腿上有小红点五六年级科学小论文10篇

2021年1月29日发(作者：艾克口服液)
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科学小论文
(1)





科学无处不在。在生活中就有许多关于科学的问题。

一次我在超市里买了瓶可乐。回到家里，我发现可乐里有许多气

泡，我不知道里面为什么有许多气泡，于是，我去问妈妈。妈妈告诉
我，

因为可乐是碳酸饮料
,
碳酸不稳定
,
易分解为水和二氧化碳
,
产
生的气泡就是二氧化碳气体
.
大量的二氧化碳在制作时候被压缩在
可乐瓶子里面，当盖子开启的时候，二氧化碳迅速的挥发，所以你 会
看到大量的气泡，当时间久了，二氧化碳挥发的差不多，就没有气泡
了，但是也不好喝了。还 有一次，我在楼下和小朋友吹泡泡。玩着玩
着，有一个小朋友提出了一个问题说：
“肥皂水是白 色的，为什么吹
出来的泡泡是五颜六色的呢？”
回到家里，
我问了姐姐，
姐姐 告诉我，
肥皂本身是无色的
,
就像一张透明的玻璃纸一样
,
阳光在肥 皂膜的正面
和背面都回产生反射
.
当阳光穿过正面
,
遇到了背面,
立刻反射回来
;
反
射回来的光线回到正面
,
又会引起 一定的反射
.
阳光是由
7
种单色光组
成的
,
如果在 肥皂膜的某一处恰好使得两股反射回来的红光相互抵消
了
,
在这个地方看到的就是失去 了红光的阳光
,
看上去就是蓝绿色
.
而
在另一部分
,
某种色光得到了加强
,
呈现出来就是另一种颜色
.
肥皂泡
就是这样 把阳光分解
,
呈现色彩斑斓的图案。


现实生活中科学知识无所不 在。以后，我要多学学科学，多了解
一些科学知识，并把它们充分运用到生活中。



1
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神奇的洗涤剂
(2)

每到星期天，
我总要把自己的脏衣服拿来洗。
我在衣服上撒上洗
衣粉或抹上肥皂，
然后就用手不停地搓那些脏衣服，
洗干净 了的衣服
如新的一般，可这是为什么呢？

我找来两张质量相同的布，
给它们 分别抹上油渍，
放进两个盆子
里。一张布我先撒上洗衣粉，然后在装有水的盆里洗。洗好后，这 块
布和没揽上油渍的时候没什么区别。
另一张布我不撒洗衣粉，
就这样
用手搓 。洗好之后，布上的油渍不仅没有洗掉，还留下一团油印子。
为什么撒洗衣粉的布和没撒洗衣粉的布两者 会产生这样的差别呢？

我想到在科学课上老师曾经讲过：
洗涤剂这一类物质的共同特 点
是：分子中有一个亲水端，与水有很强的结合力。它们溶于水时，都
能降低水的表面张力。< br>由于降低了水的表面张力，
洗涤剂就能渗透污
垢和纤维之间，
降低污垢与纤维的 结合力，
有利于污垢从组织上脱落
下来。洗涤剂的亲水端像两只手，一手拉住油污，一手拉住水 ，使互
不相容的油和水发生了乳化作用，增溶作用。

同样的道理，衣服上的污渍，如 果撒上洗衣粉，就会使污渍容易
去除，从而把衣服洗干净。这是一个显而易见的道理。

通过实验，我终于知道洗涤剂可以去油污的秘密了。





2
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神奇的烟灰
(3)




我是一个小科学迷，在平时我经常会做一些有趣的小实验来充实我的业 余
生活，
会跳舞的火柴棒、
带电的报纸、
神奇的放大镜……这些实验都给我留 下了
深刻的印象。最近，我又做了一个小实验——神奇的烟灰。







那天下午，
我在家里闲着无事，
便让妈妈 陪我去买书，
刚踏进图书城的大门，
我就不管三七二十一的跑到科学类的书面前。突然，一本《 科学实验大全》深深
地吸引了我的眼球，
我津津有味地读起来，
发现这本书里有很多小 实验我都没做
过，
便让妈妈将它买了下来，
一回到家，
我就迫不及待地做起了 书上的第一个实
验。






首先，我准备了一些冰糖、一双废弃的筷子和一个打火机，可害怕打火机
长时间燃烧会烫了我的手，
火柴？不行，
那也很危险。
我的目光在家里巡视着可
用之物，蜡烛！我发现了 蜡烛，蜡烛不会烫手！我将蜡烛点燃了，然后小心翼翼
地用筷子挟起冰糖，
“砰”
的一 声冰糖掉了，
我又迅速地拿起另一块冰糖挟住了，
这次我的动作极其缓慢，
可冰糖大哥 还是丝毫不留情面
“砰”
的一声掉了，
一次、
两次、三次……我不耐烦了，生 气地放下了筷子，不想再做了。可转念一想：前
面那么多次实验不都成功了吗？难不成今天就被这么一点 儿困难吓倒？凡事都
要有耐心！想着想着，就冷静了下来，不再生气了，接着拿起

作 文库大全小升
初中考满分高考满分高考零分筷子不断地挟，
终于，
在一次又一次的摸索 中我找
到了窍门，挟起来也得心应手了。我先将冰糖单独烧，不一会儿，一滴又一滴的
糖水滴了 下来，
可仍然是蜡烛在燃烧，
冰糖没有烧燃，
我在冰糖上沾了一层烟灰，
冰糖 变得黑乎乎的，我又将它放在了火上，不一会，火烧得越来越大，我将蜡烛
吹灭了，
冰糖还依然 在燃烧，
我按捺住自己心中的喜悦，
静静地等待冰糖全部燃
烧后，我又蹦又跳：
“噢耶！我又成功了！
”


晚上，妈妈问我为什么冰糖会燃烧，我装作老 师的样子，手拿《科学实验大全》
：
“让我们看一看实验原理吧！
烟灰里有一种特殊微 元素——锂，
它有催化的作用，
所以冰糖裹上烟灰会燃烧起来，别的东西也不例外，懂了吗？”


科学小实验，
你使我的童年绚丽多姿，
充满欢声笑语；
你不仅让我知道了一些科学原理，
还让
我体会到了成功的喜悦；你如一盏灯，点亮了我的七彩童 年，你如一只风筝，放
飞了我的科学梦想！







3
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水精灵之现形记
(4)




最近一段时间，
一种被称为
“水精灵”的玩具，
出现在大街小巷尤其是学校周围的玩具
摊上。
因其色彩艳丽着实吸引了不少同学的眼球，
不少人挡不住小贩的吹嘘，
常买几只带回< br>家。开学初，我们班许多同学也加入了买水精灵的行列。
水精灵是什么东西，他是什么东西
做成的，对人体有无害处，怀着这些问题，我展开了对水精灵的调查。



一、分析水精灵



九月底，
我先对学校周围的商家进行 采访，
想了解这些水精灵是从什么地方批发来的，
有
无生产家，是否符合国家卫生标准 ，但学校周围的商家对此避而不答，有的甚至威胁我们。
我只好改变策略，进行暗中调查，当即用小刀对 水精灵进行解剖。立即遭到了小贩的制止：
“这些都是有生命的东西，老动他，会弄死它的。
” 据其称，这是一种类似于蘑菇一样的人
工培育的海底真菌，它质地柔软，无毒、无污染。用手触摸的感觉 像果冻。当用小刀从中间
切开后，
一股透明的液体随之流出。
凭感觉我觉得这是明胶之 类的物质，
明胶是做果冻的主
要材料。这些水精灵有红的，黄的，绿的，蓝的，透明的，五颜六 色非常漂亮。圆圆的，跟
黄豆差不多大小，
直径
0.5
厘米左右，
捏 起来软软的，
富有弹性，
很粘手。
一股刺鼻的香味，
熏得人头发晕。
经过初步的观察，
我们觉得这是一种很少见到的儿童玩具。
但是他为什么有
这么多颜色 ，为什么气味那么刺鼻，
它的成分是什么，我又开始了第二步行动：并且开始记
录：第一天：开 始膨胀。我把一滴墨水滴入水中，一会儿水就又变成清得了。我很纳闷，难
道水精灵是污水清道夫？


第二到三天，水精灵长出了尾巴。同时开始脱色，尾巴短小，像蝌蚪的尾巴。



第四到五天：长翅膀。
（还未长出）



第六 天：产卵（就是从一个里面出来另一个）水精灵的蛋蛋特圆，可以捏碎，表面光滑。
好像不会动。捏碎后 里面像碎玻璃，里外都是透明的。我们怀疑不是活的，可是还会下单。
还十分有弹性，真怪异。



二、水精灵的成分



水精灵整个生长过程 就像是一个细胞分裂。
过后我上网查才知道水精灵是一种吸水性树脂
（化学材料）
，一 般使用淀粉混合丙烯晴或丙烯酸酯制成的。它们是胶丸大小的透明小球，
有红的、黄的、蓝的……

五颜六色，非常抢眼，用小塑料袋或者小玻璃瓶装着，每瓶大概有
60
个小球，售 价为
0.5
元因为放入水中会有“神奇”的变化，所以他们也有个比较悬的名字——“水精灵”
。这些
珠子很软、滑、湿，在水里膨胀以后，会有一个鼓出的包，慢慢分离出来，所以珠子也会 越
来越多。



三、水精灵对人体的危害。



丙烯晴和丙烯酸酯都有一定的毒性，
而且商家在制作中也不可能用昂贵的食用色素，
可能
会添加一些工业色素，
所以建议小学生最好不要玩这种东西，
如果皮肤接 触了就要赶紧清洗，
当然家长也要十分留心，切忌让年龄小的孩子玩耍，以免误事。



四、水精灵带来的伤害



1
、


丙烯晴和丙烯酸酯都有一定的毒性，
而且商家在制作中也不可能用昂贵的食用色素，
可能会添加一些工业色素，
所以建议小学生最好不要玩这种东西，
如果皮肤接触了就要 赶紧
清洗，当然家长也要十分留心，切忌让年龄小的孩子玩耍，以免误事。

2
、让同学们阳城乱用零钱的坏习惯，甚至偷拿家长的钱，盲目的追随潮流。

3
、如果把水精灵带到学校有些同学就会在课桌下玩水精灵，不认真听讲，分散注意力，
从而 影响我们的学习。

4
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观察蜘蛛
(5)




















妈妈曾给我出过这样一个谜语：
“
南阳诸葛亮，稳坐 中军帐。排下八卦阵，
单捉飞来将。
”
这则迷语告诉我们：
蜘蛛专吃活的东西 ，
难道它不吃死的东西吗？
这引起了我的兴趣，我做了实验。


我 从墙角处捉来一只小蜘蛛，
把它放进一个盒子里
（四周扎有小洞，
上面盖
有玻 璃，便于观察）。没等蜘蛛织网，我又捡来一只死的小虫、一只死苍蝇，放
在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理 ，随即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。


为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇 ，
第二天，
我又来到盒子前观察，
看到死昆
虫、死苍蝇还在原来的地方，可盒 子角处多了一个网，蜘蛛在网上安静地趴着。
这时，我想：昨天死苍蝇、死昆虫没被吃掉是不是因为没有 网呢？于是，我又将
死苍蝇拿起来轻轻地放在网上，
可蜘蛛还是一动不动，
紧接着，< br>我又用笔轻轻地
触动了一下网的边缘，咦，蜘蛛好像有了反应，开始向颤动的方向爬去，我把笔< br>收回，网停止了颤动，信号断了，它就停了下来，不一会儿，蜘蛛又向网中心爬
去。我又用笔尖触 动网上死苍蝇的身体，网开始颤动，蜘蛛就开始向这边爬来，
我又把笔尖收回，
蜘蛛就停了，< br>像上次那样，
过了一会儿，
蜘蛛又向网中心爬去。
噢！我终于明白了：原来蜘蛛 是靠网的颤动来产生感觉的，靠织网而捕食的。于
是，我把实验结果记录下来。

< br>为了证实蜘蛛靠网的颤动产生感觉，
我又做了实验。
将笔尖放在网上死苍蝇
的身 上，
长时间的颤动，
网的震动越来越大，
蜘蛛产生的感觉好像也越来越强烈，
蜘蛛便匆匆地赶过来，
等蜘蛛碰到苍蝇，
我将笔尖收回，
只见蜘蛛尾部很快喷出
黏乎乎的丝将苍蝇捆住，
接着又看着蜘蛛的背一动一动的，
好像在吸食苍蝇，
不一会儿，网上就剩下一个完整的空壳了。这个实验证明蜘蛛吃动的昆虫。


我们 探密小组又到图书馆、
书店查阅了大量有关蜘蛛的书籍。
其中
《普通动
物学》 一书中写道：蜘蛛为食肉性动物，其食物大多数为昆虫或其他节肢动物。
但口无上颚，不直接吞食固体食 物，而是慢慢地吸食。当昆虫等动物触网时，会
用力在网上挣扎，
使网丝颤动而使蜘蛛很快发觉 ，
蜘蛛便顺着纵向丝向猎物爬去，
用蛛丝包裹猎物，固定于网上，先用螯肢内的毒腺分泌毒液注 入捕获猎物体内，
将其杀死，
再由中肠分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕获物的组织中，很快将
其分解为液汁，
然后吸进消化道内，
最后吃剩下的体壳，
就被完整 的弃留在蛛网
上了。这些充分证明：飞来的昆虫使蜘蛛网颤动，网颤动会使产生感觉，蜘蛛产
生 感觉就会将猎物捕获，因此，证实了蜘蛛只吃活动物，而不吃死的昆虫。






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