射精前流出的液体中班教育笔记100字短篇(精选20篇)

2021年1月29日发(作者：哮喘症状)
中班教育笔记
100
字短篇
(
精选
20
篇
)

中班教育笔记
100
字短篇（一）
：




孩子们升入中班，
他们的自主意识不断增强，
活动本事和范围不
断扩大，所以同伴的小摩擦不断。班上最异常的，势的，最不肯吃一
点点亏的要数小曼了。如：
在区角里玩时，她看上什么玩具就一把抢
过来。如果有小朋友碰到她，她会还手打过去。



应对强势的孩子，
个人认为我们不能简单粗暴地冠以坏孩子的标签，而是要有耐心、有信心地进取地引导他们，转变他们的认识，让
他们逐步地掌握与他人相处的方 法，
进取融入团体，
才是真正的为师
之道



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100
字短篇（二）
：



出错的孩子也可爱



玉章是一个好动的孩子，
由于家长 的管理不当，
构成了孩子自以
为是的性格，经常和小朋友闹事，之后还要来个恶人先告状。小朋 友
和教师都不喜欢他。
但孩子毕竟是孩子，
我坚信如果采取相应的措施
进行教 育，必须会有起色。



于是在接下来的几次活动中，他过来告状，我就先 让他说个够，
当时不表态，对他进行冷处理，等他激动的情绪平息了，注意力开始
转移了，这时 再把他叫过来，明确地指出他的错误所在，并且事后与
家长取得联系，
要求他们配合教师指出他 的过错，
这种方式切中要害，
慢慢地，玉章变了，变得乖巧多了，也听话了，讲理了。



看到他的这些变化，我很欣慰。是的，孩子本质不坏，只是没有
引导好， 今后他会从其他小朋友中得到友谊，会比以前更欢乐，而我
也有了成就感，也很欢乐。



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字短篇（三）
：



我在带班时会经常抚摸孩子的头、翘翘大拇指、拥抱孩子，以此
作为奖励 孩子的方法，对他们的表现作出肯定的态度。



新学期开始，
刚 插班到我班的孩子情绪比较差，
有的甚至又哭又
闹，应对这样的场面，我看在眼里，疼在心上。



有一天，晗晗哭得很利害，妈妈送她来园，她不肯进班级的门，
嚷着叫着说要回家，我在哄她安慰她的同时，把她抱起来，对她说：
你看，教师抱着你，是不是也像妈 妈一样？你不哭了，妈妈就早点接
你回家的。她抽泣着点点头，对了，仅有表现异常好的孩子教师才会< br>抱她的，
不是每个小朋友都能得到教师的拥抱的。
想不到这么几句话
对她的影响 那么大。



第二天，晗晗妈妈对我说：晗晗回家跟我们说，教师也像妈妈 ，
我明天去幼儿园不哭了。
所以今日她高兴地来幼儿园了，
我看到这样
的情景 ，我觉得很开心。



由此可见，
孩子都是很喜欢表扬的，
我们教师应给孩子多些鼓励，
那怕是一小小的拥抱，
孩子也能体验出她得到了教师的关心和爱 ，
都
觉得很开心的。



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100
字短篇（四）
：



弄脏的蔬菜印章画



王艺睿小朋友白白的皮肤、大大的眼睛，长 得白白胖胖。自从入
园第一天起，教师们都十分喜欢她。作为她的班主任，每当看到她聪
明可爱 又调皮的样貌，我也会异常喜欢这个小丫头。



每次区域活动时，她都进取参加，今日也不例外。



在益智区中 ，孩子们正在津津有味地用各种蔬菜做蔬菜印章画。
有的孩子印出的是小花被、
有的孩子印出的 是一座小房子。
正在我聚
精会神的欣赏孩子们的印章画时，听到了告状声：教师，王艺睿把我< br>的印章画弄脏了、
王艺睿把颜料瓶打翻了、
王艺睿把颜料弄到我身上
了。针对这 种情景，我没有批评她，而是给了她一个会意的微笑，同
时又摸摸她的头，对她说，教师相信你，不是故 意要这样做的，你只
是想要帮忙他们把印章画印的更好、更漂亮，是不是啊？这时，我把
他的印 章画给小朋友们展示了，
并且对她的画进行了表扬，
她的脸上
露出了开心的微笑。别的 孩子也都不怪她了。



这种间接地教育方式，
我发现她异常容易 理解。
也使我在日常教
学中积累了必须的教学经验从中受益匪浅



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100
字短篇（五）
：



我带的是中班年级幼儿，
某次区域投放时，
请幼儿将家中的废旧
物品带到教室来，< br>我们一齐加工成教玩具。
一个家长来问我说：
教师，
这些东西我们平时都扔了好 多了，
它们真的有用吗？孩子会喜欢吗？
我说：那我们来试一试，看看孩子们到底喜不喜欢玩。 我将收集来的
废旧纸箱剪成同等大小的方块，和奶粉罐一齐，投放在了建构区。一
开始几个幼儿 只是将这些物品分类排列整齐。
过了几天，
再次让幼儿
玩建构区时，
他们能够 将奶粉罐垒高了，
当最终一个奶粉罐垒上去后，
他们开始尝试把纸板也放上去。
可惜纸 板总是会滑落下来。
一个幼儿
来问我：教师，你有办法把纸板垒上去吗？我说：行呀你们试一试 ，
把纸板夹在奶粉罐中间，会出现什么效果？幼儿将垒高的奶粉罐推
倒，
重新将纸板夹 进去，
他们发现原先用两个奶粉罐和一块硬纸板能
够搭出小桥的样貌，
而那么多的小桥 能够重叠垒高，
比之前垒的那次
更加稳固。
孩子们兴奋极了蹦蹦跳跳的对我说：
教师我们成功了这个
是第二种玩法呢我给他们的作品拍了照片，
分享给家长看，
家长 都惊
呆了，说没想到孩子喜欢玩这个。



对于教玩具，我对班级 内的家庭投放玩具情景进行了调查，
45%
的妈妈会告诉我说：我们家给孩子买的乐高主题玩具 。
30%
的妈妈会
告诉我说：孩子喜欢刀枪飞机大炮。或者是孩子喜欢洋娃娃。于是我
抛出了第二个问题：
在孩子玩的过程中，
你们有没有发现什么？不少
家长说， 孩子总是喜新厌旧，买回来的玩具玩了几次就没兴趣了，于
是又重新再买。不可否认，高结构玩具包装精 美，用料质感好，甚至
有的玩具会发光发声，
加上广告作用，
使得大部分家庭不的不支 出一
笔开销用来满足孩子的好奇心和爱玩的天性。
但这些高结构材料有一
个共同性，就 是玩法单一，
可变性不强。所以导致幼儿总是出现喜新
厌旧的现象。
当看到孩子对低结 构物品制成的教玩具和高结构制作的
教玩具呈现出的不一样反应时，
我们是不是应当反思一下，
到底是家
长觉得这种玩具好玩上档次，还是真的孩子愿意主动去玩呢？



游戏过程中，
幼儿才是游戏的主体，
我们得根据幼儿的需要和兴
趣 所向投放相应的教玩具，幼儿在前，教师和家长在后。每次游戏过
后，
教师及家长要对幼儿的游 戏活动进行反思，
及时对游戏材料或游
戏方式进行调整，
使幼儿对此不断产生兴趣，< br>从而引导幼儿不断探索。



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100
字短篇（六）
：



蹲下来，做孩子的朋友



和幼儿朝夕相处，
我们每一天 都要讲很多话，
而我们用的最多的
一个词，那就是小朋友。说多了似乎也就习以为常，没有什么 特殊之
处。其实，细细一推敲，它正是体现了师幼之间的一种朋友关系。



我们能够将关系亲密的人称为朋友，
那我们每一天亲切的称幼儿
为小朋友时，
不是也应当用对待朋友的态度感情去和幼儿交流吗？仅
有我们将幼儿真正当作我们的小朋友，
才 会用朋友的身份于幼儿交流
情感和看法，虚心征求和倾听幼儿的意见，赏识幼儿的优点和提高，
从孩子的视角去看待他们眼中的世界，
才能用一颗童心去理解他们的
发现和行为。



这种以平等融洽的关系供给的支持最易于幼儿沟通，
也最容易被
幼儿接纳。



中班教育笔记
100
字短篇（七）
：



小蜻蜓是英雄



今日孩子们出去喝水时，
突然飞进来一只蜻蜓，
那是一只漂亮的
红蜻蜓，大大的眼睛，长长的翅膀，飞上飞下的 直惹得孩子们争相追
逐它。此刻想让场面安静下来是不可能了。



于是，我大声说：小朋友，你们想不想明白它是一种什么昆虫？
有什么特殊的本领？它是专门吃蚊子的 英雄。
叫蜻蜓。
真的吗？教师，
蚊子可坏了，它都叮了我好几个疱。对呀，它还能传播 疾病呢。听了
孩子们七嘴八舌的议论，我补充说：蜻蜓的宝宝也吃蚊子的宝宝呢，
真是大大的英 雄，所以说它是一种益虫，我们要好好保护它。让它多
吃坏蚊子。噢，我们懂了，孩子们回到了自我的位 子上。



对孩子的教育，其实并不难，只要我们抓住机会，利用身边发生
的小插曲，同样能起到非一般的效果。



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100
字短篇（八）
：



午餐咸菜的效应



魏金昊小朋友最近感冒了，
总是不好 好吃午饭，
每当我走到他身
边时，他为了得到我的表扬，就使劲地吃饭，不吃菜。于是中午用餐
时，我坐在他旁边，看着他吃饭，期望他能够多吃点菜。我说：今日
青菜很香哦，来尝一尝。魏 金昊不情愿地说：我不喜欢吃。我夹起青
菜，大口大口地吃给他看，
魏金昊有点心动了，学着我 的样貌夹起一
点青菜，
可是刚嚼了几下就又吐了出来。
看到这种情景，
我十分 担心，
不吃菜感冒怎样能快点好呢？我对他说：
只要你吃一点菜，
教师就给
你 咸菜做奖励，好吗？魏金昊十分高兴，爽快地吃了自我的一口菜，
我信守承诺给了他一小块咸菜。



在接下来的一段时间里，
每次午餐我都给魏金昊加餐，
有时 也会
给其他小朋友，不知不觉中，孩子们都食欲大增。



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字短篇（九）
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教师，是青蛙吗



今日早上刚上班，
中一班传来一阵喊 叫声，
是什么呀？是小青蛙
吗？。
我过去一看，
原先他们班来了一位不速之客 ，
一只小小的蟾蜍，
他们班的刘教师想把它请出去，
这个小东西却气的肚子鼓鼓的，< br>肚皮
透明的像是要破了，四条腿伸的直直的。教师，让它和我们玩儿一会
儿吧？李嘉怡小 声的说，
好吧，
可是别用手去碰它。
刘教师停止驱赶，
蹲下来和孩子们一齐认 真而仔细的打量着这个小家伙，
瞧瞧，
这到底
是一只小青蛙还是小癞蛤蟆呢？刘教师也 不敢确定了。
应当是一只小
蟾蜍吧我说我也不敢确定，干脆上网查查吧。上网查了查，哈哈，还
真是蟾蜍，这小家伙也是一种益虫，会吃蚊子等害虫，有利于维持生
态系统的平衡及人类的健康 ，
它还会分泌毒液，
它的毒液还有腰用呢。
哈哈，我和孩子们长见识了，多谢这只不速 之客蟾蜍。



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字短篇（十）
：



教师，咱们睡觉吧



这学期我带的是中班的小朋友，
小 家伙们仿佛有无穷的精力。
每
个星期一的午睡时间，晨晨都异常兴奋，就是不愿意睡觉。由于晚 上
没睡好觉，我忍不住打了个大大的哈欠，随即，泪水充满了眼眶。晨
晨看见了，好奇的看着我 ，问：教师，你怎样哭了？我没哭。没哭怎
样眼里都是眼泪啊？我笑了：
那你猜猜，
我 的眼里怎样会有泪呢？晨
晨挠挠头：是因为我不愿意午睡吗……对了，你刚才打了个哈欠，所
以 你流泪了。
对晨晨真棒观察的可真仔细。
那你知不明白教师打哈欠
流眼泪是开心还是不 开心呢？晨晨低下头想了一会，说：教师，你是
不是困了呀，困了打哈欠可难受了，我们睡觉吧。



中班教育笔记
100
字短篇（十一）
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午睡室里的故事



每一天在组织孩子午睡 时，
总有那么几个小朋友磨磨蹭蹭地好长
时间也不躺到床上，安静下来。而已经躺在床上的小朋 友，有的在拨
弄着自我的小手，还有和自我的好朋友窃窃私语。真是让教师头疼。
这天，我正好 拿着小朋友新带来的一本故事书，吴宇阕看到了说：汤
教师，你是不是要讲故事了？我一愣，立刻反应过 来说：是的，我就
是在等所有小朋友都躺下来，安静下来，才会讲故事呢。吴宇阕立刻
对还没有 躺下来的小朋友说：
你们还不快点，
汤教师要讲故事啦那些
还没躺下来的小朋友一听， 立刻躺下，安静下来。于是，我就讲了两
个故事。
小朋友央求说：
汤教师再讲一个吧我 说：
今日时间来不及了，
明天小朋友早一点躺到床上，
安静下来，
汤教师就能 够多奖励你们一
个故事了。从第二天起，小朋友果真又快又安静地躺到了床上，等着
教师去讲故 事呢并且要教师多奖励几个故事呢



经过这件事，让我明白：孩子养成一 个良好的习惯，除了讲道理
之外，
还能够经过一些适当的活动性奖励。
这样也会起到一 个事半功
倍的效果。



中班教育笔记
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字短篇（十二）
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小鸟再见



冬日，幼儿入园时，教室里飞进了一只小鸟。教师， 小鸟在外面
太冷了，小鸟迷路了，不对，小鸟要和我们一齐做游戏呢教师，快捉