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风心幼儿园观察记录15篇

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-01-29 22:21

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2021年1月29日发(作者:南京哪家医院做无痛人流好)



观察记录表
















日期:
2016


9

1


观察内容

姓名

观察时间

情境




描述




分析


反思

措施

行动


今天是开学第一天,
全家都出动了 ,
孩子进教室一直哭,
家长不愿离去,
在窗口偷偷看孩子的状况,不放心孩子。






对于刚上幼儿园的宝宝来说,最大的恐惧就是离开所熟悉的环境和熟悉
的人。

入园

周俊篪

观察者

性别

8

20

李老师



班级

年龄

小一班

3


上午

观察时段





< br>在幼儿园老师带着他熟悉幼儿园的环境和老师,认识我们班的其他小
朋友,和他们一起玩。





观察记录表
















日期:
2016


9

1


观察内容

姓名

观察时间

情境




描述




分析


反思

措施

行动

点心

周俊篪

9:20

观察者

性别

李老师



班级

年龄

小一班

3


上午

观察时段





开始吃点心了,周俊篪小朋友现在也不哭了。今天吃的是小饼干,喝的
是 米汤,周俊篪小朋友还没等老师给其他小朋友发放完,他就喝完了,吃完
了。不过吃的饼干撒的地上到处 都是。






通过吃点心就可以看出周俊篪 小朋友在家一定是已经学会自己吃饭了,
只是不知道怎么样才是正确的吃饭方式。









告诉他正确的吃饭方法。

观察记录


观察对象

观察时间

周俊篪

地点

年龄

3


观察者

李老师

时间

2016.9.6
过程实录

午睡时间到了,
其他小朋友都陆续上床了,
只有周俊篪小朋友还没
12:00
教室

有上床,还在床边站着,我就说他“你怎么还不上床睡觉?”他说“我
要回家,我要找妈妈,”说完就哭了起来。

观察时间

地点

过程实录

今天组织幼儿去室外玩滑滑梯,
周俊篪小朋友和另一个小朋友玩着
3

00
室外

玩着想了个新的玩法,
两个人手 拉手从双人滑道上滑下来,
结果不小心
碰到了其他小朋友,我走过去说他“这亲玩是不对的,很 危险。
”他却
说“这样才好玩。


观察时间

地点

过程实录

“请小朋友把玩具收起来,
一会要放学了 ”
话还没说完,
周俊篪小
4:10
室内

朋友就很快把自 己的玩具放到筐里,
还没等到同桌的小朋友放完,
就迫
不及待的想把筐送到柜子里了。


分析评价

对于新入园的小朋友在睡前有很大的焦虑心理,比较 依赖父母。周俊篪小朋
友好奇心比较强,做什么都不计后果,只考虑到好玩就行。

支持策略

对于新入园的小朋友在睡前有很大的焦虑心理,比较依赖父母。周俊篪小朋
友好奇心比较强,做什么都不计后果,只考虑到好玩就行。

观察记录


观察对象

观察时间

袁伟晗

地点

年龄

3


观察者

李老师

时间

2016.09.23

过程实录


开始上课了,
请小朋友到前面来上课,
我说谁愿意,
袁伟晗小朋友
09:40

室内

还没等我把话说完,她就开始唱起来了。


观察时间

地点

过程实录

10:00

室内


我让幼儿小花猫睡着了,
别的小朋友都趴在桌子上闭上眼睛了,
只< br>有袁伟晗小朋友还坐在那里讲话。

观察时间

地点

过程实录

11:50

室内




今天给幼儿讲个故事好不好啊,我正给幼儿讲故事,袁伟晗却说老
师这个故事我听过 了。


分析评价


袁伟晗小朋友就喜欢老师上课的时候插嘴,还喜欢告状。

支持策略


老师要注意这样幼儿,要告诉幼儿上课时要举手发言,不要打断别人。


观察记录


观察对象

观察时间

李伟诚

地点

年龄

3


观察者

李老师

时间

2016.09.29

过程实录


孩子们拿杯子排队接水喝,李伟诚拿着杯子跑到了前面,把另一
14:40

室内

个小朋友把他推到了一边去了,他站在前面接水。


观察时间

地点

过程实录

13:40

室内


李伟诚拿了一块泥,
制作了一把小伞,
在小 伞上还弄了好多图案在
上面。

观察时间

地点

过程实录

15:50

室内




区域活动结束了,李伟诚忙着把自己用过的东西给收拾好了,到我
面前说老师你看我 棒不棒
?

分析评价


能够知道用过的东西给收拾起来。

支持策略


教师用言语或用行为验证、鼓励幼儿明白一些浅显的道理是很有必要的。


观察记录


观察对象

观察时间

雷紫钰

地点

年龄

3


观察者

李老师

时间

2016.10.8

过程实录


今早雷紫钰入园时,她哭得很凶、很久,好不容易安定了她的情绪,
08:30

室内

上课时,她却不愿意和小朋友们一起上课。


观察时间

地点

过程实录

10:20

室内


今天的角色游戏开始了,
孩子按意愿选择了相应的游 戏内容。
雷紫
钰小朋友选择了彩泥区,之后就开始制作糖果了。

观察时间

地点

过程实录

12:10

室内





到了午睡的时间,
她没有 要睡觉的意思,
大家要入睡了,
她在床边
站着不肯上睡觉。


分析评价


今天雷紫钰小朋友情绪很低,喜欢自己玩。

支持策略


幼儿有时候会有情绪化,多鼓励幼儿。


观察记录


观察对象

观察时间

蔡博文

地点

年龄

3


观察者

李老师

时间

2016.10.13

过程实录


小朋友基本上都入睡了,臧宁宁小朋友还在那玩,不睡觉。


12:50

室内

观察时间

地点

过程实录

14:35

室内


其他小朋友都起床了,都在穿衣服、鞋子,蔡博文小朋友还在睡。


观察时间

地点

过程实录

15:40

室内





蔡博文小朋友选择了建构区,用各种木块搭建了一样东西,
说:
“大
家快过来看,我搭汽车了。”


分析评价


让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯,每天按时睡觉起床,并能
坚持午睡。

支持策略


通过这件事,我体会到,教师用言语或用行为验证等有效的方式让孩子明

白一些浅显的道理是很有必要的。


观察记录


观察对象

观察时间

胡艺轩

地点

年龄

3


观察者

李老师

时间

2016.10.20

过程实录

早晨,
妈妈牵着胡艺轩的手来到教室,
可是胡艺轩却低着头,
眼角
8:20

室内

红红的,走到教室时,使劲地拉着妈妈的衣角,此时泪水也流了出来,
我赶紧迎上去,
问道:
“怎么了呀?为什么哭呀?”
胡艺轩看了我一眼,
哭着 说:“要妈妈”。

观察时间

地点

过程实录


区域活动开始了,我走到胡艺轩旁,我就发现新的图书封面与内芯
10:20

室内

就分家了,
水彩笔用了几次,
不是少了笔帽就是少了几支,< br>新的玩具拿
出来没多久也会变得七零八乱的。小朋友说是胡艺轩弄的。


观察时间

地点

过程实录

11:20

室内

午餐的时间到了,只见胡艺轩手敲桌子说:吃饭了,吃饭了。

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