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怎样培养孩子读书讲故事的心得体会
作 为家长,我们都知道阅读的重要性,读书不仅可丰富知识,更可能让人变
得快乐,积极向上。
所以在孩子
两、三岁时,我就买来了磁带,每天放 给孩子听,这时候孩子
特别安静,孩子的记忆力是惊人的,你给她什么都能接受。渐渐地,她便能一字不差地倒背如流。磁带听腻了,我就买来书籍读给她听,书上生动多彩的画
面吸引着她,对书非常 喜欢,产生了深厚的读书兴趣。每天下班回家,她总是
缠着我给她讲书中的故事。于是我每天给孩子读< br>10
分钟的故事,发现孩子的理
解能力和词汇量都有了明显的增长。后来她自己看到图书 上的动物和人物的表
情,便能直接说出故事情节。渐渐地,就培养了屈昱涵读书的兴趣和讲故事的
愿望。
在平时讲故事时,我会告诉她认真地听,给她提一些问题,和她一起思考
故 事的内容,分析事件的起因,这样既锻炼了孩子的思维能力,同时也是满足
孩子好奇心和了解新鲜事物的 一个极好途径。积极地让孩子多说,多讲是为了
培养的语言表达能力。孩子会时不时地冒出几句小大人一 样的话,还会用上
“像
…
..
一样、勇敢、坚定、不怕困难”等词汇,这和她 长期的听故事和阅读是
分不开的。
在和孩子一起阅读的过程中,我也有一些心得,孩 子
3
、
4
岁时,听故事应
短小、情节简单,最好有适当的重复,角色 也要少;
5
、
6
岁的孩子抽象思维开
始萌芽,理解能力提高,故事可 以篇幅稍长,情节曲折的,而且内容和范围也
要扩大,这样能开阔他们的眼界和思维。
孩子入幼儿园了,她会讲的故事有了用武之地。老师知道她会讲故事, 就请
她给小朋友们讲,当她的故事赢得老师和小朋友的掌声时,她讲故事的愿望更
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