轻度宫颈糜烂需要治疗吗儿童剧教案

2021年1月29日发(作者：重度早泄)




























儿童剧教案

一．游戏综述：
剧本讲述了大野狼两次趁兔子妈妈离开家里时， 想尽
办法想要抓住小兔子们，
可是两次都被聪明的小兔子们识破，
最终被
兔妈 妈打跑的事。

二．
:
课堂目标：（
1
）让孩子们进一步熟 练掌握故事角色的对话和学
习角色的动作















（
2
）感受与同伴一起活动的乐趣















（
3
）让孩子们学习在集体中大胆表现

三．游戏准备（
1
）回顾通过上节课剧本表演所学心得













（
2
）邀请孩子表演他们眼中的小兔子，兔子妈妈，和
大野狼的形象，让其余 的孩子们评价大家表演得好的地方













（
3
）通过小兔乖 乖的音乐，引导孩子学习故事《小兔
子乖乖》，了解小兔子的机敏，大野狼的狡诈，兔妈妈的孝顺勇敢等
不同的角色特征，为表演做铺垫。













（
4
） 选取小演员与小评委，分三个小组，第一组为原
创组，表演可按原剧本内容表演，第二组为创意组，在不 改变故事结
局白兔妈妈成功赶跑大野狼的前提下，
表演中大野狼诱捕小白兔们及
小白兔 们的反应可由孩子们自己提出自己的想法。第三组为小评委，
评价各组的表现。













（
5
）老师带着学生进入排练时间与休息时间。













（
6
）排练结束后开始进行成果展示。













（
7
）小评委总结













（
8
） 老师总结孩子们的表现，以及提问孩子们从这个
故事学到了什么？

四．
:
游戏资源：（
1
）创设场景，准备道路。


















a.
场景：花草地，小房子，大树


















b.
道具：兔子妈妈的头巾，篮子，胡萝卜，大野
狼的围巾，木棍。














（
2
）选配音乐。


















a.
欢快轻松的音乐：


















b.
紧张危险的音乐：

五．
游戏提示：
学生在表演的时候 可能会出现动作与音乐不相匹配的
现象。如：开场音乐已经停了，小演员们还没有走在舞台中央，或者< br>已经走到舞台中央，音乐还没有停止。在碰到这种情况下，教室可以
引导演员们听音乐的长短，< br>在心里估算时间，
然后配合步伐自己做个
调整。


六、游戏小故事

“
我不愿演大野狼
”

< br>在和孩子们商量分配角色时，
可能出现谁也不愿意扮演大野狼这一
角色，问其原因，可能 会说：
“
大野狼那么丑，我才不要演呢！
”
大家
一致认为这是个反面 角色，
纷纷拒绝。
角色没有分配好，
谈何表演呢？
于是，老师们得和孩子们展 开讨论。



首先，
老师必须告诉孩子们，
角色的美 与丑，
都是故事中必须有的，
这样才能衬托出角色形象。
如果没有大野狼的狡诈，也衬托不出小兔
子的机灵与兔妈妈的勇敢。其次，即使你演了不太光彩的角色，也不
能说你 就是不光彩的。
相反，
很多著名的演员都是演了反面角色而大
获成功的。无论正面反面 角色，只要你演好了，就是最大的成功，这
是表演的真谛。

七．附件小兔子乖乖剧本

童话剧剧本——小兔乖乖

角色：兔妈妈、三组小兔（长耳朵、红眼睛、短尾巴）大灰狼

剧本：
旁白：大森林里，
住着快乐的兔子一家，兔妈妈和她的孩子们——长
耳朵、红眼睛还有短尾 巴。

兔妈妈与小兔们：
（欢快的音乐声中，
兔妈妈带着所有小兔鱼贯而出，
围成圈齐念）小白兔、白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，
蹦蹦跳跳真可爱。（四处游 玩吃草，蹦蹦跳跳回家）

兔妈妈：（呼唤）长耳朵。

长耳朵：我在这儿呢！

兔妈妈：（呼唤）红眼睛。

红眼睛：我在这儿呢！

兔妈妈：（呼唤）短尾巴。

短尾巴：我在这儿呢！

兔妈妈：
（一边扎头巾一边说）孩子们，一会儿，妈妈要去很远的地