宝坻医院大班活动 《奇妙的商店》

2021年1月30日发(作者：维生素ad滴剂)
大班语言活动



《奇妙的商店》

设计意图：

针对当前许多环境问题（如乱扔垃圾）现状，设计该活动。通过游戏让幼 儿在活
动中体验快乐；利用讨论法，联系幼儿生活实际，让幼儿谈谈乱扔垃圾带来的危害；
围绕 后果谈谈小朋友应该如何爱护环境。

一、

活动名称：

大班活动



《奇妙的商店》

二、

活动目标：
1.




通过学习故事让幼儿记住故事的情节，
并且学会描述情节。

2
．



让幼儿在愉快的情境中，体验游戏的快乐。



















3
．


萌发幼儿初步的环境保护意识，懂得爱护环境。

三、

活动准备：
故事《奇妙的商店》
；
“奇妙商店”招牌；小动物头饰各一个；
布置商店场景

四、

活动过程：

（一）导入活动，引起兴趣：








1.
“上节课，母德萍老师给我们小朋友请来了许多小动物”
，

“小朋友们告诉我都请来了谁呀？”











幼儿一（小鸡，小鸽子??）回答正确予以肯定











幼儿二（小猴子??）予以肯定











??????????








2.

“今天呀， 老师又给小朋友请来了许多小动物。他们听说我们班
的小朋友最好客，最喜欢它们小动物了，所以都抢着 要
来。
”教师出示头饰

“小朋友看看都有谁来了呀？”

（有小猴子、小猫、
小猪
、
小马、小狐狸、大象伯伯
）

“那小朋友们去过商店没有呀？商店里面都有什么呀？”

（小朋友回答不一样）

“今天大象伯伯把商店开到我们班来了。小动物都已经过去了 ，
小朋友也随老师一起过去看看吧！
”引入故事。










（二）讲述故事，记住情节

















1.
边做动作，边有表情的讲述故事；

















2.
讲完故事，提问：

“故事中都提到那些小动物呀？”幼儿举手回答。

幼儿
1
：
（小猫）

幼儿
2
：
（小猴子）

????




















“那你能不能给大家做一下他们是怎么走的呀？”
（做动作，
老师纠正）

“小朋友能不能告诉我，它们都给了大象伯伯什么呀？”

“都说了什么呀？”

????????

幼儿回答，教师纠正，加强记忆。

（三）表演故事，体验快乐


















1.
请几位小朋友上台扮演小动物

“谁想上来扮演这些小动物呀？”
举手，请上来几位小朋友
“我
就当大象伯伯吧！
”


















2.

引入故事

“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝。
”

“大象伯伯”说，

“小猴子”做动作上场了


“大象伯伯，这个桃核能变成什么礼物？
”

“我把它变成一只漂亮的小船再送给你。
”

“谢谢大象伯伯！
”小猴高兴的下场了。

依次与其他小动物对话做游戏。


















3.
再多请几组小朋友表演，加强故事情节的记忆。




五、

讨论故事，引起共鸣




















1.

“好了，刚才我们小朋友表现都非常棒！我又要问了：
‘它
们都把什么东西给了大象伯 伯呀？’
”


（桃核、西瓜皮、鱼骨头??）





















总结：
原来都是他们不想要的东西。

2.
“大象伯伯是怎么做的呀？”

（变成项链、一只漂亮的小船、一顶漂亮的瓜皮帽）

总结：
原来都变成了有用的礼物送给小朋友了。

3.
“那我们小朋友说说垃圾随便扔在地上会怎样呀
?
”

幼儿
1
（城市很脏）




























幼儿
2
（城市很乱）




























幼儿
3
（城市很臭）






























????

教师予以肯定



















4.
“那我们小朋友要是有不用的东西该怎么办呀？”


幼儿
1
（扔在垃圾筒）






























幼儿
2
（捡起来）






























幼儿
3
（像大象伯伯一样，变成宝）































????



















5.

教师总结：
刚才我们小朋友都说的非常棒，当我们大家在
生活中要时刻注意 保护环境，不要乱扔垃圾，乱扔果
皮等，争做环境小卫士。当我们小朋友不管在哪儿见
了垃圾都 要捡起来扔在垃圾筒里。

六、

再次表演，体验乐趣









结束活动，喝水，户外活动。