合肥不孕不育医院幼儿园中班随笔反思

2021年1月29日发(作者：颞)
幼儿园中班随笔反思



孩子
们
却
对< br>自然物、人造物的探索也感
兴
趣，但他
们对
自然角往往
观察到一半就再也
不愿去看了，同
时
有的孩子也不太愿去
记录
自己 的
发现
，孩子
们
比
较
缺乏
观
察察
记录
，也
不会将自己看到的听到的
说给
大家听。
让
我
们
一起看看幼儿园中班的的随笔反思吧。




开学了 ，孩子
们带
着新
鲜
和好奇又走
进
校园，安静了一个暑假的幼 儿园又恢复了往日
的激情和活力，校园里洋溢着孩子
们
的
欢
快笑声< br>……



从小班升入中班，
对
于孩子
们< br>而言，一切从新的开始，原来小班
时
的
动
物
标记
由理 性
的数字
标记
代替。
这
个数学活
动
我
们< br>是
这样
开展的。




虽
然，孩 子
们
在小班
时
也曾接触
过
数字，但只是比
较
粗浅的，而
“
我的学号
”
是
给
孩子
们
一 个系
统
的数概念了。那么，如何
让
孩子
们对这
抽象的数字感
兴
趣呢
?
这
个
问题
的关
键
所在就 是注重活
动
流程的趣味化。



在活
动
的
导
入部分，我以
“
神秘客人
”
的身份出
现
学号，引起孩子的一种关注，就像
悬
疑影片中所布局下的一个引子，引
发
孩 子探究的欲望，
调动
参与活
动
的
兴
趣。



而在活
动
的
进
行部分，以游
戏
的方式< br>贯
穿，更加地适合中班幼儿的学
习
特点。在
轻
松
的游
戏
中，孩子
们
放松
压
力，和数字朋友做游
戏
，找到自己相
应
的学号。在
寻
找学号的
过
程中有新
鲜
的刺激，也在无形中体
验
了一种
乐
趣。从
给
杯 子找数字朋友，到毛巾秀一秀数
字朋友，到新
书
、新泥工找数字的家
……每一次孩子
们
都是在游
戏
中与自己的学号
亲
密接
触，并在游
戏
中巩固
认识
了自己的新学号。




世界上没有两片完全相同的
树
叶，幼儿之
间
也是如此。在
认识
“
我的新学号
”
中，我就
发现
我
们< br>的孩子
对
数字的敏感性存在着个体的差异性。如一
铭
、
远远< br>、煜俊等孩子数概念
发
展好，反
应
灵敏，不光
记
住了 自己的学号，
还
主
动
帮助同伴
记
他
们
想< br>对应
的学号。而有
些孩子就比
较
被
动
，表
现 较迟缓
，反
应
不快，需要多次的提醒。
还
有一些孩子
对学号
较为
混淆，比如把
“2
1
号
”
当成了“12
号
”
，而把
“23
号
”
当成了
“32
号
”
等，其
实这
种
现
象的出
现，
与孩子的年
龄
特点也是有直接的关系。因此，在活
动
中我就< br>让
孩子之
间
以
强带
弱，互相帮
助来学
习记忆
一些学号，找
窍门
。