皮康王说明书广州版小学健康教育三年级上

2021年1月29日发(作者：吃药能喝牛奶吗)
三年级健康教育教案


一、全学期教学目标。

1
、行为习惯，提高自我保健的意识和能力。

2
、常生活的保健知识，促进心身健康发展。

3
、做的严防工作，防近视，防各种传染病的发生。

4
、当参加有 益的体育运动，防运动创伤，防交通事故的发生，懂得日
常小外伤的处理，防触电。

5
、自觉遵守《广州市城市卫生要求》
，做一个爱卫生、讲文明、有社
会公德的公民。

二、教学重点。

懂得一些日常的卫生知识，形成良好的卫生行为和习惯。

三、教学进度。

1
、第一学期：第
1
——
10
课。

2
、第二学期：第
11
——
20
课。

四、教案


第
1
课培养独力生活能力

一、教学目标。

1
、教育学习懂得从小就应该培养独立四生活和工作能力。

2
、知 道培养独立生活能力，
应该从生活中在起，
做一些力所能及的事
情。

3
、培养独立能力，为张来生活、工作打下基础。

二、教学重点。

在活中做一些能做的事情，培养独立能力。

三、教学课时
;
1
课时

四、教学准备：幻灯片

五、教学过程：

1
、激情引入
;
(1)
在生活中你能在的事情有那些？

(2)
如何培养独立生活能力。

(3)
点题
;
培养独力生活能力

2
、自学课文，讨论交流。

(1)
、为什么我们要培养独立生活的能力？放学回家

（长大后独立生活和各种工作）

（
2
）培养独立的生活能力，应该从那些地方做起？

a
、
每天早上‥‥‥

b
、放学回家‥‥‥

c
、自己能做的事情‥‥‥

3
、归纳小结：

从小养成独立生活的能力，

为将来生活、工作打下基础。

4
、学与做。

（
1
）练习：填一填：

a/
每天起床后应该做的事情？

b
、你常做的家务有什么收获
/
五、课后练习。


学会独立、培养自理能力。





第
2
课搞好个人卫生

一、全教学目标。

1
、让学生搞好个人卫生，从小养成良好的个人卫生习惯。

2
、知道搞好个人卫生应该从那些地方在起。

3
、认识搞好个人卫生的重要性，从我在起。

二、教学重点。

搞好个人卫生的重要性，从我在起。

三、教学课时
;
1
课时


四、教学准备：

图片资料

五、教学过程：

1
、
点题引入
;
（
1
）每天你都有搞卫生吗？

（
2
）搞好个人卫生有什么好处？

2
、学习课文。

(1)
回答问题：

搞好个人卫生与我们有什么关系？


（与人的生长、发育、健康都有密切的关系）

（
2
）养成良好的个儿卫生习惯应该从那些方面做起？

（看课文后回答，引导明白过程）

3
、纳小结：

从小养成良好的个人卫生习惯。

4
、自捡；

（
1
）练习：

第
4
页


做到的画大红花。


做到的画“苦脸”
。

5
、家庭练习：


搞好个人卫生，应该从生活方面做起。




第
3
课

我们的眼睛

一、全教学目标。

1
、让学生了解我们的眼睛的结构。

2
、了解眼睛看东西的原理。

3
、学会在保护眼睛。

二、教学重点。

眼睛的结构。

三、教学课时
;
1
课时

四、教学准备：照相机

五、教学过程：

1
、导入


（
1
）照相机吗？

（
2
）他的结构？（由什么组成的）

（
3
）相机为什么能照相呢？

（
4
）相机与我们的眼睛有什么联系呢？

2
、学习课文。

（
1
）眼睛由什么组成的？（看图说出来）


眼球——角膜——虹膜——瞳孔——视网膜

3
、学习与实践。

（
1
）
、比较眼睛与照相机的原理。

（
2
）
、讲出眼睛能看到实物的原理。

4
、练习
;
填填一填。

第
6
页内容

5
、课后要求：

保护自己的眼睛。


第
4
课

近视眼

一、全教学目标：

1
、让学生了解视力的情况，形成近视眼的原因。

2
、在日常生活中学会保护自己的眼睛。

3
、防近视眼的发生。

二、教学重点。

正常的眼睛视力与近视眼的区别。

三、教学课时
;
1
课时

四、教学准备：图片资料

五、教学过程

。

1
、复习引入。

（
1
）上堂课我们学了什么？

（
2
）眼睛结构特征？

（
3
）正常视力与非正常的视力有什么不同？

2
、为什么出现近视眼？

（
1
）视力正常的人为什么能看清楚东西？

a.
影像

眼睛

实物

b.
调节

（角膜

瞳孔

晶状体）

c.
成象

（清晰）

（
2
）近视眼为什么看不远处的东西？

成因：
a
、用眼过渡。

b.
遗传。

3
．少年儿童近视眼的特征。

（
1
）假近视。

（
2
）及时矫治。

(3)
恢复视力。

4
、练习。

（
1
）第八页，

判断
:
（
2
）练习：小知识。

看电视：
“六忌”

5
、课后练习：

预防近视眼，减少眼睛的疲劳。





一、全教学目标：

1
、让学生知道，保护视力的基本要求。

2
、懂得保护视力，应该怎样做起。

3
、做一个视力正常的健康人。

二、教学重点。

保护视力，应该怎样做。

三、教学课时
;
1
课时

第
5
课

保护视力

四、教学准备：图片资料

五、教学过程：

1
、思考：

（
1
）
、眼睛与人也会疲劳。

（
2
）
、请你谈谈眼睛疲劳的原因。

2
、如何保护视力？


（
1
）看课文

：找出保护视力我们应该怎样做？

a.
眼睛与书本……

b
、看电视……

c
、在昏暗的光线下……

d
、
.
在床上躺着……

e
、
坚持做眼保健操……

f
、合理的营养和充足的睡眠。……

g
、坚持参加体育运动……

h
、定期检查视力

……

3
、小组讨论：

（
1
）
、保护视力的
8
个方向，我们做得怎样？

（
2
）
、为什么要这样做呢？请讲道理。

4
、判断错误。

（
1
）
、第十页

（
2
）
、填一填：

保护视力应该做到：

5
、课外练习
。

学会保护视力。





第
6
课

良好的饮食习惯

一、教学目标：

1
、让学生懂得养成良好的饮食卫生习惯。

2
、养成良好的卫生饮食的好处，保证健康，减少疾病。

3
、不偏食、不挑食，做一个有良好饮食习惯的健康人。

二、教学重点。

养成良好的饮食卫生习惯。

三、教学课时
;
1
课时

四、教学准备：图片资料

五、教学过程：

（一）导入。

1
、你在生活中最喜欢吃些什么呢？

2
、最不喜欢吃的又是什么？

3
、你有偏食的习惯吗？

4
、你的身体健康吗？

（二）养成良好的卫生习惯有什么好处？

1
、看课文划出来：

（
1
）有利于……

（
2
）保证

……

（三）
、良好的饮食卫生习惯有那些？

1
、一日三餐……

2
、饮食前后……

3
、饮食多样化……

4
、不吃马路边小食……

（四）
、练习。

1
、第十二页。

你知道吗
?
齐读课文内容。

（五）小结。

学习这篇课文，你懂得了什么？

（六）
、家庭作业：


不偏食、不挑食。









第
7
课

营养与健康

一、教学目标：

1
、认识人体生长需要的营养来源。

2
、食物提供营养对人体的生长有什么好处
.
。

3
、儿童、青少年生长发育，要注意营养合理和饮食卫生，促进正常的
生长发育。

二、教学重点。


实物中的营养，均衡饮食。

三、教学课时
; 1
课时

四、教学准备：

了解实物的种类及营养。

五、教学过程：

（一）导入

1
、你日常生活中吃些什么实物？

2
、你知道这些食物中有什么营养？

3
、点题：营养与健康。

（二）
、人体的营养是从哪里来的？它有什么作用？

1
、看课文回答。

（
1
）
、人体食物中吸收营养。

（
2
）
、实物营养能促进人的身体健康。

2
、营养过多或过少对身体有什么影响？


过多：营养过剩，影响健康。过少：营养不足。

3
、小组讨论：

（
1
）我们为什么不能扁食、挑食？我们应该怎样做？

（
2
）平常应该多吃些什么食物
?
才能确保健康？

（三）
、少年儿童有良好的饮食习惯才能健康成长？

1
、少年儿童健康成长，需求的营养相对较多要注意补充适当的营养。

2
、有良好的习惯是：

（
1
）
、营养合理；（
2
）
、饮食卫生。

（四）
、看图回答：

1
、第
14
页：从图中想到了什么？

2
、堂上练习：


“小百科”知识……

齐读：知识内容……

（五）
、日常饮食习惯：培养良好的饮食习惯不挑食、不扁食


第
8
课

消化系统的功能与保健

一、教学目标：

1
、了解消化系统的功能及结构特点。

2
、做好日常保健工作。

二、教学重点。

消化系统的保健。

三、教学难点：

消化系统的保健的好处。

四、教学课时
;
1
课时

五、教学准备：

了解消化系统的图片。

六、教学过程：

（一）导入。

1
、你了解人体的结构吗？

2
、你知道食物在人体中是怎样消化的？

3
、点题：消化系统的功能与保健。

（二）
、人每天都会齐吃些什么？它在人体中是怎样循环的？

（说一说食物在人体中的运行过程）

（三）食物在人体中的运动过程，也就是人他体的样消化过程。

（四）
、读书学习。

1
、消化系统什么组成的？

2
、
消化道的组成？

3
、消化线包括几部分？

4
、消化的功能是什么？（消化吸取……）

（五）齐读：消化系统的保健要求

1
、保持口腔……

2
、养成良好……

3
、多吃营养……

4
、食具要清洁
6
5
、张张学习……

（六）
、小组讨论
;
1
、食具为什么要消毒？在日常生活中如何消毒？

（七）
、作业练习：

第十六页：填一填。




第
9
课

呼吸系统的功能与保健

一、教学目标：

1
、了解呼吸系统的功能与保健。

2
、知道呼吸系统的结构特征。

3
、认真做好日常呼吸系统的保健工作。

二、教学重点。

呼吸系统的保健功能。

三、教学难点：

呼吸系统的保健。

四、教学课时
;
1
课时

五、教学准备：

了解呼吸系统的图片。

六、教学过程：

（一）导入。

1
、人每分钟打约呼吸几次？（自行测试）

2
、呼吸空气经过的途径是什么？

3
、吸入什么？呼出什么？

（二）点题：呼吸系统的功能与保健。

（三）
、看课文回答问题。

1
、呼吸系统由什么组成的
/
(
鼻、烟……肺
)
2
、呼吸道指哪部分？它由什么作用
?
（保护肺、赃，保护……）

3
、肺的作用？

（呼吸的主要器官）

4
、系统的作用？

（四）
、呼吸系统的保健功能。

1
、齐读课文……

2
、理解保健功能的六大功能。

3
、在日常中如何做好呼吸的保健？

（五）归纳。

讲一讲：呼吸系统的功能与保健。

（六）
、练习：




第
10
课

体温与脉搏

一、教学目标：

1
、了解人的正常体温。

2
、掌握测量脉搏的基本方法。

3
、通过自查体温与测量脉搏的方法，强身健体，提高素质。

二、教学重点。

掌握人体的测量脉搏的测检方法。

三、
、教学课时
; 1
课时

四、教学准备：

体温计

五、教学过程：

（一）
、引导：

1
、人体的体温一般是多少？

2
、你的体温出现异常吗？为什么？

（二）
、学会测量体温。

1
、方法——（
a.
口测
b.
腋测
c.
肛测

）

2
、自测：
a.
口测
b.
腋测

（三）
、测脉搏：

1
、测脉搏的方法：

用食指、中指、和无名指按在……

2
、自测脉搏——

3
、报告自己的脉搏：

4
、互测脉搏检查——

（四）
、归纳：

正常情况下，人体的脉搏博动次数：
60
——
100
次

（五）
、填一填：

1
、第
20
页

练习一

2
、第
20
页

练习二

（六）
、课外作业：

检查自己的脉搏，强身健体，提高素质，确保身体健康。







第
11
课

预防肠道传染病。

一、教学目标。

1
、了解什么是肠道传染病。

2
、肠道传染病的症状。

3
、肠道传染病的预防方法。

4
、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。

二、教学重点。

肠道传染病的症状与预防。

三、教学课时
; 1
课时

四、教学准备：

有关的图片。

五、教学过程：

㈠、导入：

1
、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？

2
、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。

㈡、读课文：

1
、肠道传染病是由什么引起的？

2
、肠道传染病的症状是怎样的？

3
、肠道传染病多发的季节：
（夏、秋季）