冲洗掉。


三、参考资料


实验材料的准备

新鲜的鸡、蟾蜍的肝脏或鱼的肝胰脏
,
实验效果也 很好
,
但需要查阅资料
,
进而换算出每滴质量分数为
3.5%
的氯化铁溶液中的
Fe3+
数
,
大约是每滴上述肝脏或肝胰脏
研磨 液中过氧化氢酶分子数的多少倍。



实验九


探究影响酶活性的因素

一、实验原理

淀粉遇碘后，形成紫蓝色络 合物。淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖，这
两种物质遇碘后，
形成紫蓝色的复合物 ，
但是能与斐林试剂发生氧化还原反应，
生成砖红色
沉淀。

二、实验过程

（一）探究温度对淀粉酶活性的影响

序号

项目

1
2

3
4
5
6
注入可溶性淀粉液

置于不同温度的条件下

时间

注入淀粉酶溶液

振荡摇匀保持各自的温度

加入碘液

观察颜色变化

试管
1
2 mL
60
℃左右的热水中

5min
1 mL
5 min
1
滴

不变蓝

试管
2
2 mL
沸水中

5min
1 mL
5 min
1
滴



变蓝

试管
3
2 mL
冰块中

5min
1 mL
5 min
1
滴

变蓝




（二）探究
pH
对淀粉酶活性的影响

顺

序

1
2
3
4
5
6
7
8
9
项目

1
注入可溶性淀粉溶液

注入蒸馏水

注入
5
％氢氧化钠溶液

注入
5
％盐酸溶液

注入新鲜的淀粉酶溶液

保温
60
℃时间

注入斐林试剂

隔水煮沸

实验现象

2mL
1mL


1mL
5min
2mL
1min
有砖红色沉
淀产生

试管

2
2mL

1mL

1mL
5min
2mL
1min
无

3
2mL


1mL
1mL
5min
2mL
1min
无


三、结论：酶的活性受温度和
pH
的影响。



4