膀胱结石症状中班主题活动“我们的身体”

2021年1月30日发(作者：疟疾症状)
中班主题活动

我们的身体


主题的产生与说明：对于中班 的幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别
人产生许多的好奇和兴趣。在 幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对
这些非常感兴趣。因此，就有 了主题活动

我们的身体

。

在这个主题背景中，让幼儿能进 一步的了解人体
每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有 两个一样的人。
另外，我们结合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又有了

运动身体

这个主题。运
动，是生命与火力的外显特征。运动所表现出的力量、 姿态、灵敏
------
使健与美得以和谐统一。幼儿对
人体运动、动物运动有着浓厚 的兴趣（有些孩子对后者甚至达到痴迷的程度）。运动，又促进身体发育、
增强体质的重要手段。从小爱 运动，养成良好的运动习惯将收益终身。孩子天生好动，我们的身体是怎么
动的？蚂蚁、蚱蜢、小鹿、小 鸟又是怎样动的？在探索和常识中，孩子门可以获得丰富的身体经验和运动
经验。他们发现人和动物都会 运动，运动可以促进健康；身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知
觉、想象力、创造力等方面提 供了良好的机会。与此同时，幼儿对自我的认识也逐渐建立起来，他们能从
运动中获得满足感、愉快感和 成功感。



主题活动的目标：
1
、认识身体主要部 分的外部特征，体验他们的作用
2
、运用测量及比较的方法，体验
自己在长大，并为自 己长大而高兴。
3
、了解身体各个部位都会活动，会保护自己的身体。
4
、知道我是人
群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。
5
、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调
节自己的

行为。
6
、引导幼儿能连贯清楚地表达自己的愿望，能认真地倾听他人谈话，不插嘴。
7
、引
导幼儿学习使用多种绘画工具和材料，大胆表现运动中的人和动物的身体。


环境创设
1
、在墙面布置一幅有关幼儿运动着的动作的图片。
2
、班级放置人体模型，供幼儿探索。
3
、和
幼儿共同设置班级运动会的项 目表、
报名表。
幼儿自由报名参加班级运动会。
4
、
有意识地在室内 放置一些
圆形、椭圆形、半圆形的物体。家园共育
1
、

请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。
2
、

重视孩子的体
育锻炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。
3
、
和家长一起共同为班中的肥胖儿陆思越、包怡婷制定合理
的食谱，鼓励他们积极参加体育锻炼。4
、

请家长配合引导幼儿观看一些体育比赛。
5
、

多与孩子开展一
些创造性的肢体表演活动。
6
、

能与孩子一起开展一些手指、手影游戏，激发孩子对手影的兴趣。
7
、

能
与孩子开展体育锻炼，积极参加班级运动会，争取在运动会中友好的表现。


活动设计重点

活动名称

重点领域

活动方式运动身体

健康歌身体怎么动胖胖兔减肥天天做操身体好照镜
子我们 都是机器人伸伸转转班级运动会

音乐科学故事绘画生活、运动运动、科学音乐运动

集体小组集体
集体、小组小组、个别集体、区域集体集体、个别

动物运动

比赛大青虫动物运动会

故事手工绘画

集体
集体、区域集体、个别我们的身体

我们的脸蛋有趣的指纹我们的小脚丫我们快快长滑稽的脚先生

科学科
学、美术音乐科学故事

集体小组集体、小组区域集体准备运动会（制作奖牌、设计运动项目胸牌等）


主题活动安排与方式：日期

课程与内容

组织与实施


12.6
周一

健康歌

目标：
1< br>、感受歌曲活泼、欢乐的情绪，能够较清楚的演唱歌曲。
2
、感受运动身体的
快 乐。过程：
1
、欣赏歌曲
2
、学习歌曲
1
）、说说歌曲中唱 了些什么？
2
）、身体哪些地方动？
3
）、熟
悉歌曲
4）、演唱歌曲
3
、歌曲表演
1
）

启发幼儿根据歌曲创编内容，说说身体的什么地方还可以动？
2
）

引导幼儿跟随音乐，快乐的边唱边动，体验歌曲的活泼、欢乐的情绪。
4
、活动结束。

12.7
周二

身体怎么动


目标：
1
、能够积极探索自己身体的运动机能。
2
、感知自己身体的很多地方都能运动。过程：
1
、哪些部
位能动？
1
）、除了手、脚、脖子、屁股能够动，我们的 身体还有哪些地方能动？
2
）、引导幼儿自由探索
身体的哪些部位能动。
3< br>）、鼓励幼儿经验交流。
2
、身体的秘密。
1
）、将手放在胸口、颈部 、手腕处，
感觉心脏的跳动。
2
）、人体的器官模型，帮助幼儿理解身体的很多部位可 以动的。
3
、游戏请你跟我这样
做


日期

课程与内容

组织与实施

12.8
周三

胖胖兔减肥

目标：
1
、理解故事的内容，知道运动能够使身体健康 。
2
、能够讲出各种运动的
方式。
过程：
1
、
帮助 胖胖兔减肥
1
）
、
出示图片胖胖兔，
他是谁？他有什么麻烦？
2
）
、
引导幼儿讨论
3
）
、
后来胖胖兔减肥成功 了吗？听故事。
2
、理解故事的内容
1
）、幼儿完整的欣赏故事的内容。2
）、为什么
胖胖兔走路气喘嘘嘘？
3
）、朋友们帮助他想的什么减肥办 法？
4
）、帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持
减肥的过程。
3
、学 习打篮球鼓励幼儿今后热爱运动、加强锻炼，使自己的身体更加的健康。


12.9
周四

天天做操身体好


目标：
1
、通过手臂姿势的变化，表现正面做操人的不同姿态。
2
、知道天天做操能锻炼身 体，让身体更加
健康。过程：
1
、做操真有趣。
1
）、讨论为什么我 们每天都要做操？
2
）、做操为了锻炼身体，让我们的
身体更加的健康。
3< br>）、请个别幼儿示范做操的动作。
4
）、引导幼儿观察做操时不同姿势。
5）、出示范
例，引导幼儿欣赏人做操时不同的姿势。
2
、大家来做操
1< br>）、引导幼儿将看到的做操姿势画出来。
2
）、
可以在做操的人后面添画背景。
3
）、展示幼儿作品。


日期

课程与内容

组织与实施

12.10
周五

照镜子

目标：
1
、能根据同伴的动作做出相反的镜面动作。
2
、感受和同伴相互模仿动作的乐
趣。过程：
1
、照镜子
1
）、教师有意识的在镜子面前翩翩起舞。
2
）、幼儿自由照镜子模仿各种动作。
2< br>、
游戏：我是你的镜子。
1
）、幼儿自由结伴，两人一组。一人做照镜子的人， 摆出各种姿势，另外一人做镜
子，边说：

看我学的像不像

，边迅速模 仿

照镜人

的动作，摆出相应的镜面动作。

照镜人
< br>根据

镜子

模仿的姿势做出反馈：

像，像，像，你真像 ！

）、相互交换游戏


12.13
周一

我们都是机器人


目标：
1
、能够在游戏中学习控制自己 的身体。
2
、乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作。过程：
1
、
游戏：

机器人

走路
1
）、学机器人走路，朗诵儿歌：
我们都是机器人，拿起枪来打敌人，一不许动，而
不许笑，
三不许露出大门牙
）
、
游戏
3-4
次，
引导幼儿互相看看

机器人

的造型。
2
、

指挥

机器人
）
、
教师做科学家，手拿遥控器发出指示：

小小机器人啊
,
变成机器猫

。
2
）、可以变换指示，也可以请幼儿
做科 学家。
3
、

快乐机器人听音乐做机器人的动作。
日期

课程与内容

组织与实施
12.14
周二

伸伸转转

目
标：
1
、熟悉进行区式风格。
2、能够唱清附点音符，按音乐节奏做身体运动。目标：
1
、熟悉音乐
1
） 、
引导幼儿听音乐、拍节奏，可以一拍一下或一小节拍手，一小节跺脚。
2
）、歌曲中 唱什么？
3
）、听了歌
曲后有什么感觉？
4
）、引导幼儿听歌曲做动 作

：
1-8
小节幼儿右手伸、右手后伸、右手摇一摇、全身转
一 转，
9-16
小节幼儿自由做身体运动。
2
、学唱歌曲
1
） 、按歌曲旋律分别拍四分附点和二分附点的节奏。
2
）、按附点节奏熟悉歌词。
3）、学唱歌曲，唱清附点音符。
3
、创编身体运动。


12.15
周三

比赛

目标：
1
、借助 故事，了解每种动物都有自己的运动方式。
2
、理解蹦、蹬、划、跑、跳、
游等动词表 示的含义。过程：
1
、猜一猜比赛结果：
1
）、出事故事中的角色。他们是谁 ？如果这三种动物
比赛跑步谁会赢？为什么？
2
）
、
如果比赛游泳又 会谁赢？
2
、
初步理解故事
1
）
、
看图讲一讲看到 了什么？
2
）
、
牛、
马、
青蛙在比什么本领？你知道比赛的 结果吗？
3
、
完整欣赏故事故事中小动物都做了什么动作？
4
、、讨 论动物的运动方式。


日期

课程与内容

组织与实施


12.16
周四

大青虫

目标：
1
、能够沿着线剪出比较光滑的图形。
2< br>、能够拼贴出大青虫的不同姿态并进行
简单的添画。设计：
1
、谈谈大青虫的运 动
1
）、大青虫是什么样子的？
2
）、引导幼儿边说边用身体模拟
大 青虫是怎样运动自己的身体的。
2
、
剪贴大青虫
1
）
、将圆形沿线剪下来。
并一个接着一个粘贴成大青虫。
2
）、引导幼儿思考粘帖不同 姿态的大青虫。
3
）、添画背景。
4
）、展示自己的作品，说说大青虫在什么
地方？干什么？