补牙缝要多少钱幼儿园小班教育笔记

2021年1月29日发(作者：常州人流多少钱)
幼儿园小班教育笔记

由于现在的孩子都是独生子女，
没有机会体会手足之情 ，
让孩子产生了很多性格弱点。
儿童教育
专家卢稳子教授认为，很多孩子由于没有兄弟 姐妹，
所以不会谦让、不懂容忍，
更不会主动照顾
比自己小的孩子。孩子们得不到被人 需要的快乐，也没有为他人着想的责任感。
而且，
独生子女
大多有以自我为中心的倾向 。
对于年龄小的孩子来说，
没有哥哥姐姐，
他们就缺少生活和游戏中
模仿的榜 样。
毕竟，
大人的教育和小孩子间的影响是不一样的，
不同年龄的孩子对事物有不同的
观点，年龄小的孩子更愿意接受哥哥姐姐们的建议。更重要的是，兄弟姐妹在一起有一种亲情，
彼此承担责任和义务，在与同龄孩子相处时往往没有这种感觉。

用爱心对待孩子。
要 把幼儿当成自己的小孩一样，
因为他们有三分之二的时间是在幼儿园度过的，
我们要充分展现自 己的爱心，
像父母般的照顾他们，
使孩子有在园如在家的感觉。
从孩子进入校
园的那一刻以及我们从家长的手中接过孩子的那一刻起，
就要对孩子负起所有的责任，
这也是家
长对我们的信任和期望。


我所带的班级是小班来的都是新生，
大家都知道当孩子不适应一个环境时，
往往会采取一
种最为直接的抗议方式，哭，没完 没了的哭，刚开始，我还耐心的烘哄他，用玩具哄陪他玩，可
他依然无休止的哭闹，还又踢又抓，天天如 此，我都有些失去耐心了。
可是一想到自己的
工作职
责
以及那个家长对我的信 任，便在心里暗暗告诉自己绝对不能放弃，要坚持。
到了园里，我依然
是轻言细语，给孩子更是 多了几分关爱。渐渐的，他们不再哭了，也开始和我说话了，只是声音
很小，但我每次都会微笑着听他讲 完。有一天，当妈妈送他们进园时，竟然主动向我说老师早，
而且还破天荒地的给妈妈再见。
当 时一种强烈的感动从我心底油然而生，
在内心激荡，
久久难以
平静。


用爱教育孩子。
师爱是学生树立良好品质的奠基石。
面对一张张 童稚的面孔，
一双双求知
的眼睛，难道只要教会他们知识就足够了吗？错了，
五育并举 ，
德育为首，更重要的是教会他们
做人的道理。
有这样一位老师，
班里的一个 小朋友因为消化不良吐了一地，
教室里马上布满了难
闻的气味，孩子们也捂住鼻子，有的还说， 臭死了，臭死了，可是老师并没有批评他们，也没有
露出厌烦得表情，而是拿来笤帚、簸箕，打扫地上的 呕吐物。看到老师默默地打扫，孩子们的小
手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说，我觉得老师 像妈妈一样的，
听了孩子的话，
老
师由衷地感到高兴，
更令老师欣慰的是，< br>几天后，
又有一位小朋友生病吐了，
孩子们不再乱叫了，
又几个懂事的孩子还拿 来了纸巾递给那个呕吐的孩子。
这就是老师，
用自己的爱潜移默化的感染
着孩子，用自 己的爱，感悟着他们，用自己的实际行动教会孩子做人的道理。

用爱心平等的对待每一个孩子 。孩子们都有机会接受老师的爱，所以我们不能对孩子们有偏爱。
不能说我喜欢某某孩子，就对其多加关 心，使其处处享受优厚的待遇，
时间一长，
就会使其他的
孩子感觉老师只爱别人，而不 爱自己了。因此，我们要创造一个公爱的氛围，
让每个孩子都感觉
老师是爱他们的，
老 师对任何孩子都是一样的。
值得一提的是，
有的老师以家长的地位及背景或
是以孩子的 漂亮与否、
衣着来有分别的爱孩子，
我认为这种做法是不可取的，
这会让孩子们从小< br>就有了划分等级，甚至嫌贫爱富、嫌丑爱美的不良思想，所以我们老师一定要从自身做起，
从自< br>身做好，公平、公正的对待每一个孩子，做孩子们的楷模。再者，爱孩子，不可以溺爱，也不可
以 包揽。


要适当的锻炼孩子独立处事的能力，不会做的时候，老师教，可 学会了，就要自己做，不
能让孩子养成事事都是别人为自己做的不良习惯。
在这一点上，
更需要家长多做些努力，
因为家
长是孩孩子的第一位老师、启蒙老师，孩子们在幼儿园所养成 的好习惯还需要长时间的巩固。

爱心是我们干这份工作的首要条件，
没有对孩子的爱 ，
谈何对孩子的教育，
其他的也就无从谈起。
爱，画出来就是一颗心，一颗红心。用爱 心对待孩子，孩子也会用爱心回报我们。当我们因感冒
而嗓子沙哑时，
孩子们不会在教室大声地 吵闹……让我们都拥有这样一颗爱的红心吧，
引导孩子
在人生的道路上踏出坚实的第一步，在洁白的画布上涂下美丽的第一笔，
让我们用爱给孩子塑造
一个美好的未来。

幼儿园
教师教育
随笔
10
篇



1
、飞舞的小
毛毛



户外活动时孩子们正玩得 起劲，‘‘张老师快看，我抓到一个小
毛毛
。’’随着喊声，
孩子
们都拥到丽 洁面前。‘‘什么东西我看看

’’。孩子们像发现了奇宝，都争抢着看。我走到孩
子 们中间，丽洁把攥紧的小手松开了，原来是一颗蒲公英种子。



我问小朋友：?这是什么？?
?羽绒服里的小
毛毛
。?
?迎春花? ?棉花? ?小鸟身上
的羽毛? 孩子们你一言我一语。
我告诉他们这 是蒲公英的种子。
同时引导孩子仔细观察它的形
状与颜色，孩子们认真地看着。丽洁说：?它像 小伞。? ?它是白色的? ?小朋友说的很好，
它是由伞形的绒毛组成的，
每一缕绒毛下都有 一粒种子，
容易被风吹散，
随风飘落到陌生的地方
生根发芽，长成新的蒲公英。? 在孩子们的提议下我将这颗蒲公英种子放回空中，孩子们望着
飞舞的小毛毛甭提有多高兴了。



借着户外活动的机会，
孩子们认识了蒲公英，
增长了知识。作为幼儿教师应多留心观察抓住
每一次教育机会，丰富孩子的知识经验。




2
、我们应该关心她



平时在幼 儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，
团结友爱，
我们是大班的哥哥姐姐要主动关
心小 班、中班的弟弟妹妹，别人遇到困难时要去关心他们，
去帮助他们。
小朋友之间要互相关心互相爱护，但孩子们真正这样做的却很少。有这么一件小事，却让我改变了对孩子们的看法。



一天早饭后，我正在打扫院子，忽然听到?呜呜?的哭声，
我顺着哭声望 去，
让我看到了这
样一幕：
田晓晓小朋友一边走着一边在哭，
李小惠
在轻轻扶着她走，
走在旁边的
张倩
说：
?哎呀，
那么娇气呀！? 小 惠气呼呼的说：?她病了，你怎么能那样呢！我们应该关心她的，老师让我
们要互相关心的。你病了，没 人关心你，你高兴吗？?听了孩子们的对话，我很高兴，马上跑过
去，询问了晓晓哭的原因，原来晓晓来 到幼儿园后，突然觉得肚子疼，就哭了起来。我马上送她
到卫生室看了看，医生说她喘岔气了，一会儿就 好了。



送她回来后，孩子们马上围了过来，纷纷问：?老师，
晓晓怎么了？晓晓怎么了？?看着孩
子们着急的样子，我说：?孩子们，晓晓没事了，她喘岔气了。今天 小朋友做的很好，能知道关
心同伴了，很好。?并着重表扬了
李小惠
小朋友，让其他小 朋友向她学习。



从这件事使我想到，
平时耐心给孩子讲关心同 伴的道理，
虽然当时不一定有什么效果，
但孩
子真正懂得了就会付之于行动，
照着去做，
同时还能把自己懂得的知识和道理讲给别人听，
这也
是我们做为老师要得到 的教育效果。



3
、幼儿的谎言



昨天下午第二节课下课的时候，
我们班的小朋友跑到我面前跟我说：
?老师，
我的铅笔被雨
欣拿去了，?我听后跟小朋友说：?上课的时候老师给你问问是她拿的不，如果是雨欣拿的 ，
我
让她还给你。?不一会儿到上课时间了，小朋友们都坐好了，老师给你们讲个故事，故事的 名字
叫小松鼠再也不敢说谎了。



从前有一只小松鼠，它觉得自 己的力气大极了，勇敢极了。
可是，
小松鼠的朋友们——小山
羊、小野兔和小猴子，却 一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠伤心透了。



有一天，
小松鼠 在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。
?这是谁的毛呢？?小松鼠想，
?这
么粗，这 么长，这么柔软，这么漂亮。对，这一定是老虎的。要知道，老虎是
森林之王
呀！只有
森林之王
，身上才会长出这样又粗又长，又柔软、又漂亮的毛来。?小松鼠拿着毛刚要继续走，
正好碰见小山羊，小松鼠对小山羊说：?你看，我打死了一只大老虎呢！你们看我厉害吧！?小
山羊说： ?我不信，你有没有证据啊？?小松鼠说：?你们不信，我手里的老虎毛可以做证，你