孕妇能用复印机吗-宋建新
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幼儿教师对幼儿行为的影响
刘河中心幼儿园:宋志平
电话:
[
摘要< br>]
:
幼儿教育是基础教育、
启蒙教育,
幼儿园是幼儿走进社会的第一站 。
人生最初的学习阶段,
是决定和影响幼儿一生的发展,
是道德观念、
行为习 惯形
成的关键期,
而幼儿教师是这个时期对其产生影响的关键人物。
幼儿视老师为最< br>高地位,是自己模仿的标本,因此幼儿教师的人文素养,言行举止
,
待人接物,
对幼儿今后的一生都会产生深远的影响
,
所以我们要时刻谨记
“为人师表”
,
教育
好每一个天真活泼的孩子。
[
关键词
]
:言行举止
语言
错误行为
行为习惯
教师在幼儿心目中有很高的威信,在他们心里教师的话比父母的话还重
要,
在他们眼里老师的一 举一动都是效仿的偶像,
老师的举止言谈潜移默化地影
响着幼儿,
其作用是其他任何人 替代不了的,
也是幼儿教师一个有别于其它职业
的突出特点,
抓住利用幼儿这种心理特 点用自己良好的生活习惯,
文明的言谈举
止,
端庄的形象仪表,
得体的待人接 物来影响和改变儿童入园以前不良习惯对幼
儿是一种无声的教育,老师的言传身教对幼儿的教育起着事半 功倍的作用。
为
此,教师要做到仪表大方,衣着整洁,精神振作,语言亲切,经常给 幼儿加以帮
助,提高其自理能力。根据幼儿思维具体形象的特点,在实际工作中,我们应该
时刻 注意幼儿在日常生活中点滴的闪光思想,
及时发现,
及时提出,
在积极的师
幼 互动中促进幼儿行为习惯的养成。
在平时的工作中,
我们经常需要孩子们的帮
助,如晨间拿玩具时,
我们真诚地对孩子说声
“请”
,
拿好后对孩子说声“谢谢!
”
教师这样以身作则,
使幼儿在平等的氛围中受到礼貌的熏陶,
从而养成讲文明讲
礼貌,待人诚恳的好习惯。
规 范用语,
礼貌说话,
我们要尽可能不说地方语言,
规范用国际标准普通
话用语 就可以避免一些地方的不文明用语。
我们应该表现出一位老师的风范,
素质来与家长 、孩子说话,不能像个村妇一样大喊大叫。我们要做到
,
该讲大胆
讲,
不该讲 就不讲的原则,
在与家长、
孩子沟通的时候要语言表达清晰、
不罗嗦,
与家长 们既要有好相处,又要保持适当的距离。
举止大方得体、朝气蓬勃。家 长都不愿意把自己的孩子送到死气沉沉
,
没有
活力和自信的教师手中,
那样的 老师能给孩子们快乐吗
?
因此,
老师的一言一行
在都孩子们的眼中
,
但孩子的表现方法不同
,
有的孩子不说记在心里
,
但在无意中就会表现出来
.
有的孩子会很快说出来
,
家长就能及时发现
.< br>好的坏的都会记在孩
子们的心里,所以,
教师在孩子面前要保持清醒和理智的 思维,努力以积极健
康的情绪去带动幼儿的情绪,
作为老师不但要传授知识,
还要塑造 他们的美好心
灵;这就是他们的言行举止和仪表。
人们常说:教师是 人类灵魂的工程师。语言更是教师传道、授业、解惑的重
要工具。
所以说教师要提高自己语言修 养,
掌握语言技能,
为幼儿树立一个好榜
样.
,教师的一言一行,一腔一调, 甚至连口头禅,幼儿都非常敏感,都乐于模
仿。
1
.教师语言的修养
提高教师语言修养,
很大程度上取决于思想的修养,
讲文明、
懂礼貌是中
国人民的传统美德,也是 人们的道德准则。
2
.教师语言要文明
教师说话时要面带微笑,
言语要纯洁,
用词要健康准确且恰到好处,
有逻
辑性。
3.
学会尊重幼儿
使用美好的语言塑 造幼儿的心灵,协调师生之间的关系,对孩子要心平气
和,不用尖酸刻薄的语言挖苦幼儿。
在我们的孩子身上,
我们经常可以发现老师的声影,
在一次户 外活动时,
一
个孩子要解小便,
他很有礼貌的说老师我要解小便,
可是当时老 师正在与其他孩
子一起做活动,
于是老师把头转向卫生间的方向呵斥一声说:
“快去”
。
活动结束
了,
孩子休息时老师打水给孩子们喝时,
请了一位小班长 看管幼儿,
此时有孩子
要解小便,小班长用同样的语气和动态回答其他孩子的要求。
俗话说;
“教师
无小节,
事事接楷模”
。
作为一名幼儿教师 要热爱幼儿,
公正地对待每一个幼儿,
以自身积极的语言态度影响幼儿,并对幼儿的语言表达给 予积极的肯定与支持,
不断激发幼儿积极的语言情感,
强化积极的语言行为,
从而加速 幼儿语言能力的
发展。
在日常生活及教育教学活动中,教师都应当时
注意以积极的语言态度营造
良 好的语言环境,让幼儿在环境中得到感染、熏陶,陶冶情操,大胆的运用和谐
语言与同伴友好相处。
做一个乐于与人交往的人。
在与人交往过程中幼儿总有
犯错误的时候,
我们面对这些身心各方面正在发展的幼儿,
他们犯错误的概率更
高些,
面对他们的错 误行为,
我们应该怎样做既能预防幼儿的错误又能给予正面
教育,保护其自尊心。
1
、了解错误行为出现的原因,以理解和尊重的态度对待幼儿的错误行为
在小班幼儿刚入园不久的,
经常会出现幼儿把大小便弄到身上,
又不告诉
老师
。
这是很多老师都会用责备的目光看着幼儿,
使幼儿吓的哇哇大 哭。
这是
孩子需要的更多是关心和爱护。需要我们在帮助他换衣服时和声细语的对孩子
说,
以后如果要解大小可以找我,
也可以拉我的衣服和手,
告诉我好吗?你看现
在自己的衣服被弄脏了,穿在身上多难受,时间长了会生病了。这样做了以后,
孩子心里就不会胆怯< br>
,
下次他会主动告诉你,
同时你在他心中留会下一些地位,
孩子会觉 得你是一位值得相信的人。
2
、针对幼儿错误行为选择正确的教育
农村的孩子大多数是留守儿童由爷爷奶奶照顾,
这样使得一 些孩子被过分
溺爱或任性自私甚至有的孩子暴躁,剖口大骂
。这样的孩子我们需要与 家长多
多沟通,了解孩子在家的情况,有时需要我们冷处理,先将孩子单独安排座位,
让其冷静 之后,在与他了解情况。
,同时针对他的错误,也要在全班面前进行不
点名批评
。让其他幼儿知道一种错误的行为,表扬一些好的行为成为大家的榜
样,
但平时发现他有好 的一面也要及时在大家面前给予表扬,
不能让他的行为成
为大家以后对他的评价,
积极 的把他好的一面展现出来,
让其尽快融入集体之中。
3
、给予幼儿自己解决问题的机会,逐步培养幼儿的评价能力
< br>在孩子们之间出现错误行为,教师要帮助孩子寻找改正错误,解决问题的
方法,
让孩子知 道下次如果再次遇到类似问题应该如何解决,
抢玩具是每个老师
都会遇到事,最后总是有人受伤 ,我在遇到这事经常给找我的孩子说,
“你一定
需要吗?那你能与他交换玩具吗?你肯定有更好 的办法,
因为你是一个聪明的孩
子,去试试吧。
”这是我的余光会一直观察着他,让我 意外的是他竟然得到伙伴
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