深圳中西医结合医院育婴师三级

2021年1月30日发(作者：包茎的症状)
1
、写出婴儿肺炎的护理方法？

答：
（
1
）居室 要保持安静，以利于婴儿充分休息。良好的休
息可以减少患儿体内能量的消耗，
保护心肺功能和 减少并发症的发生。
（
2
）
让婴儿枕高一点
的枕头或半躺半坐姿势，
经常翻身拍背或交换体位有利于减轻患儿肺部瘀血。
恢复期可适当
参加户外活动，以促进肺部炎症的吸收。
（
3
）
营养与喂养。患儿应多吃易消化而富有营 养的
食品，
保证足够的营养供给。
如果出现呼吸困难，
边吃边喘可少量多餐，
咳嗽时应暂停喂食，
以免引起窒息。同事应多喝水，有助于痰液稀释。
（
4< br>）护理期间要密切观察病情的变化，患
儿出现气急、口唇青紫等异常表现应及时送医院进一步治疗 。


2
、写出溺水的急救方法？

答：
（
1
）先把婴儿捞出来，吧婴儿嘴里鼻子里东西清理干净。
（
2
）把肚子里的 水控出来。大
人单腿跪地，一条腿屈膝，让婴儿的肚子趴在大人的膝盖上，
头下垂，
大 人用手按压婴儿背
部，尽量让嘴、鼻子、气管和胃里的水流出来。
（
3
）如果 婴儿已经停止呼吸，要首先做人工
呼吸。先将婴儿的头部略向后倾
15
度左右，通常呼 吸道，用嘴盖在婴儿的嘴与鼻子上面，
向里面轻轻吹气，速度为每分钟
20
次，每隔< br>4
次检查一下婴儿是否有了呼吸，如果无效，
或孩子心脏停跳，要立即胸外心脏按压，< br>先触摸颈动脉是否搏动，
若
2
岁以下时，
一只手垫
着背部，支 撑起婴儿的头颈，用一只手的两个手指，按压胸骨下部的位置，压下的深度为
1.5~2.5cm
。
2
岁以上时，
把婴儿放在平地上，一只手根部轻压胸骨下部，眼下的恶化年度为< br>2.5~3.5cm
，每分钟
100
次，
1
次呼吸配合
5
次按压。
（
4
）及时送医院就医。


3
、写出婴儿
传染水痘的发病特征及预防护理方法？

答：发病特征 ：病毒受传染后潜伏两周发病，通常
第一天出点状小粒，慢慢变成水泡，有的伴有发烧症状。水洞分批分 期长出，此起彼伏，为
期
8~10
天，最后结痂，基本不留疤痕。预防护理方法：（
1
）水痘不是必须得的病，注射疫
苗有良好的效果。
（
2）可引发脑炎、胃肠炎等并发症（较少见）
，如有病毒潜伏在体内，神
经系统未散，在遇到 大病或不良环境时会出现带状疱疹。
（
3
）多休息、多喝水、食物清单，
保持 肠胃畅通。
（
4
）保持皮肤清洁健康，勤洗澡、勤换衣服，剪短指甲，引导婴儿不要用 手
搔抓。抓破后会留下疤痕，影响容貌，还可以引起溃疡或细菌感染。
（
5
） 不要外出，以免传
染给别人。不要涂抹肤轻松类软膏。
（
6
）如果水痘继发感 染药及时去医院治疗。

4
、写出婴
儿脱水的原因？

达：
（
1
）天气炎热时婴儿出汗过多（
2
）发高烧吃退烧药后大汗淋漓（
3
）
饮食过咸（
4
）腹泻等疾病。


5
、写出烫伤的处理办法？

答：烫伤时不要惊慌失措，
Kenji
不同情况，采取有效措施。
（
1
）轻度时，先用冷水冲洗烫伤部位
2 0
分钟左右，使皮肤冷却
可缓解疼痛，
减弱红肿程度，
防止形成水泡。
如果水泡已经形成，
不能涂抹任何药膏和药水，
在上面放一块清洁、无绒毛的纱布然后用抗生 素药膏涂抹，以免受到感染。
（
2
）中度时，应
将患部放入盛有冰水的盆中， 用自来水进行冷却，
20~30
分钟即可舒缓疼痛，并可防止皮肤
深层组织受到破坏。
（
3
）重度时，要小心去除衣物，不要碰到烫伤部位，可用剪刀把衣服剪
开， 慢慢取下，用冷水浸没或用浸透冷水的被单，毛巾敷在烫伤处，不要摩擦皮肤，以免擦
破患处发生溃烂， 继发感染。
（
4
）及时送医院就医。


6
、写出气管异物的处理方法？


答：
不熬惊慌失措，< br>更不要用手去掏异物。
（
1
）倒立拍背法


可立即 倒提婴儿两腿，使其头向下
垂，
轻拍其背部，
可通过异物的自身重力和婴儿呛咳时胸腔 内气体的冲力，
迫使异物向外咳
出。
（
2
）推压腹部法



让婴儿坐着或站着，成人站在其身后，用两手臂抱住婴儿，手握成
拳形，
大拇指向内放在肚脐与剑突之间，
用另一只手掌压住拳头，
有节奏向上向内推压，以< br>促使婴儿横隔抬起，
压迫肺底，
让婴儿肺内产生一股强大的气流，
使异物向外冲 出，并随气
流达到口腔。



上述无效或情况紧急，应及时到医院就诊。


7
、割伤和擦伤的处理方法？


答：
伤口小而浅或仅擦伤 表皮，
可用凉开水或生理盐水洗净周围皮肤，
用生理盐水或凉开水
冲洗伤口。
有泥沙等污物应彻底冲洗干净，若冲洗不掉，
可用消过毒的针挑出，以免污物留
在皮肤里。清洁 伤口后，用
75%
酒精消毒伤口周围皮肤，伤口表面涂紫药水、红药水或碘
酊。伤口有 少量出血，可用消毒纱布止血后再上药，不用包扎，避免沾水，让其自然干燥。


8
、婴儿湿疹的表现及预防护理方法？


答：表现：是婴儿的一种 常见病，多在
6
个月左右
发生，形态有多种，主要是扫要，红肿、脱皮、破损。发病部 位常见于关节凹陷处。预防护
理方法：
（
1
）积极找到过敏的原因，并及时排 除。易引起过敏的刺激物包括：鱼、蛋、花生
和食物的附加剂等，未经易加重敏感情况；易敏感物中包括 ：粉尘、洗洁精、肥皂、洗发水
等。
（
2
）婴儿衣物宜用纯棉制品，宽松、透 气，保持皮肤的干燥，避免粗糙的衣服边角造成
机械性摩擦，禁用化纤和羊毛织物。
（
3
）饮食上切勿过量，禁吃海鲜，牛奶延长煮沸时间，
若蛋清过敏，
就只吃蛋黄。（
4
）
每天在湿疹部位涂抹药膏。
情况严重者请中医开药进行调理。（
5
）湿疹比较厉害时不要进行预防接种，避免接触其他病人。


9
、找出题中错误，指出脱
水原因并写出脱水后护理方式


宝宝脱水有轻、
中、
重三种脱水，
轻度脱水是患儿精神稍差，
面部稍苍白， 皮肤稍干，但有弹性，小便次数频繁，如发展严重后出现患儿极度口渴，特别
想喝水，
眼窝凹陷 ，
尿少或无尿，
手掌发热，
婴儿变得浮肿，
高烧不退等症状。


答：
错误：
（
1
）小便次数频繁（
2
） 婴儿变得浮肿



原因：高烧



护 理方法：
（
1
）根据婴儿的需求增
加饮水量（
2
）发现脱水 现象及时送医院诊治，不要在未分清脱水程度和性质时轻易自己处
理


10
、根据下面所提供的情况，找出选择添加食品的错误，
并说出宝宝拉肚子的原因，并
根 据月龄选择添加辅食的顺序。


宝宝出生
2~3
个月时，
喝奶量已经很大了，
妈妈怕宝宝吃
不饱，
就在奶中添加了米粉，
宝宝出现消化 不良，
当宝宝
4~5
个月时，
妈妈又着急给宝宝添
加了肉末。肝泥等 辅食，可宝宝吃完就拉肚子，妈妈不知道为什么。

答：错误：
（
1
）
2-3
个月吃米粉（
2
）
4-5
个月吃肉末、肝泥。原 因：
2-3
个月婴儿胃肠功能
不健全，不能添米粉。
4-5
个月时宝 宝已经出现消化不良了，不该添加肉末、肝泥，造成严
重消化不良。添加辅食顺序：
2-3个月可添加菜水、果水、米汤。
4-5
个月：鸡蛋、米粉或
代乳粉、菜泥。
6-8
个月：鱼泥，水果泥。< br>8-10
个月：鸡蛋、稀粥、烂面条、鱼泥、肝泥、
瘦肉末、豆腐、饼干、馒头片或切成 小块的水果、碎菜等。
11-12
：鸡蛋、软饭、小饺子、
馄饨、碎肉、碎菜、豆制品、小块蔬菜等。
11
、宝宝已经
1
岁了，就要从姥姥家中搬回来
住，
爸爸为了给宝宝一个 舒服的环境，
把房间重新粉刷，
铺上了地毯，
为了保证房间的温度，
安装了新 空调，室温定在了
25
℃，还添置软软的床。

答：错误：
（1
）重新粉刷，粉刷产生有害气体，环境污染。
（
2
）铺地毯，不易清洁 ，产生细
菌，藏污纳垢，容易使婴儿过敏（
3
）室温过高，影响健康，阻碍婴幼儿皮肤 调节温度的功
能发展（
4
）软床：不利于骨骼发育，应彻底打扫。

解决方法：不要粉刷墙或粉刷三个月后
入住，不在婴儿室地上铺地毯，冬季室温应在
18-21
℃，不宜偏高，不要与室外温度差异过
大。空调不要长时间开启，最好在常温下生活。可以铺一 张较硬的床给宝宝。

4
、根据下面的情况，找出选择和情景错误之处，并说明添加 辅食的注意事项，已经造成案
例中婴儿成长缓慢的原因。

12
宝宝
1
岁了，很少嚼烂书屋，每次吃固体食物，没有仔细嚼烂便吞咽下去，这样造成了
呕吐，家长 认为宝宝的喉咽太小，吞不下食物，便给宝宝做了肉汤、鸡汤、鱼汤，并认为宝
宝喝汤就能满足蛋白质的 吸收，喂养一段时间后，发现宝宝生长缓慢，食欲低下。

答：
错误：
（
1
）家长认为宝宝喉咽太小（
2
）只让宝宝喝汤。

注意事项：
（
1
）添加泥糊状食品要
掌握先素后荤，由少到多，由细到粗，由 稀到酬的渐进原则。水果，蔬菜，大米应作为首选
食物（
2
）要循序渐进，经过试食— 适应—喜欢的过程后再转入新食物，这样可以发现婴儿
有无食物过敏，减少盲目性带来的不良后果。（
3
）婴儿不宜食用过量的糖、脂肪、化学添加
剂、
盐和味精，
泥糊状食品最好不加盐和味精等调味品，
尽量选用高钾低钠的食物补充婴儿
营养。
（< br>4
）添加泥糊状食物要定时定量，新食物的试食量要从少到多，开始为
5-10
毫升，
如果无过敏可增值
30-40
毫升。同一类食物一次不要喂得太多，过量进食可 诱发食物过敏。
（
5
）泥糊状食品烹饪要适度，同时要注意饮食卫生。生长缓慢的原因 ：宝宝没有按照合理
营养均衡膳食的的原则喂养，
只是一味得让宝宝喝汤，
汤水中所含 的蛋白质等营养不能满足
宝宝的生长需要，因此导致宝宝生长缓慢。

13
根据下面情况，指出哪些是宝宝的某一方面的发展状况并进行综合评价，给出合理化建
议。

宝宝
1
岁半，需大人抱着下楼，能用笔在纸上画线，能有意识说出
10
个以上单词，也会说
出自己的名字，但图形、三角形分不清楚，偶尔在大人提醒下大小便。

答：综合评价：大运动稍差，精细动作正常，语言发育正常，认知稍差，社会行为正常。此
婴儿 发育正常。

建议：
（
1
）大运动：长期目标：加强平衡能力；

短期目标：学习上楼梯，
学习金鸡独立，学习扔球；

游戏策略：走小路（ 在家里地板上为宝宝准备一条彩带让宝宝
沿着彩带走路）
，看谁上的高（宝宝和妈妈比赛上楼梯 ）
，小猫扔球（让宝宝扮成小花猫，把
球扔进球篮）
（
2
）精细动作 ：长期目标：加强手眼协调能力；

短期目标：学习穿扣，学会
拉线；

游戏策略：我穿线你拉绳（妈妈和宝宝一起玩，可以是宝宝穿珠妈妈拉线）
，穿珠比
赛 （妈妈和宝宝一起比赛穿珠子）
，我帮妈妈穿项链（让宝宝穿珠子，最后给妈妈带上）
（
3
）
语言：长期目标：加强口语表达能力；

短期：口答简单问题，会说三至五个句子，学说两
句以上儿歌；

游戏策略 ：问答游戏（妈妈问一些常见物，让宝宝回答）
，接儿歌（妈妈说儿
歌前一句，宝宝接后一句或 妈妈说前一个字，宝宝说后一个字）
（
4
）认知：长期目标：认识
常见物；< br>
短期：认识图，三角形；

游戏策略：送几何图形回家（让宝宝把几何图 形放进一
样的模板山）
，配对游戏（让宝宝把两个相同的图形放在一起）
（
5
）社会行为：长期目标：
培养生活自理能力：

短期：学习穿鞋，穿衣服

游戏策略：穿鞋比赛（和妈妈爸爸比赛穿
鞋）
，看谁穿衣穿得好（让宝宝自己穿衣服，妈妈要在一旁鼓励，让宝宝觉得自己很棒）

14
、一个
12
个月的婴儿，大运动相当于
10
个月，精细动作相 当于
15
个月，语言相当于
11
个月，
认知相当于
13个月，社会行为相当与
12
个月，根据下列情况写出，用观察评价法对
婴儿进行评 价，并编写评价量表时的注意事项。

答：评价：大运动稍差，精细动作较好，
语言正常，认知正常，社会行为正常，此婴儿发育正常。注意事项：使用平湖量表是测量婴
儿发展水平 的一种手段，
不应把注意力过分集中在评估的分数上，
评估的目的在于通过对婴
儿行为 的观察和分析，
找出婴儿自身发展的优势和劣势，
有针对性的设计培养目标和训练方
法 ，找到帮助婴儿更好地发展的方向和途径。

15
、
以下面实例为例，编制婴幼儿个别化教学计划，
要写出短期、
长期发展目标和发展策略，
游戏策略。

婴儿基本资料如下：姓名：晶晶

性别：女

出生日期：
05
年
2
月

填写日期：
06
年
1
月

实际年龄：
11
个月

目前各领域水平状况：
大运动：
不扶东西可以自己蹲下；

精
细动作：可以自发的乱写乱画，做不到一页一页翻书；

语言：能说
3~5
个字

认知能力：一
个玩具能玩
5-7
分钟；

社会行为：会模仿做家务。

答：综合评价：大运动较好，精细动
作 较好，
语言超常，
认知正常，社会行为较好，此婴儿发育正常。

（
1
）
大运动：
长期目标：
加强平衡能力，学习走路；

短期目标：不需人扶助走
5
步左右；

游戏策略：搬家公司（准< br>备两个箱子让宝宝把玩具从一个箱子搬到另一个里面）
，逛公园（准备各种小动物玩具，让
宝宝推小车从小动物面前走，走到小动物面前告诉宝宝这是什么动物）
（
2
）精细动 作：

长期目标：加强手眼协调能力，双手配合能力；

短期目标：学习划道道，姆食指对捏，一
页页翻书；

游戏策略：
下雨了
（告诉宝宝什么是下雨，
然后拿出纸笔在纸上画出一条条线）
，
拾豆豆 （将豆豆或杏核撒在桌子上让宝宝用右手的拇指和食指一个一个捡起来放进小碗中）
（
3
）语言：长期目标：口语表达能力；

短期目标：会说
10
个字，会说两句以上儿歌，回
答简单问题；

游戏策略：问答游戏（妈妈问一些常见物，让宝宝回答）
，接儿歌（妈妈说儿
歌前一句 ，宝宝接后一句或妈妈说前一个字，宝宝说后一个字）
；

认知：长期目标：培养专
注力；

短期目标：学习搭积木，翻书；

游戏策略：盖高楼（让宝宝玩积木练习搭高）
，听
故事你翻书（妈妈讲故事，让宝宝来 帮妈妈翻书）
；

社会行为：长期目标：学习生活自理能
力；

短期：知道穿衣配合，会脱袜子；

钻洞洞（宝宝穿衣服时，妈妈可以告诉宝宝钻洞 洞
了，可以边游戏边穿衣）
，看谁脱的好（妈妈和宝宝比赛脱衣服，袜子）
16、宝宝
2
岁了家
长发现他胆小，
生活中害怕的事较多，
和爸爸玩 捉迷藏玩得很好，
但有点害怕遇到别的小朋
友，他想和别人玩，又不敢主动靠近，因为害怕，平 时走路小心谨慎，总怕摔跤，根据这些
情况，指出宝宝胆小的原因，并为宝宝设计一个教学方案。

答：原因：家长保护过度，大运动较差，与同伴交往太少。方案：
（
1
）大运动：长期目标：
加强平衡能力；

短期：拉手跳，立定跳；
游戏策略：跳床（让宝宝在家的床上跳或带宝宝
到专业的游乐场去跳床玩）
，青蛙跳（在家 里妈妈学青蛙跳，让宝宝也学妈妈一样跳）
（
2
）
精细动作：长期目标：学习 两手配合能力，手眼协调能力；

短期目标：穿扣，搭积木；

游
戏策略：盖高楼（让宝宝玩积木练习搭高）
，穿珠比赛（妈妈和宝宝一起比赛串珠子）
，（
3
）
语言：长期目标：加强语言表达能力；

短期目标：学习
3-5
个句子，回答简单问题；

问答
游 戏（妈妈问一些常见物，让宝宝回答）
，接儿歌（妈妈说儿歌前一句，宝宝接后一句或妈
妈说前 一个字，宝宝说后一个字）
；

认知：长期目标：认识常见物；

短期目标：认识几何
图，认识家用电器；

游戏策略：送几何图形回家（让 宝宝把几何图形放进一样的模板上）
，
认识家电（每天教宝宝认识家里的电器）
；
社会行为：加强社会交往能力；

短期目标：多
与同伴交往，学习与人交往能力；

游戏策略：过家家（让宝 宝和小朋友一起玩过家家的游
戏）
，找朋友（让宝宝和小朋友一起玩找朋友的游戏）

17
根据宝宝的情况们进行综合评价，并提出合理化建议

宝宝
2
岁了，能坐在三轮车上，用脚踏板让车前进，能搭
6-7
块积木，也不会倒，会抱回属
于自己的东西，只会叫爸爸、妈妈，其他的话不会说，认识辨识理，认知：他书序的卡通形
象， 能用手比划，但说不清楚。

答：综合评价：大运动较好，精细动作较好，语言较差，认知稍 差，社会行为正常，此婴儿
发育正常。

方案：
（
1
）大运动：长期目标：加强平衡能力；

短期 目标：拉手跳，立定跳；
游戏策略：跳床（让宝宝在家的床上跳或带宝宝到专业的游乐场去跳床玩），青蛙跳（在家
里妈妈学青蛙跳，让宝宝也学妈妈一样跳）
；
（
2
）精细动作：长期目标：蹙额西两手配合能
力，手眼协调能力；

短期目标：穿扣，搭积木；

游戏策略：盖高楼（让宝宝玩积木练习搭
高）
，
穿珠比赛
（妈妈和宝宝一起比赛串珠子）
（
3
）
语言：
长期目标：
加强语言表达能力；

短
期目标：学习
3-5
个句子，回答简单问题；

游戏策 略：回答问题（妈妈问一些常见物，让
宝宝回答）
，接儿歌（妈妈说儿歌前一句，宝宝接后一句 或妈妈说前一个字，宝宝说后一个
字）
（
4
）认知：长期目标：认识常见物；

短期目标：认识几何图，认识家用电器。游戏策
略：送几何图形回家（让宝宝把几 何图形放进一样的模板上）
，认识家电（每天教宝宝认识
家里的电器）
（
5< br>）社会行为：长期目标：加强社会交往能力；

短期目标：多与同伴交往，
学习与人交往能力；

游戏策略：
过家 家
（让宝宝和小朋友一起玩过家家的游戏）
，
找朋友
（让
宝宝和小朋 友一起玩找朋友的游戏）

概括长期目标：大运动：加强平衡能力；精细动作：
加强手 眼协调能力，
双胡搜配合能力；
语言：
加强口语表达能力，
加强语言表达能力 ；
认知：
认识常见物，培养专注力；社会行为：培养生活自理能力，加强社会交往能力

18
．
6
个月
-1
岁教学方案

大动作： 长期目标
;
加强平衡能力；短期目标：学习独立走、蹲；
游戏策略：走呀走，拾玩具， 拿皮球。精细动作：长期：训练守得灵活性和准确性，手眼协
调能力；短期：拾豆、倒豆、搭积木和拿出 来放进去；策略：盖高楼、捡豆豆。语言
;
长期：
加强语言表达能力；短期：模仿动物 发音，听从吩咐；策略：动物音乐会，叫我帮妈妈拿物
品。认知：长期：认识常见的物品，分清大小，认 识形状；短期
;
认识家电，认识几何图形；
策略
;
家电在哪里，送几 何图形回家。社会行为
:
长期：生活自理能力；短期：学习脱衣服、
脱袜子、独自玩； 策略：脱衣服游戏和自己玩游戏。

19..1
岁
-1.5
岁教学方案

大动作：长期：加强平 衡能力；短期：上下楼，指定方向走；策略：
送红花，拾落叶，收白菜，看谁站的高。精细动作：长期： 学习两手配合能力，手眼协调能
力；短期：套环、串珠子、练习手指手腕的动作；策略：玩套盒、音乐会 、滚球。语言：长