例假期间怎么减肥托班音乐教案新年好

2021年1月29日发(作者：脑瘫医院)
托班音乐教案新年好



【篇一：幼儿园托班新年教案：新年礼物】

【篇二：托班社会活动：过新年】


设计意图
:


过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今
,
虽然新年还未
正式到来
,
但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些
小小的托班宝宝 也被这些情景和气氛感染了
,
他们也请爸爸妈妈带来
一些新年布置的材料
,< br>甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。

有宝宝带来一棵新年树
,< br>于是
,
孩子们每天来到幼儿园后
,
总围在树旁。
他们用手轻轻 碰着树上的装饰品
,
嘴里讲着
“
这个是红的
,
那个是黄颜< br>色的
??”,
其中有一些小包装礼物状的东西
,
这些宝宝竟也饶有兴趣 地
猜着里面的东西
“
里面有糖的。
”“
有玩具宝宝的
”??
孩子们对此兴趣
十足
,
结合新课程中
“
新年树
”< br>的主题
,
我便设计了本次活动
“
过新年
”
。
活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色
,
在看看、
讲讲、玩玩、乐 乐中体验过新年的快乐。

活动目标
:

1
、感知礼物的颜色
,
对颜色感兴趣。

2
、体验过新年的快乐。


活动准备
:

礼物盒
(
红、黄、蓝、绿
)
若干、毽子
(
红、黄、蓝、 绿
)
若干、新年帽
若干、音乐磁带

活动过程
:


一、引起兴趣
:

(
师生每人戴一顶新年帽进教室
)

(
教室地毯上放有好多大大小小
,
各种颜色的礼物盒
)


师
:
宝宝
,
过新年啰
!
看
,
新年 老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物
,
真
高兴呀
!


二、观察交流
:

1
、
(
围坐
)


师
:
宝宝们< br>,
我们一起来看看
,
你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物
?

(
引导幼儿说出礼物的颜色特征
)

(
幼儿可集体自由说说
:
也可请个别幼儿说一说、认一认
)

2
、师
:
宝宝猜一猜
,
这些盒子里会有什么礼物呢
?


——
幼儿自由猜想
,
老师肯定每一个幼儿的想法。


三、游戏分享
:

1
、每个宝宝选一个小盒子
,
拆开看看小盒子里是什么礼物
?


——
幼儿拆礼物


观察宝宝拆盒的过程
,
适时地进行引导。

2
、师
:
盒子拆开了
,
里面藏的是什么呀
?(
毽子
)


这些毽子是什么颜色的呀
?(
老师引导幼儿观察毽子的颜色
,并讲出毽
子的颜色
)

3
、幼儿玩毽子


师
:
宝宝
,
我们一起和毽子做游戏吧
!

(
可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子
,
如
:
抛毽子、顶毽子、踢 毽
子等
)


如
:
我们先找一个红颜色的毽子,“
红毽子
,
红毽子
,
抛起来。
”??

4
、宝宝们
,
新年老爷爷送的礼物真好玩
,
过新年真好< br>!


——
放背景音乐《新年好》

【篇三：幼儿小班主题活动方案新年好】



幼儿园小班主题活动方案：新年好


一、

主题活动的由来

新年，即新一年的第一天或若干天，为世界
多数国家通行的 节日。世界各国，特别是古代都有不同的日期，现
代世界多数国家为公元制纪年的
1
月
1
日。在中国古代，也称元旦，
现代将
“
元旦
”
称 为公历新年，将
“
春节
”
称为农历新年。当日，人们
会以各种不同的 方式庆祝。冬天来临也意味着新年离我们越来越近
了，幼儿自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生 活起居、穿
戴打扮有了变化。我们想让幼儿从对冬季生活的感受和体验切入，
一起去拥抱阳光的 温暖，参与户外活动，观察人们的穿着
……
辞旧
迎新，新年到来也给孩子带来更多的快 乐和惊喜，让我们用充满乐
趣地、满怀欣喜地迎来新年，并让幼儿更多的了解有关新年的活动
和 民俗。同时鼓励幼儿不怕寒冷，坚持冬季户外活动，鼓励幼儿参
加身体锻炼活动，让幼儿懂得自己长大了 一岁，变得能干了。


二、

主题目标

1
、

不怕寒冷，体验过新年的快乐，积极主动地参加体育活动。

2
、

能通过阅读活动，初步理解图中简单的故事内容，能有礼貌的
向周围亲戚朋友问好，会


说
“xxx,
新年好！
”
。

3
、

过新年，知道自己长大一岁了，愿意自己做简单的，力所能及
的事，体验做事的乐趣。

4
、

乐于参与新年活动，感受节日的喜庆气氛，能自己绘画出简单
的灯笼，增加新年的气氛。


三、

主题网络图
:
（见附件）


四、

具体活动案例


第一次活动


活动名称：勇敢的小企鹅


活动目标：

1
、

不怕寒冷，乐于参加冬季体育锻炼活动。

2
、

探索在不同高度的物体上行走，掌握保持身体平衡的动作要领，
并能从
20
厘米左右的


高度双脚跳下。


活动准备：

1
、宽约
30
厘米的塑料长板和方形梅花桩 拼搭成高约
20
厘米的桥
形式

2
、企鹅头饰若干


活动过程：


一、谈话导入课程，引起幼儿的兴趣。

1
、

小朋友们，冬天来了，你们有什么感觉呀？外面冷不冷呀？

2
、

今天来了一位小客人，它的家在非常远、非常冷的的地方，那
里到处都是雪，都是


冰山，好冷呀！你们想不想见见这位小客人呀？


二、认识企鹅，并模仿企鹅走路、跳水。

1
、

另一位 老师带着企鹅的头饰，学企鹅走路的样子向幼儿答招呼
“
小朋友们你们好，


我是企鹅，住在遥远又寒冷的南极，那里比这里还要冷哦！不过我
们每天都会做好多运动，小朋 友们愿不愿意和我一起做游戏，做运
动呀？
”

2
、

老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰，跟在老师后面模仿小企鹅
的走路姿势（双手微


微张开，腰板挺直，摇啊摇），双脚轻轻跳的姿势。


三、引导幼儿在平衡木上练习，并从平衡木上轻轻跳下。

1
、

教师：刚才老师带小朋友们已经在地面上练习啦，现在老师请
小朋友们到平衡木上


练习走和从平衡木上跳下来，好吗？试试怎样走才最稳。