割个双眼皮多少钱中班主题计划

2021年1月29日发(作者：中风能治好么)
中班主题计划

主题一：我长大了（
3
周）


第
1
周
--
—
第
3
周


目


标


1
、对自己的身体感兴趣，感受生长发育的变化，进一步了解身体一些部位的功能。


2
、主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。


3
、运用绘画、表演等多种手段表现自己愉快的情感体验。


主


要


活


动


安


排


第


一


周


第


二


周


社会：我升中班了

生成：


综合：假期趣闻


社会：我们的小组

音乐：头发、肩膀、膝盖、脚


语言：小熊想长高

数学：认识数字
1
、
2
、
3

美术：有趣的面具

语言：别说我小


健康：我会叠衣服

生成：


第


三


周


综合：今天我值日

音乐：会跳舞的身体


美术：我的小手

综合：我真棒


社会：我是班级小主人

数学：认识数学
4
、
5

生成：


区域


活动


生活区：我来帮助你（给娃娃穿衣、刷牙等）


益智区：认识数卡、物数对应等


阅读区：假期趣闻等


美工区：手印画等


环


境


与


资


源


1
、布置墙饰
“
我长大了
”
或
“
我很能干
”
。让幼儿通过照片、绘画表现自己的
“
长大
”
，也可用幼 儿原来
不会做而现在会做的事，来表现自己的成长


2
、教师要充 分发挥幼儿的主体性，让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，如讨论、制作和布局
等。从中感受到自 己的成长。


3
、与家长沟通，请家长平等地对待孩子、尊重孩子，为孩子 创设一个独立自主的环境，让孩子有机
会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己 的成长。


指


导


要


点


1
、教师要为幼儿提供多种 操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。让幼儿在看一看、说一说、
试一试等活动中，既感受到自 己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的成就，从而
增进自我意识的发展。


2
、结合幼儿对自己身体一些部位的认识，教师要在日常生活中，潜移默化地培养幼 儿自我保护的意
识和能力。


3
、经过一个暑假，幼儿升入中班， 可能在各方面会有一些不适应，所以教师要关注幼儿情绪、情感
的变化，并对有困难的幼儿给予适当的帮 助，让幼儿较快地适应中班的生活。


4
、开学前（初）教师要有目的地与 一些幼儿家长联系或家长，了解幼儿健康、情绪等多方面情况，
如果有新生插班，可安排
“欢迎新朋友
”
的话题，帮助幼儿适应新环境。


主题二：国庆节到了（
2
周）


第
4
周
--
—
第
5
周


目


标


1
、
知道
10
月
1
日是国庆节，
是中华人民共和国成立的日子，
能在生活中感 受快乐的节日气氛，
知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼。


2
、能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。


3
、初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家。


主


要


活


动


安


排


第


一


周


语言：蒲公英旅行记

社会：我去过的地方


数学：看数字拍手

音乐：国旗多美丽


美术：我爱国旗

语言：大家爱国旗


生成：


第


二


周


综合：会唱歌的生日蛋糕

数学：给小动物排队


社会：热闹的街景

语言：我们的祖国真大


综合：家乡的美食

音乐：欢乐舞


体育：彩旗飘飘

社会：家乡新面貌


生成：


区域


活动


美工区：国庆环境布置、装饰蛋糕等


表演区：表演故事《蒲公英旅行记》、儿歌《大家爱国旗》等


益智区：给小动物排队等


阅读区：欣赏各国国旗等


环


境


与


资


源


1
、请家长与幼儿共同搜集 与本主题有关的资料。如：介绍各地特产和风光的明信片、珍惜动物的图
片、幼儿在各地拍摄的照片，介 绍各地风光和风土人情的录象等。


2
、用幼儿搜集的特产在教室里布置< br>“
祖国特产
”
的展览。活动室的墙面上贴上中国地图，在整个主题
进行 的过程中，引导幼儿在地图上贴上城市、特产、风景的标记。


3
、国庆前 后，商店、街道到处都呈现出节日的欢乐气氛，教师有目的地带领幼儿走出幼儿园，去感
受国庆节日的气 氛；建议家长在节日里带孩子去逛一逛节日的公园，看一看节日的广场、夜景。


指


导


要


点


1
、本主题分为两周：第一周教师与家长一起带领幼儿共同搜 集反映祖国地大物博、美丽富饶等的有
关资料，让幼儿从各个侧面、多种渠道了解我们的祖国。第二周请 家长带领幼儿参与各种庆祝活动，
特别是参与社区活动。


2
、为 了使主题活动开展得更加活跃，在主题进行之前，教师对本班的幼儿进行摸底，了解他们去过
哪些地方， 对这些地方了解多少，还想去哪些地方。


3
、这一阶段要继续加强幼儿做 值日生的习惯培养，让幼儿坚持做力所能及的事情。引导幼儿尊敬老
人，并鼓励孩子平时多为老人做事。


主题三：我们都是好朋友（
3
周）


第
6
周
--
—
第
8
周


目


标


1
、有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，与朋友合作。


2
、学习与人交往的正确方法，和同伴相处时能尽量做到谦让、分享、合作、友好， 有同情心。


3
、体验与朋友交往、合作、分享的快乐。


主


要


活


动


安


排


第


一


周


综合：快乐的木头人

社会：神奇的话


语言：团结友爱亲又亲

音乐：请你和我跳个舞


数学：给实物印点子和数字

综合：新玩具大家玩


体育：搭救朋友

生成：


第


二


周


音乐：认识你呀真高兴

综合：采访朋友


美术：我的好朋友

语言：朋友船


数学：使两组数量相等

体育：合作真快乐


社会：生日聚合

生成：


第


三


周


社会：欢乐天地

综合：快乐公寓


音乐：朋友越多越快乐

美术：送给朋友的礼物


综合：打电话

数学：做比
5
少的点子卡片


体育：找朋友

生成：


区域


活动


生活区：夹豆子等


阅读区：看图书《朋友船》、欣赏《快乐公寓》等


美工区：送给朋友的礼物等


环


境


与


资


源


指


导


要


点


1
、教师要创设较多的机会让幼儿与同伴交往、合作，如经常 开展合作游戏、与同伴分享自己的玩具、
班级间的活动等，让幼儿在实践中学习与他人交往的技能，体验 合作、分享的快乐。


2
、教师要重视幼儿在交往、合作中的个体差异，尤 其要关注内向、胆小的幼儿，多与他们交流，帮
助他们掌握与人交往的正确方法，使他们能自信地与同伴 交往、合作。


3
、注重与家长的沟通，争取家长的支持，使家长了解幼儿 社会性发展的重要性，创设机让自己的孩
子与周围的人交往。


4
、
进入本主题时，
恰是国庆之后，
教师要创设机会让幼儿与同伴交流自己在国庆节中的 见闻与感受，
增进幼儿与同伴间的交流。


主题四：秋天的画报（
4
周）


1
、布置墙饰< br>“
好朋友
”
。注重幼儿的参与，与幼儿共同讨论，如：朋友间的互相帮助、朋友 间的愉快
合作等有关经历，选择运用绘画、纸盘制作、撕纸等表现手法进行装饰。


2
、班内设立语言区，创设条件让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进朋友之间的情感交流。


3
、鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带入幼儿园，放置在活动室的一角，体验与同 伴分享的快乐。


第
9
周
--
—
第
12
周


目


标


1
、有观察的兴 趣，能感知秋天的变化和大自然的美景，会连贯地描述秋天景色的变化，会用
多种自然材料表现秋季的特 征，进行创造性的造型活动。


2
、了解秋天里人们的劳动，知道秋天是一个人丰收的季节。


3
、乐于参加美工、种植等活动，会用多种形式表现对秋天的认识。


主


要


活


动


安


排


第


一


周


科学：一篮蔬菜

体育：小兔采蘑菇


综合：好吃的芹菜

综合：蔬菜印章


音乐：加油干

数学：会变的数卡


美术：彩色的树

生成：


第


二


周


综合：水果品尝会

语言：秋天的画报


音乐：摘果子

体育：水果运输员


美术：果树

语言：水果编谜会


数学：量量边有多长

生成：


第三
周


综合：拾落叶

音乐：秋叶


美术：树叶粘贴画

数学：谁排在最前面


综合：秋天的花园

体育：大风和树叶


美术：秋天的色彩

生成：


第四
周


科学：种蚕豆

语言：捉迷藏


音乐：郊游

体育：我和电子一起玩


数学：认识数字
6
、
7
美术：多彩的秋天


语言：云彩和风儿

生成：


区域


活动


美工区：剪贴、拓印树叶、花瓣等自然物等。


表演区：演奏《郊游》、表演《秋叶》等


益智区：开展排序、量长度、按数粘贴等操作活动


环


境


与


资


源


1
、和幼儿共同创设反映秋天特征的班级环境。设立
“
秋天小问号
”
信箱，举办
“
秋天的花园
”
照片展 览，
在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶等，设置
“
你知秋天有多少
”< br>的猜谜、编谜等活动区域。


2
、多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰 富的室外，去观察、体验、探索，感受秋天的变化。为幼儿提
供广阔的自然环境，让他们在大自然中学习 、探索。


3
、争取家长与幼儿园合作，创造条件，多与幼儿一起开展观察 、种植、收集、捉秋虫及用自然物制
作等活动，扩大幼儿的眼界，激发幼儿的求知欲。


指


导


要


1
、感知秋天，最好的办法就是让幼儿到大自然中去领略秋天的美景，寻找、捕捉秋天的变化。 不仅
如此，更要鼓励幼儿用多种方式加以表达、表现，如美工、猜谜、编谜、音乐表演等。


2
、围绕秋天这一主题激发幼儿探索、热爱大自然的情感。


点


3
、秋天的天气干燥、易变，应引导幼儿根据气温的变化，自 己增减衣服，及时喝水补充水分，抹护
肤品，养成良好的自我服务习惯。


4
、教师注意发现、捕捉孩子的兴趣，在活动中生成幼儿喜欢的其他活动内容。


主题五：可爱的动物（
4
周）


第
13
周
--
—
第
16
周


目


标


1
、了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物感兴趣。

2
、喜爱小动物，乐意参与饲养活动。知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。


3
、初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物间相互依存的关系。


主


要


活


动


安


排


第


一


周


综合：我知道的动物

语言：鸭妈妈找蛋


音乐：小白兔和大黑熊

美术：熊猫


体育：蚂蚁搬豆

科学：动物找家


数学：给数字口袋送礼物

生成：


第


二


周


科学：金鱼和鲫鱼

美术：美丽的热带鱼


综合：各种各样的鱼

数学：几多几少


音乐：水族馆

语言：动物谜语


体育：黑猫警长

生成：


第


三


周


综合：猜猜我是谁

音乐：快乐的动物园


语言：数脚

语言：七彩虾


体育：动物运动会

综合：动物棋


数学：给图形做标记

综合：动物海报


生成：


第四
周


数学：数一数、比一比

音乐：大马告诉我


体育：捉尾巴

科学：寻找和捕捉蚂蚁


科学：野生动物
—
老虎

语言：可爱的小动物


语言：小动物爱劳动

生成：


区域


生活区：剥蛋等

益智区：动物棋


活动


环


境


与


资


源


指


导


要


点


科学区：蛋的沉浮等

建构区：小动物的家等


1
、幼儿收集自己喜欢的动物图书、动物 图片和动物卡通头饰等布置环境，制作活动操作材料。


2
、发动家长和孩子一起在家饲养小动物，引导孩子观察和喂养动物。

< br>3
、带领幼儿与动物进行交流，感受人类与动物之间的亲密关系，并使幼儿扩大视野，走进动物的 王
国，了解更多的动物。


1
、在主题活动实施过程中，教师首先 要调动孩子的主动参与的积极性，产生对动物的兴趣。教师通
过调查、了解班内孩子对哪些动物感兴趣， 他们养过哪些动物，对动物的了解程度有多少等等，然后
再选择内容，设计实施方案。


2
、
世界上的动物种类很多，
孩子们对动物的兴趣和认知点又各不 相同，
教师进行适当的筛选和增添，
根据孩子们的兴趣点来设计、调整活动。


3
、注重增进孩子们的情感体验，强调在充分感知和体验的过程中萌发他们对动物的 喜爱和关爱，使
幼儿真切地感受人与动物的密切关系。


主题六：冬爷爷的礼物（
4
周）


第
17
周
—
第
20
周


目


标


1
、能从周围环境的变化中 ，感知冬季明显的季节特征，学习用多种手段表现自己对冬季的认
识。


2
、能逐步地适应环境，在成人鼓励下不怕寒冷，坚持参加各项活动。


3
、能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动，体验新年给人们带来的欢乐。


主


要


活


动


安


排


第


一


周


语言：新年

社会：新年趣闻


音乐：咚咚锵

体育：赶小猪


美术：做贺卡

数学：分类计数


生成：


第


二


周


综合：冬爷爷来了

音乐：宝宝不怕冷


美术：漂亮的围巾、手套

语言：小雪花


体育：雪花飘飘

数学：按数分类


生成：


第


三


周


综合：冬日服装秀

美术：下雪天


健康：天气冷了怎么办

音乐：下雪了


数学：按数放卡片

语言：老爷爷的帽子


体育：穿树林

生成：


第四
周


语言：雪房子

体育：打雪仗


美术：冬天的运动

数学：举卡片


音乐：雪花和雨滴

综合：快乐的假期


生成：


区域


活动


美工区：剪窗花、制作鞭炮等


益智区：配对游戏等


科学区：结冰实验等


环


境


与


资


源


指


导


要


点


1
、冬天是一年中最寒冷的季节，有其独特的气候及自然景象 。认识冬季要多带幼儿到户外体验，利
用园内及社区的自然环境，引导幼儿多方位地感知冬季的季节特征 。


2
、师幼共同布置墙饰
“
我在冬天里
”，进一步加深幼儿对冬季的认识。


3
、在自然角饲养具有明显冬季特征的动植物，引导幼儿观察动植物在冬天的变化。


4
、结合新年，师生共同布置教室内节日的环境。


1
、根据天气变化及时对本主题内容作出调整，使教育内容更贴近孩子的生活，比如有关雪的活动内
容应结合下雪天开展。


2
、进入冬天，幼儿可能会在生理上产生一系列 的不适应，教师在日常生活中多组织趣味性强、运动
量大的活动，帮助幼儿尽快适应寒冷的天气。


3
、天气寒冷，在生活上要做好防寒保暖的工作，并教给幼儿一些简单的保暖方 法，帮助其顺利而愉
快的度过冬季。


4
、本主题恰逢元旦，教师 要抓住教育契机，安排丰富的迎新年活动，为每个幼儿创设表现自己的机
会，在感受新年气氛的同时，体 验自己成长的喜悦与自豪。


主题一：我长大了（
3
周）


第
1
周
--
—
第
3
周